北师大版小学数学一年级下册第六单元《练习四》教学设计建议及课后习题解析_第1页
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文档简介

1、练习四第1题答案：57，62，80。第2题答案：52。第3题利用找朋友的游戏情境来激发学生的学习兴趣。练习时，先要分别算出每一个算式的得数，然后再把得数相同的小动物连在一起。熊猫和猫是好朋友，它们算式的得数都是52：45+7=52，62-10=52；小熊和小象是好朋友，它们算式的得数都是67：40+27=67，29+38=67；小鹿、小狗和松鼠是好朋友，它们算式的得数都是64：39+25=64，58+6=64，48+16=64；小猴和小兔是好朋友，它们算式的得数都是41：17+24=41，28+13=41。第4题先让学生独立完成，再交流。教师要注意及时纠正学生出现的错误。答案：40，82，10

2、0，5。第5题首先要让学生明白问题的含义，然后再寻找解决问题的方法。教学时，教师要注意培养学生的估算意识。估算的方法可有许多种，只要合理就应给予肯定。答案：（1）利用估算进行判断。把17估成20：20+18=38（个），3840，能装下。把18估成20：20+17=37（个），3740，能装下。把18和17都估成20：20+20=40（个），40=40，能装下。（2）通过精确计算判断。17+18=35，3540，能装下。第6题此题是开放题，有多种答案，教师在教学中可以渗透估算的方法。答案：13和29；35和7；24和18；27和15。第7题本题旨在培养学生逆向思维的能力。教学时，先要引导学生理解题意，如20与某数的和在6575之间，才算是打中。因此，所填的数可以是45，46，47，55。本题具有开放性，有多种不同的答案，学生只要说出一种即可。第8题教学时，教师要向学生说清游戏规则。可以先指导两名学生进行示范，然后再组织全班进行游戏活动。学生在活动时要注意适当分工，在游戏活动中发展合作意识以及与他人进行交流的能力。教师教学时少一点建议

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