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文档简介

1、梁山伯与祝英台苏珊安东尼学 习 目 标：1.了解文章的时代背景，掌握重点字词的音、形、义。2.赏析苏珊安东尼精彩的辩护词。3.掌握插叙的写作方法及其作用。预习检测 小组抢答1、人物简介苏珊安东尼是19世纪 女权主义者，社会活动家，是美国 和 先驱，对争取美国妇女参政权贡献卓著。美国废奴主义者女权运动 2、给画线字注音。讪笑 （ ） 歧视 （ ） 赐予 （ ） 鄙视 （ ） 下流胚 （ ） 逮捕 （ ） 奴役 （ ） 呼吁 （ ） 文质彬彬（ ）不懈努力（ ）喋喋不休（ ）shnqcbpidiyybnxidi3、解释词语：轻蔑：轻视；不放在眼里。讪笑：讥笑。呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因恐惧

2、或惊讶而发愣的样子。喋喋不休：形容说话没完没了。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。1、浏览全文，圈划出文中能体现当时社会环境的句子。2、这篇文章主要写了苏珊安东尼的什么事迹?3、围绕这件事着重刻画了哪两个场面？整体感知：苏珊安东尼争取妇女选举权。投票斗争和法庭斗争 男人们的表现 许多妇女的表现 在当时，妇女没有独立的经济和政治地位被视为天经地义的事，这样看来，苏珊的觉醒和斗争面临着强烈的世俗偏见和巨大的社会压力。 2.她在法庭上是从哪两个方面为自己辩护的？从语言表达的角度分析辩词为何这样有力？从内容上看：用了三个反问句，有力地驳斥并否定了强加给她的罪行。铿锵有力，气势如虹。

3、形成排比的反问句，一正一反的鲜明对比，逻辑严密，语言犀利，感情强烈，振聋发聩，极具批驳战斗力，结果连法官也被镇住了。1、为什么苏珊在法庭上的辩词会有如此巨大的说服力？一方面证明自己是无罪的。一方面指责法官是有罪的。在语言上用了反问、排比 来增强辩护词的 力度和震撼力。 在内容上使辩词完整，有理有据分析探究 2、结合全文说一说苏珊安东尼是一个怎样的人？苏珊安东尼是一位坚强、坚定勇敢、自信、大无畏、有毅力的伟大女性。 本文除了顺叙的写作方法外，还有什 么叙述方式？ 插叙 这段插叙写了一件什么事？插叙部分讲述了苏珊安东尼长期以来为争取妇女权利而进行斗争的情况。这段插叙在文中的作用？一方面显示了苏珊安东尼的斗争是艰苦的、长期的，另一方面通过对长期的艰苦斗争的记叙，充分展现了苏珊安东尼的坚定的信念、大无畏的气概和坚韧不拔的意志。11拓展延伸1、从古至今，从中到西，你还知道哪些了不起的女子？你在她们身上得到什么启示？ 巾帼不让须眉秋瑾莫道女儿非英物,夜夜龙泉壁上鸣.迄今唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家居里夫人斯陀夫人引起一场大战争的小妇人，第一部小说是汤姆叔叔的小屋撒切尔夫人迄今为止第一位大国女首相，有“铁娘子”之称。启示：(1)没有努力与付出就不会有成功的可能。(2)对自己的合法权利要敢于争取、斗争。

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