人教版八年级物理 第8章 8.3.1 摩擦力 习题课件

1、第3节 摩擦力第八章运动和力 人教版 八年级下 第1课时 摩擦力将要；已经D123习题链接答案呈现提示：点击 进入习题C运动；滑动前456见习题见习题7895；不变1011800；增大12见习题见习题12；0习题链接答案呈现见习题14131516见习题191718(1)C(2)BC竖直向上；16见习题等于；101摩擦力：两个相互接触的物体，当它们_发生相对运动或_发生相对运动时，在它们接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。课堂导练将要已经2理解要点：(1)摩擦力的产生条件：两个物体相互接触、相互挤压；接触面是粗糙的；物体_发生或_发生相对运动。(2)方向：与相对运动或相对运动趋势方向_。课堂导练

2、将要已经相反3如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，这是因为拉书时书页间会产生较大的()A重力B弹力C压力D摩擦力课堂导练D4消防队员抓着杆从楼顶向地面匀速滑下，这一过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是()A不受摩擦力 B受摩擦力，方向向下C受摩擦力，方向向上 D队员质量未知，无法判断课堂导练【点拨】消防队员抓着杆匀速下滑，手与杆之间接触并挤压，有相对运动，故其受到摩擦力；此时，消防队员受到的摩擦力与重力是一对平衡力，两者方向相反。【答案】C课堂导练5【中考衡阳】如图所示是运动员在备战2022年北京冬奥会短道速滑的场景。在滑行的过程中，以运动员为参照物冰面是_(填“运动”或“

3、静止”)的；冰刀与冰面之间的摩擦是_(填“滑动”或“滚动”)摩擦。运动课堂导练滑动6如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_ (填“前”或“后”)的。课堂导练前7滑动摩擦力的影响因素：_、_。(1)压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_。(2)接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越_。压力大小课堂导练接触面的粗糙程度大大8滑动摩擦力与物体的运动速度、接触面积的大小_。课堂导练无关9【2021吉林】探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。课堂导练(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做_运动，比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接

4、触面所受的_有关。课堂导练【点拨】弹簧测力计拉动木块运动，弹簧测力计显示拉力大小，当弹簧测力计在水平方向上拉动木块做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小等于拉力大小。弹簧测力计每一个大格代表1 N，每一个小格代表0.2 N，图甲中弹簧测力计示数是2.2 N，故木块受到的滑动摩擦力是2.2 N；图乙中弹簧测力计示数是2.6 N，故木块受到的滑动摩擦力是2.6 N，甲、乙两图的接触面粗糙程度相同，压力越课堂导练大，滑动摩擦力越大，故甲、乙探究的是滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。课堂导练【答案】匀速直线；压力大小(2)当图甲中弹簧测力计示数增大到2.8 N时，木块受到的滑动摩擦力为_N。课堂导练【点拨】当

5、图甲中弹簧测力计示数增大到2.8 N时，接触面的粗糙程度不变，压力大小不变，故滑动摩擦力不变，仍为2.2 N。2.210用5 N的水平拉力拉着重10 N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是_N。将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力_(填“增大”“减小”或“不变”)。课堂导练5不变11消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下。如果某消防员自身及装备质量共80 kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是_N；接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将_(填“增大”“减小”或“不变”

6、)。(g取10 N/kg)课堂导练【点拨】消防员自身及装备的重力Gmg80 kg10 N/kg800 N，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的重力和杆对他的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以受到的摩擦力fG800 N，方向竖直向上；用更大的力握杆，对杆的压力变大，则杆对手的滑动摩擦力也增大。【答案】800；增大课堂导练12.【2020襄阳】如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12 N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示)，则拉力F2_N；此时木块

7、A所受的摩擦力为_N。课后训练课后训练【点拨】图甲中，在12 N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，以A、B整体为研究对象，水平方向受力平衡，受到的推力和摩擦力平衡，即f1F112 N；图乙中，A、B整体仍受力平衡，且所受桌面的摩擦力不变，f2f1，故F2f212 N。图乙中，A和B一起做匀速直线运动，A和B没有相对运动趋势，不存在摩擦力的作用，故此时木块A所受的摩擦力0 N。【答案】12；013如图，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后才停下来。则：A受到方向向

8、右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力课后训练(1)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_。(2)当输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_。课后训练CB14【2021泰州】如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，请作出物体所受重力和摩擦力的示意图。课后训练解：如图所示。课后训练15行驶的列车中的桌面上一个茶叶蛋突然向后滚动，但桌上的茶杯却没有动，由此判断，该列车正在_行驶，作出此时茶杯的受力示意图。加速力的示意图如图所示。16【2021黑龙江】小明用水平力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，关于小明对桌子的推力与桌子受到摩擦力的关系，下列说法正确的是()A推力小于摩擦力

9、B推力大于摩擦力C推力等于摩擦力 D不能确定两者大小关系课后训练【点拨】由于桌子没有推动，桌子处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力。【答案】C课后训练课后训练17.【2021襄阳】如图，用手握住重4 N的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向为_。当对瓶底施加一个竖直向上20 N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为_N。课后训练【点拨】瓶子处于静止状态，此时重力和摩擦力是一对平衡力，故摩擦力的方向是竖直向上的；当对瓶底施加一个竖直向上20 N的推力时，瓶子仍然保持静止，瓶子在竖直方向上受到的合力为0，此时瓶子受到竖直向下的重力、竖直向上

10、的推力和竖直向下的摩擦力的共同作用，则此时瓶子受到的摩擦力大小为20 N4 N16 N。【答案】竖直向上；16课后训练18【2021黔东南州】如图所示，是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。课后训练(1)实验过程中，应拉着木块在木板上做_运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_N。(2)对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与_的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受摩擦力的大小将_ (填“变大”“变小”或“不变”)。匀速直线4.2压力大小不变课后训练(3)实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的办法是_。先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大小，再与图甲实验的数据进行比较19.【2021牡丹江】一个箱子重为100 N，放在水平面上,受6 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力_(填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为_N。课后训练【点拨】箱子受6