识读组合体视图说课

1、 湖北十堰机械部徐春艳1机械制图 高等教育出版社 第三章 组合体 第五节 识读组合体视图2 教材分析 教学策略 教学内容 教学反思31.本节的地位和作用*培养空间想象能力和读图能力 教材分析42.教学目标(1) 掌握形体分析法，培养学生的空间想象能力和投影分析能力(2) 运用形体分析法，看懂组合体视图，补画第三视图培养学生观察问题、实际动手能力。增强对专业学习的自信心和求知欲情感目标能力目标知识目标5难点:看组合体视图，空间想象能力的培养教学重难点 重点:运用形体分析法看组合体视图运用形体分析法补视图3.教学重难点6学生情况分析 学生具备投影基础知识1认知活动自觉性较差32能够运用形体分析法画

2、组合体视图 能通过多媒体获取知识 4 教学策略7通过学生自己制作模型、画轴测图、说形体特征和小组讨论的形式，综合运用任务驱动法、直观演示法、讨论法和理实一体化教学。教法分析 教学策略 网上学习、资源下载、专家在线答疑学法分析学生参与教学活动，进行合作学习、自主学习，通过制作模型，提高学习兴趣，从而对读组合体视图产生自主探究意识。8读图的基本要领（约10分钟）探究学习，完成任务（约30分钟）设置任务情境，分组和明确工作规则（约5分钟）读组合体的步骤（约30分钟）教学评价（约10分钟）巩固归纳（约5分钟）教学过程设计 教学策略9读图的基本要领设置任务情境，分组和明确工作规则探究学习，完成任务读组合

3、体的步骤 教学评价、巩固归纳教学内容 教学内容101.形体分析法3.根据下列视图说出形体名称方框对方框 四棱柱 方框对三角框 三棱柱 多边形内多个三角形 棱锥 棱台 2.三视图的“三等”关系1.复习旧课 教学内容11方框对圆框圆柱 三角框对圆框圆锥 等腰梯形对同心圆圆台 三等径圆圆球 教学内容12空间形体平面图形画图(表达)看图(想象)看图是画图的逆过程2.导入新课 教学内容13一、读图的基本要领1. 从主视图入手，将各个视图联系起来阅读 教学内容14前后上左下右2. 善于构思物体的形状 教学内容15读图的基本要领设置任务情境，分组和明确工作规则探究学习，完成任务读组合体的步骤教学评价、巩固归

4、纳教学内容16材料橡皮泥萝卜 教学内容17一、任务组的产生 由教师帮助学生分组，要求能力强的学生和能力弱的学生合理地搭配。让每个任务组民主产生一位负责人。该负责人要负责整个任务的实施，从任务的规划，直至最后总结汇报。 教学内容18二、安全教育切橡皮泥和萝卜，注意小刀的使用清扫：清除垃圾，美化环境清洁：清洁环境，贯彻到底修养：形成制度，养成习惯三、工作要求 教学内容19四、提出任务由主视图构思物体形状 教学内容20 能做出几个？五、制作模型 教学内容同学们用自备材料做出模型加油！21六、作品展示 教学内容理实一体化教学做 中 学22 教学内容23由两个视图构思物体形状 教学内容24主、俯、左三个

5、视图基本确定了物体的形状 理想变为现实 教学内容25读图的基本要领设置任务情境，分组和明确工作规则探究学习，完成任务读组合体的步骤教学评价、巩固归纳教学内容26123项目1 用形体分析法分析轴承座抓特征、分线框对投影、想形状27读图步骤抓特征、分线框对投影、想形状综合起来想形体 教学内容28项目2 识读组合体实操训练 读懂物体的主、俯视图，想象物体的空间形状，补画出物体的左视图。1. 抓特征、分线框2. 对投影、想形状3. 综合起来想形体读 图 教学内容训练：学生的思维能力 语言表达能力 团队协作能力29 教学内容说各组成部分的形状小组讨论说相互之间位置关系画轴测图做模型30* 教学内容 做中教 展示自我31 教学内容用Pro/E软件演示学生点评学生在黑板演示教师讲解、师生互动32看图的基本要领设置任务情境，分组和明确工作规则探究学习，完成任务读组合体的步骤教学评价、巩固归纳教学内容33教学评价纪律性主动性协作性任务完成语言表达1组2组3组4组5组6组 教学内容34板书设计 教材分析读图步骤分析视图抓特征分线框，对投影、想形状综合起来想形体 教学内容板书设计总结：学生书写学生在黑板演示35布置作业 结合本次课堂内容及教学目的，让学生课外自己根