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文档简介

1、电子科技大学第次学生学生代表提案小班教学黑板过小板书不便问题及解决建议提案标题关于小班教学黑板过小板书不便的提案提案类型（请打勾）个人建议提案划分（请打勾）问题提案来源（请打勾）本科生集体反映未来发展提案人所在学院信息与工程学院附议人数量20 xinr提案类别（请打勾）A、关于科研、教学、学习、学风等方面B、关于体育、等方面C、关于学校建设和发展方面D、关于宿舍方面E、关于、超市等方面F、关于校园交通等方面G、关于校园活动、校园环境等方面H、关于其他方面提案内容（包括案由）可附页案由：关于小班教学中黑板过小板书不便的问题及其解决措施情况：作为数学专业的学生， 所上的许多专业课上，老师用板书上课

2、都是教学要求。然而，在一些参与人数不多的小班课上，由于安排的 c 区教室黑板太小，一节课上老师不得不多次将写满的黑板全部擦掉，这样不仅影响听课进度，更重要的是会导致老师吸入大量粉尘，影响老师的身体健康。出于为这些老师的身体健康的权益考虑， 希望学校能对这一问题采取解决措施。关于提案的解决方法与建议可附页建议及其分析：教务处在排 ，对这些需要板书的特殊课程加以标注，并安排在黑板更大的教室里。具体分析如下：这类课程的数量及现状：根据 ，需要板书的课程大部分是数学学院的专业课，此外部分课程，如电路分析、信号与系统等等的一些老师同样有上课全板书。虽然黑板过小，板书不足的情况仅出现在小教室中，但随着学校

3、对小班教学的倡导日益增强，未来会有 的板书课程出现在小班之中，即会导致 老师的身体健康受损。因此，对这样的情况采取预防措施是必要的。教室闲置的情况：根据日常的走访， 知道在大部分上段，A、B 两区以及新教学楼的教室的空余量至少有十余间，因此再将这些教室安排给这些特殊课程也是可行的；此外也可以倡导需要自习的 多到 C 区小型教室内自习。可行性：需要板书的课程大多是教学要求的规定，因此这方面的信息可以根据各门课程的教学要求来获取。除此以外，可以要求各院在任课老师中进行一个小，确定需要板书的所有课程，由各学院教务科进行统计，再上交教务处。这一耗时不会太长，此外统计数据也不需要耗费太多工作量，因此是完全可行的。附议人信息表附议人所在学院联系人方式1信息与2信息与3竹信息与4信息与5信息与6信息与7恒星信息与8信息与9信息与10信息与11信

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