四年级西师大版语文下学期期末综合复习考前练习单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17四年级西师大版语文下学期期末综合复习考前练习单班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，组词语。暮（_） 劈（_） 坚（_） 择（_） 幕（_） 壁（_） 竖（_） 释（_）2. 我会形近字组词。贪（_） 乖（_） 博（_） 折（_） 贫（_） 乘（_） 搏（_） 拆（_） 3. 比一比再组词。侧（_） 输（_） 柄（_） 择（_） 粮（_） 测（_） 愉（_） 病（_） 泽（_） 良（_） 4. 辨字组词。副（_） 谈（_） 蹲（_） 风（_） 蝠（_） 淡（_） 遵（_） 凤（_） 拼音词组5. 看拼音，写词语。lu yng yn

2、tai shu h gng jng b xu xing fng hn lun sh jin 6. 看拼音，写词语。yun fn xn s k wi xun z xu y wi kn hu d b jio chn di ln sh 7. 看拼音，写词语。j shu pn wn n dn dn sh d d zh jin d zhn y b 8. 看拼音，写词语。p tao x ru mo shng b du f chn zh wi z gu xing hui 补全词语9. 我能补充完整四字词语，并完成后面的填空。震（_）欲聋 （_）疲（_）竭 （_）头（_）臂悄（_）声息 （_）山（_）海 （_

3、）天（_）地运动会上，我班的长跑运动员跑得_（填序号），但听到同学们_（填序号）的加油声后，再一次奋力追赶。10. 将下列词语补充完整，并任选一个造句。筋（_）力（_） 昏（_）（_）地 变化（_）（_）大刀（_）（_） 与日（_）（_） 烟火（_）（_）_11. 请把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）人（_）人（_） 精疲（_）（_） 奔流（_）（_）呼（_）唤（_） 风吹（_）（_） （_）七（_）八1._的意思是水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。2.邮递员叔叔不怕山高路远，不怕_，把邮件送到山村的千家万户。12. 先将下列词语补充完整，然后按要求写词语。（_）（_）无私 人（_

4、）人（_）鸦雀（_）（_） （_）（_）力竭神（_）妙（_） 白发（_）（_）呼（_）唤（_） （_）七（_）八不动（_）（_）1.上面词语中描写神态的词语有_、_，请再写出两个这样的词语：_、_。2.上面词语中ABAC式的词语有_，请再写出一个这样的词语：_。含数字的词语有_，请再写出一个这样的词语：_。课内填空13. 根据课文内容填空。1宿新市徐公店与清平乐村居虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，宿新市徐公店描写了_的乡村儿童嬉戏的场景，而清平乐村居则表现了作者对_的乡村生活的喜爱。2老舍笔下的猫性格实在古怪：既_，又贪玩；既贪玩，又_；高兴时_，不高兴时_。文中的小猫形

5、象跃然纸上，表达了作者_之情。14. 古诗句情境填空。1我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“_，_。”2小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“_，_。”3来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“_，_。”4是金子总会发光，不错，正如一句诗“_，_。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！15. 经典诗歌默写。1.一道残阳铺水中，_。（白居易暮江吟）2._，骚人阁笔费评章。

6、（卢钺雪梅）3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在题西林壁一诗中所说：“_，_。”16. 根据课文内容填空。1宿新市徐公店中“_，_”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。2四时田园杂兴（其二十五）描绘农村夏季田园景物的诗句是_，_。3清平乐村居有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，_。最喜小儿亡赖，_。句子训练17. 按要求写句子。1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点的词语写一句话）_2见到同学有困难我们应该帮忙。（改为反问句）_3画眉鸟站在树枝上叫。（改为拟人句）_4这些花儿是那样的娇柔，怎么能经得起暴风雨的洗礼呢？（改为陈述句）_5周恩

7、来有力的话语，博得了大家的精彩。（修改病句）_18. 按要求写句子。1一只大白鹅神气地朝我走过来。（仿写句子）_2梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。（修改病句）_3在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（改写成反问句）_4纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）_5蔡桓候说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为陈述句）_19. 把下列句子改为“被”字句。1.小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。_ 2.“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。_ 3.晌午的太阳热辣地照射着整个树林。_20. 按要求完成句子练习。1哪一颗星没有光？（仿写句子）_2在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩句）_3说它

8、贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_4它负责、慈爱、勇敢、辛苦。它有了一群鸡锥。（用“之所以是因为”连接起来）_5宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里写的。（修改病句）_21. 按要求写句子。1. 我们喊叫着，在田野里奔跑。(扩写句子)_2. 灰白色的鹅卵石布满河床。(改为比喻句)_3. 外国人的汽车，压死了这个妇女的亲人。(改为“被”字句)_4. 为人类造福，有什么错？(改为陈述句)_阅读理解22. 开心阅读。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它艳掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用

9、自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危脸的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1第一自然段中，描写猎狗动作的词有：_、_、_、_；描写老麻雀动作的词有：_、_、_、_。2“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了_的修辞手法，表现了_。3老麻雀“挓挲全身的羽毛”说明了什么？_4最后一句话中，“一种强大的力量”指的是什么？_23. 阅读课内片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹

10、如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1大潮一开始像_，再近些就成了_，更近些又像_这里按由_到_的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。2这段话从潮水的_和_两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用_、_的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。3语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。句与句比，增加了词语“_”“_”，从数量和_方面把浪潮写具体了；句与句比，又增加了“_”“_等词

11、语，更具体突出了大潮来时的“_”。 4唐朝诗人刘禹锡在浪淘沙中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“”24. 阅读短文，回答问题。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大

12、的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1在文中找出表示时间短的词语。2画“_”的句子用一个词语概括是：_3下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃4观潮一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的_、_、_。结尾与观潮的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_。5这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？_25. 课内阅读。为中华之崛起而读书（节选）周恩来和同学一路上左顾右盼

13、，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1简述选文的主要内容。_2“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎

14、么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。A平淡无奇B疑惑不解C无奈、愤怒3联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。_4周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？_5在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？_26. 阅读理解巨人的花园 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，

15、没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。1从文中找出下列词语的反义词。热情（_） 寒冷（_）2填空：巨人终于明白了_3这个童话故事告诉我们这样一个道理_4从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?_作文27. 习作天地。一天晚上，文具盒里发生了一次争吵同学们，想一想，文具盒里是谁在争吵，他们为什么争吵，结果怎样呢？

16、请你展开丰富的想象，以“一天晚上，文具盒里发生了一次争吵”为开头，写一个有趣的小故事，注意写好人物的对话哟！再给自己写的故事加个好听的名字。字数400左右。_28. 习作天地。在你的心中，你的妈妈和哪种动物比较像呢？是性格温和的绵羊，还是凶恶的老虎？是请结合一种动物形象，来写一写你的妈妈。要求：语言生动，描述贴切，不少于350字。_29. 写作天地。在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如（朋友、老师、父亲）请你以我的*为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右_答案1、暮色 劈柴 坚强 选择 幕布 墙壁 竖立 解释2、贪心 乖巧 博学 折断 贫困 乘法 搏斗 拆开 3、

17、侧面 输赢 手柄 选择 粮食 测试 愉快 病人 沼泽 优良4、副手 谈心 蹲下 风光 蝙蝠 清淡 遵义 凤仙花5、洛阳 砚台 水壶 恭敬 博学 相逢 混乱 实践6、缘分 逊色 枯萎 选择 血液 违抗 获得 比较 重叠 临时7、据说 盼望 滚动 顿时 大堤 逐渐 地震 余波 8、葡萄 虚弱 茂盛 搏斗 发颤 助威 砸锅 胸怀9、耳 精 力 三 六 无 人 人 惊 动 10、疲 尽 天 暗 多 端 阔 斧 俱 增 袅 袅 示例：世界上原有两种人：一种是大刀阔斧的人，一种是细针密线的人。11、山 海 力 竭 不 息 风 雨 雨 淋 横 竖 12、铁 面 山 海 无 声 精 疲 机 算 苍 苍 风 雨

18、 横 竖 声 色 精疲力竭 不动声色 面如土色 眉开眼笑 人山人海 无缘无故 横七竖八 五颜六色13、天真、活泼、顽皮 和平宁静 老实 尽职 温柔可亲 一声不出 对猫的喜爱14、寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 满园春色关不住 一枝红杏出墙来15、半江瑟瑟半江红 梅雪争春未肯降 横看成岭侧成峰 远近高低各不同16、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬17、一阵微风吹来，一朵朵荷花犹如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。 见到同学有困难我们不应该帮忙吗？ 画眉鸟站在树枝上唱歌。 这些花儿是那

19、样的娇柔，经不起暴风雨的洗礼。 周恩来有力的话语，博得了大家的喝彩。18、蟋蟀在草丛中悠闲地弹琴。 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 在它看来，猎狗难道不是个庞大的怪物吗？ 纪昌成了射箭能手。 蔡桓候说，他的身体很好，什么病也没有。19、紫金色帐蓬的帘子被小人鱼掀开。 “诺曼底号”的船身上被“玛丽号”割开一个大窟窿。 整个树林被晌午的太阳热辣辣地照射着。20、哪一个孩子不是天使？ 金晖里闪着雪花。 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 它之所以负责、慈爱、勇敢、辛苦，是因为它有了一群鸡锥。 宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里。21、我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 灰白色

20、的鹅卵石像一颗颗晶莹的琥珀，布满河床。 这个妇女的亲人被外国人的汽车压死了。 为人类造福，没什么错。22、50 走 嗅 张开 露出 飞 落 挓挲 尖叫 51 比喻 老麻雀在猎狗面前的勇气和胆量 52老麻雀也非常害怕猎狗，但不得不鼓起勇气面对猎狗。53“一种强大的力量”指的是母爱的力量。23、1 一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 远 近 2 形态 声音 比喻 夸张 3 千万匹 白色 颜色 齐头并进 浩浩荡荡地 壮观景象（宏伟气势） 4只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音，如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起

21、来。24、1突然一瞬间转眼间2人山人海3水平如镜波涛起伏汹涌澎湃4时间地点人物天下奇观5表达了作者对钱塘江秋潮的赞美之情。25、1在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱却没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。2C3因为当时帝国主义列强侵略中国，让中国签订了一些割地赔款的不平等条约，当时的奉天就成了外国人的地盘。4因为周恩来在被外国人占据的地方真切地感受到了“中华不振”，他不愿自己的民族再这样软弱，不愿自己的同胞再受这样的欺凌。5提高自身能力，适应将来的生存发展环境。26、1 冷酷 温暖 2没有孩子的地方就没有春天

22、。3能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。4主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。27、范文：难忘的争吵一天晚上，文具盒里发生一次争吵。先发言的是钢笔:“没人比我有用，我可以写一手好字。”铅笔说：“你一写字，字一不小心被碰到就看不清，花掉啦！我写的字再怎么也不会糊涂呢！”自动铅笔和他的好朋友笔芯说：“没有我们的话你们所有的笔写钝了就都没有用了，只有我们是不会钝的哦！”修正液大笑道：“你就这点用啊？钢笔写错字我都可以把它消灭呢！”“可你有毒!”修正贴大声叫道：“你这个毒性很大哦！如果小朋友被你毒到的话后果可是很严重的。”“大家都别吵啦！”文具盒说道：“如果没有你们都不行啊！你们各有各的长处，钢笔你写的字很好看。铅笔和橡皮你们用起来很方便。自动铅笔你永远不会写钝，修正带你一点也没毒。修正液你可以把钢笔的错字改正。你们听一听，你们是不是各有各的长处啊？”“是的。”他们异口同声的答道。这以后，他们在也没有争吵过，同时也知道了，每个人都有自己的长处和短处，只有找到自己正确的位置就是最有用的人。28、例文：虎老妈我的妈妈虽然很爱劳动，很温柔，但有的时候她在我眼里也是一只凶巴巴的母老虎。这回，我考试考砸了，我告诉了老妈我的成绩之后，跟一只小羊 似的，一句话也不敢说，生