2004～2005学年公开课教案（自编游戏、排球正面下手垫球）2005621

1、体育与健康公开课教案执教马晓生班别初二（5）人数53人职称中学二级公开课教案2005年6月21日上课时间第18 周第 4课时指导教师陈超涛教材内容1、自编游戏2、排球正面下手垫球技术。教学目的巩固排球运动的基础及提高垫球的技术。发展身体素质，提高动作的准确性和协调性。通过自编游戏和教学比赛的形式，培养学生创造能力；勇敢、顽强、机智、果断的意志和集体主义精神。并且培养体育干部管理和组织能力。发展学生的个性、积极性，培养学生形成快乐体育、终身体育锻炼的良好习惯。4、加强体育活动的安全教育。场地安排一个排球场一个篮球场器材准备排球25个教学顺序课堂常规 慢跑 分组自编游戏 垫球的复习 垫球的练习及教

2、学比赛 集体游戏 放松运动 小结讲评 下课结束步骤时间教 学 内 容教 师 活 动学生活动组 织 形 式练习次数开始部分2分钟课堂常规1、体委集队，检查人数，师生问候，安排见习生。2宣布本次课的教学任务及要求，安全措施。教师步入课堂，师生问好，宣布本次课的教学任务及安全措施，安排见习生。学生集队做到快、静、齐，服装符合要求，精神饱满，动作整齐一致，注意力集中。组织：（如图1）（图1）2、要求：队伍做到快、静、齐，服装符合要求，精神饱满，动作整齐一致，注意力集中，有秩序。准备部分准备部分10分钟一、慢跑二、分组进行自编游戏教师宣布要求和各体育小组游戏的区域。教师巡视并且参与游戏，与学生共同进行活

3、动。学生成一路纵队慢跑，并做到队伍整齐，精神饱满。游戏形式由各小组课前讨论准备好，并按照教师布置的要求和游戏区域进行游戏，各小组长负责指挥和组织，游戏过程中注意安全。1、组织：（如图2）（图2）2、要求：学生按照教师的要求进行慢跑。组织：（如图3）（图3）2、要求：1）按照要求和区域进行游戏，游戏期间注意安全。2）通过各小组的自编的游戏活动，活跃课堂气氛，起到准备活动热身的要求，以及培养学生们顽强拼搏精神、创造性思维，以适应竞争社会的发展。3）通过师生共同进行游戏，加强教师与学生的交流，使师生关系更加的融洽。4）培养体育小组长的体育组织管理能力。2圈基本部分基本部分3分钟7分钟8分钟5分钟一、

4、垫球的复习及练习1、问题的提出及垫球的示范2、两人一组垫球练习（一抛一垫、两人对垫）。3、分层教学：1）基础组：（单人垫球）2）普通组：（四人垫球练习）3）提高组：（六人教学比赛）4、同心协力集体游戏（上手双手传球接力赛）。1、小结各小组自编游戏的情况，表扬部分创编及组织好的小组。2、学生和教师示范，教师并提出问题，布置各小组进行分组讨论，实现启发式教学。3、练习中，课堂巡视，根据学生练习实际，讲解示范，及时纠正错误动作，表扬做得好的同学。 4、垫球技术要点难点：垫球的动作。手臂的角度。击球的用力。4）击球点。对学生讲解游戏规则及注意事项。由教师指挥发令开始，并由教师做裁判公证的定出胜负方。注

5、意力集中，认真听讲。学生分成体育小组围绕教师提出的问题进行练习前的讨论，各小组长负责组织。按照老师布置的要求去积极参与练习，精神饱满，注意力集中。提出学习目标，在教师指导下增加对该技术的熟练程度，在原有的基础上加以提高。按照要求进行游戏，在游戏过程中要求做到相互配合，培养出团体合作的精神。组织：1）垫球的示范。（如图4）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （图4）2）分成两人一球进行垫球的练习，并互相纠正错误动作。（如图5）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

6、* * * * * * * * * * * * * * * * * * *（图5）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *（图6）2、要求：1、全体学生积极参与，复习垫球技术及进一步熟悉球性。2、学生在教师的指导下，掌握本课内容，并在原有的基础上巩固垫球的技术。3、激发学生学习兴趣，明确学习目标。4、体现学生积极参与，培养学生自信、勇敢果断的思想品质。5、按照学生掌握的技术能力分开层次进行练习（基础组：单人垫球练习；普通组：四人垫球练习；提高组：垫球教学比赛）。1、组织：1）男女生各自分成2个大组进行游戏。2）各大组的学生平均分成2小组相互隔网相对6米站立

7、，然后相互传球接力，球体必须高于球网上沿过网。（如图7）（图7）要求：1）学生相互鼓励、相互信任、相互协助来完成游戏竞赛，使学生体会集体合作取得胜利的喜悦，从而培养起学生之间的团体精神。2）通过传球接力游戏，使学生初步体会和学习上手双手传球的技术。2次结束部分5分钟放松运动呼吸放松操小结及客观评价三、布置收拾器材1、教师引导并带领学生进行。2、师生共同对课前提出的问题内容进行总结，并评价本课的情况，使学生形成终身体育、快乐体育的观念，在以后能积极参加体育锻炼。1、队形排列进行2、在教师小结的基础上学生进行自我小结，分享练习的感受。1、组织：放松运动（如图8）。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *