中职机电专业学生科技创新能力的培养

1、 科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald创新教育2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHeraldDOI:10.16660/ki.1674-098X.2018.30.136中职机电专业学生科技创新能力的培养亓晓燕(鲁中中等专业学校(鲁中高级技工学校)山东滨州256200)摘要：随着职业教育的不断发展，中职教育受到的关注也在逐渐增多。机电专业作为中职学校的重要专业之一，主要培养的是应用型技术人才，目的是为了满足社会的需要。在

2、当今时代，社会企业急需科技创新型机电技术人才，因此，中职学校的机电专业就要着重培养学生的科技创新能力，让学生形成创新思维，激发学生创新欲望，从而提高学生的就业率。本文主要研究的是中职机电专业学生科技创新能力的培养，希望能给中职机电教师提供借鉴。关键词：中职机电专业科技创新能力培养策略中图分类号：G420A文献标识码文章编号：1674-098X(2018)10(c)-0136-022018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald2018NO.30ScieneeandT

3、echnologyInnovationHerald 科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald机电专业是时下中职学校最热门的专业之一，主要为社会提供高素质机电技术人才。在当今时代，培养具有科技创新能力的人才是中职机电专业新的任务，能够更好的满足社会企业的需求，能够解决多种多样的机电工作问题，能够提升机电专业学生的就业率。因此，研究中职机电专业学生科技创新能力的培养具有非常重要的现实意义。1培养中职机电专业学生科技创新能力的意义1.1满足社会企业需求企业的发展离不开新产品的推出，离不开技术人才的推动。具有科技创新能力的人才不仅能够设计出新颖的产品，而且能

4、够发挥出促进作用，对企业的发展有着深远的影响。随着经济水平的不断提高，企业的数量也在不断增加，市场对科技创新型人才的需求也越来越大。中职学校作为培养技术型人才的主要场所，应当顺应时代潮流，培养学生的科技创新能力，让学生在技术方面、素质方面、能力方面都能达到企业需求，从而让企业获得发展必需的人才资源。在教学过程中，教师作为学生的指导者，不仅要传授学生机电知识和机电技术，还要培养学生的创新能力和创新意识，这样才能更好地满足企业的需求。1.2提升学生就业率学生就业率是学校教学质量的直接表现。如何提升学生的就业率是中职学校一直在研究的问题，也是社会各界普遍关注的问题。培养学生的创新意识和创新能力不仅能

5、够提升学生的就业率，而且能够让学生在就业时有更多的选择。学生要想在职场中发挥出作用，就必须有良好的科技创新能力，为企业研发出新产品，提高企业的盈利，这样才会被企业所重用，也就是说科技创新能力是学生在职场工作中的必需能力。在教学过程中，教师要做好科技创新能力培养工作，在传授知识和技术的同时加强创新教育，为学生构建一个良好的学习环境，提升学生的科技创新能力，让学生能够更好的就业。2培养学生科技创新能力面临的问题2.1学生自身问题学生是中职机电的主要培养对象，享受着中职学校提供的教学资源和服务。在实际生活中，学生自身问题尤为凸显，影响了科技创新能力的培养，主要表现在两个方面：第一个方面是学习观念落后

6、。中职学生大多是基础不好的学生，他们往往保持着陈旧的学习观念，创新意识较为淡薄，只能简单地完成教师布置的任务，无法深入研究课程，给教师教学带来了许多困难。第二个方面是学习能力差。中职学生的自主学习能力不强，只能接受教师教学，这就造成了学生无法提升科技创新能力的情况，浪费了教师提供的教学资源，学习成效不高，逐渐丧失了科技创新能力。2.2校领导和教师问题校领导和教师是教学过程的参与者，对教学质量有着重要的影响。在实际生活中，校领导和教师对科技创新能力培养并不重视，主要表现在两个方面：第一个方面是校领导对科技创新能力培养的忽视。校领导作为学校的领导者，没有意识到科技创新能力对学生学习和就业的积极影响

7、，既没有在教学目标中加入此项，也没有在教学计划中为教师提供指导，无法提升学生的科技创新能力，降低了学生的就业率。第二个方面是教师对科技创新能力培养重视不足。教师作为学生指导者，应当重视创新教育，但是教师却没有主动承担任务，只知道传授学生知识，致使学生因创新能力不足而无法找到工作，增加了就业问题的出现率。2.3教学内容和教学方式问题教学内容是教师教学的主要依据，教学方式是教师教学的重要方法。在实际生活中，教师设计的教学内容和使用的教学方式都存在问题，影响了学生的学习效果。第一，教学内容不合理。教师设计的教学内容完全来源于书中，不能激发学生的学习兴趣，难以激发学生的创新意(下转140页)2018N

8、O.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald 科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald创新教育2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald施和途径，目的是为了提高课堂效率以及研究生学习的主动性，培养学生的创新

9、性思维模式和解决实际问题的能力，顺应学校关于硕士研究生的培养目标和培养方案。本文所提方案途径，是探索研究生课程教学改革的有益尝试，为其他课程改革提供了参考。参考文献蒋红梅，刘晓颖，桂清文，等.基于转课堂”的研究生课程混合式教学模式设计与思考一一高等分离工程课程为例J教育教学论坛，2018(39):214-215.谢宏全，周立.对分课堂理念下研究生课程混合式教学模式探析一一以“数字海洋原理与方法”课程为例J.郑燕林，秦春生.研究生课糠究型-混合式”教学模式的构成与教学设计J.现代远距离教育,2018(4):69-75.梁建芬.应用混合式教学方法，提高研究生专业课的教学效果一一以“食品保藏技术研究

10、进展”教学为例J.中国农业教育,2017(4):31-34,85.!琳,王敏.基于翻转课堂的工程专业研究生课程教学模式改革构建与探究J.计量与测试技术,2016,43(11):5-7.2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald淮海工学院学报：人文社会科学版,2018,16(8):124-127.2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationH

11、erald2018NO.30ScieneeandTechnologyInnovationHerald #科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald(上接136页)识，限制了学生的思维。教师在设计时没有考虑学生的实际水平，致使教学内容不适用于学生，无法发挥出实际的作用。第二，教学方式不合适。教师注重理论教学，在课堂中愿意讲述知识，没有尊重学生主体地位，忽视了学生的感受，没有给学生发挥创造能力的机会。同时学生在创新过程中出现的问题也没有被教师及时解决，致使学生最后得出的成果难以令人满意。3中职机电专业学生科技创新能力培养策略3.1加强学生教育机电专业的教师

12、要加强学生教育，为学生构建一个高效的教学课堂，激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。第一，教师要转变学生学习观念。教师要引导学生树立创新意识，在课堂上给予学生创新的机会，给学生提出创新型任务，让学生自己完成任务，让学生自己总结知识，让学生形成正确的学习观念，促使学生成为科技创新型人才。同时教师要鼓励学生，增强学生的自信心，让学生能够更加主动地去创新。3.2重视创新教育校领导和教师要重视创新教育，利用创新教育来培养学生的科技创新能力，提升学生的就业率。第一，校领导要转变观念，要看到创新教育的促进作用，要将创新教育加入到教学之中，要将培养学生的科技创新能力当成新的教学目标，同时在教学计划中为教师

13、提供教学指导，让教师更好地完成培养工作，加快学生的成才进程。还要监督教师的整个工作过程，利用奖励机制来提升教师进行创新教育的积极性，让教师能够主动完成创新教育工作。第二，教师要转变教学观念。教师要主动承担起创新教育义务，既要传授知识和技术，也要培养学生的科技创新能力，这样才能为学生打下良好的工作基础，才能让学生面对复杂的3.3优化教学内容设计，做好教学方式选择教师要优化教学内容设计，做好教学方式选择，利用合理的教学内容和合适的教学方式来提升学生创新能力，来提高学生的职业素养。第一，教师要丰富教学内容。教师不仅要提取书中的重点知识内容，还要添入一些行业中的知识内容，同时还要加入学生喜爱的内容，这

14、样才能激发学生的兴趣，拓展学生的知识面。教师要通过教学内容来引发学生思考，让学生利用创新意识去学习、探究，促使学生对教学内容产生深刻印象。教师在设计教学内容时，要考虑学生的实际需求，这样才能提升教学内容的适用性。第二，教师要改良教学方式。教师要将理论教学和实践教学相结合，利用理论课程来传授机电知识，利用实践课程来实践机电技术，让学生能够展示自己的创新能力。同时教师要对学生进行指导，引导学生形成正确的创新思路，让学生做出更完美的创新作品。4结语培养机电专业学生科技创新能力是中职学校提升学生就业率的重要方式，也是满足企业需求的主要途径。中职教师要做好学生指导工作，利用创新教育来激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，让学生在课堂中学习机电知识和机电技术，给予学生展示自己的机会，让学生能够更好的完成机电相关工作。参考文献姜永宝.中职机电专业学生科技创新能力提升的策略探析J.职业,201