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文档简介

1、岭南师范学院二级学院本科教学工作绩效考核实施方案为贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高20124 号）精神，建立和完善学校内部本科教学质量保障体系，构建人才培养和本科教学评估长效机制，围绕学校人才培养总目标，细化人才培养标准，结合学校“创新强校”、“转型发展”、“省市共建”、专业认证等战略重点，以学生为本位，以学生能力发展为导向，积极推动教育教学改革和应用型人才培养模式改革，制定本实施方案。一、考核对象本办法的考核对象为学校承担有本科教学任务的二级学院。二、考核目的引导二级学院大力实施教育教学改革，尤其是应用型人才培养模式改革，全力加强专业和课程建设，从根本上解决制约人才培养

2、的瓶颈，全面提高人才培养质量；促进二级学院树立开放办学的理念，充分利用现有基础和优势，加强校政行企协同育人，促进资源整合利用和共享；改善校内治理结构，创新教学管理运行机制，推动二级学院成为责权利统一、自主自律的教学管理主体。三、考核原则坚持公平、公正、公开和科学导向的原则，以专业、课程、教育教学改革等为考核重点，坚持常态监测与年度集中考核、二级学院自评与学校审核审定相结合，力求考核过程客观公正、科学民主，考核方式简便易行、注重实效。四、考核组织机构学校成立本科教学工作绩效考核领导小组，组长由分管本科教学工作的副校长担任，成员由教务处和各二级教学单位分管教学负责人等担任。考核领导小组下设工作办公

3、室，设在教务处，办公室主任为教务处处长。工作办公室在考核领导小组领导下组织开展考核工作。五、考核依据本科教学工作考核依照岭南师范学院二级学院本科教学工作绩效考核指标体系（以下简称教学工作绩效考核指标体系）及相关文件进行。六、考核时段每年 12 月对当年度教学工作绩效进行考核。立项项目及成果材料的计算时间（以发文为准）为上一年度的 12 月 1 日至本年度的 11月 30 日。七、考核程序二级学院本科教学工作绩效考核采取教学单位自评与考核小组审核、考核领导小组审定结合的方式进行，分三个阶段。第一阶段：教学单位自评二级学院根据教学工作绩效考核指标体系进行自评，撰写自评报告，准备支撑材料。第二阶段：考核小组审核考核工作办公室对各单位提交的材料进行形式审查后，组织考核小组根据教学工作绩效考核指标体系，采取查阅资料、现场考察、访谈调研等方式，对二级学院本科教学工作绩效进行考核评分。第三阶段：考核领导小组审定考核工作办公室汇总各二级学院前两阶段考核结果，报考核领导小组审定并公示最终考核结果。八、考核结果运用及整改教学工作绩效考核结果作为学校综合目标效能考核及奖励依据。各二级学院针对考核中发现的问题和不足，应制定整改方案，提出切实可行的整改措施，报考核工作

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