核科普活动月班级总结

1、 核化工1大红灯笼2给我来个全照！3接下来是班级核科普知识对抗赛，请看活动策划！4 核科普活动知识竞赛第一环节 互动小游戏规则：6人一组，共分4组，每组选出一名领队。4个领队上台抽取本队的名称（有玄武朱雀青龙白虎四组）。请各位按现场布置就做。玄武居北 朱雀居南 青龙居东 白虎居西赛制：正话反说。每组队员向另一对抗组说出一个词语或成语，对方出一人回答，只允许出错一次。每说对一个该对得一分，说错不得分。流程： 第一轮 青龙组 VS 白虎组 胜出组（A） 玄武组 VS 朱雀组 胜出组（B） 第二轮 组A VS 组B 奖励： 最终胜出组每人得小奖品一个5第二环节 核科普知识抢答核科普活动知识竞赛赛制：

2、 四合院型座次不变 1. 主持人提问，同学可百度，也可将事前准备好的资料拿出，同学举手抢答，答对一题得一分，答错不得分，不得连续2次答题。（记分员记录每位同学得分） 2. 本环节共计五轮，每轮10道题。 3. 从第一轮开始每轮结束时奖励得分最高的2人，从第三轮开始，每轮结束时惩罚得分最少者，奖励措施：各一个小礼品；惩罚措施：真心话3个 4. 五轮结束后统计得分最高的2人各奖励小礼品一个，惩罚得分最少的人真心话3个。 6核科普活动知识竞赛第三环节 小测试规则： 由主持人向同学发放测试题（从上50题中选的10道），每题1分。 答完题后最先交卷且正确率高的前五名有丰厚礼品。 分数=A+B A=10-

3、交卷名次 B=卷面得分数 礼品： 每人奖励小礼品一个，牙膏各一个。7核科普活动知识竞赛第四环节 “吾核道”每 位 同 学 上 台 抒 发 自 己 对 核 的 感 受,认 识, 体 会, 或 有 关 的 话 语 ,或 今 后 在 核 学 方 面 的 发 展 情 况 等 均 可。8现场实况听我号令！9青龙组10白虎组11玄武组12朱雀组13调试投影仪坑爹的投影仪！14这是什么宝贝？15这效果，有点黄！16阿弥陀佛，请赐予我智慧吧！17 活动总结 为配合学院的学术活动月，我班于2011年11月10日在天山堂A314教室举行了一次核科学知识竞赛，旨在增强班级凝聚力，加深同学们对专业的了解。活动当天，班

4、委成员提前半小时到场布置教室，黑板板书“核科普活动知识竞赛”九个大字，铁画银钩，刚健柔美；四合院式的布局使同学们能都对面而坐，增强了同学们的对抗意识，同学们一入座便显剑拔弩张之势；中间空地更是给了主持人游刃全场，操纵局面的舞台。 六点，活动以正话反说小游戏开始，虽然只是小小的游戏，但同学们仍针锋相对，互不相让，游戏中多次出现平局的局面。经过一番唇枪舌剑，热身小游戏终于以朱雀小组的优胜而告一段落。 接下来的抢答活动更是异彩纷呈，主持人在台上出口成章，同学们在台下更是争得热火朝天，可以说抢答环节将整个活动推入了白热化阶段。每当主持人问完问题，同学们便争相抢答，偶尔碰到不会的问题也会积极查阅资料。五

5、轮抢答过后，终于决出了本环节的获胜者，当然相信同学们积极参加活动的目的并不在于获取奖品，而在于自身对知识的渴求与热爱。 18 下一环节便是笔答活动，下发问卷让同学们在规定时间完成，当然问卷内容都是之前抢答活动的中出现过的题目，目的就在于加深同学们对之前接触到知识的印象，并且了解同学们对知识的了解情况。通过这一环节我们发现此次活动效果甚佳，许多同学都能够在短时间内以较高的正确率答完问卷，相信只要多搞几次这种活动，同学们的知识储备一定会有长足的进步。 最后一个环节，同学轮流发言，浅谈自己对核科学的认识和对自己专业的认识。本环节同学们各抒己见，有些同学表示对辐射比较担心，怕辐射会对自己的身体造成伤害

6、，当然也有许多同学比较泰然，认为现如今的科技已经发展到了一定水平，对辐射的防护也有了较好的措施，辐射虽然存在但并不值得畏惧。有些同学比较实际，提出了我们以后工作的待遇问题，认为学习核科学是一个正确的选择，因为不管以后要到核电站还是研究所工作待遇都不会差。有同学通过对核科学的深入了解，决心本科毕业之后要继续深造，希望能够为核科学的发展进步贡献一份力量。虽然大家各有各的看法，但有一点大家达成了共识，大家都认为既然选择了这个专业，选择了在这个领域学习，那就要把它做好，要在这一个领域做出成就。通过此次活动，同学们开拓了视野，了解了许多核学相关的知识，加深了对核科学的了解，虽然活动中难以避免地出现了一些小问题，比如多媒体无法使用，没有专门安排人员在