《神舟五号飞船航天员出征记》课件---淮安洪泽实验中学潘付玲_第1页
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文档简介

1、潜心阅读、静心思考的我最棒！ “神舟”五号飞船航天员出征记 请准确读出下列词语。瞩（ ）目 聂（ ）海胜 翟（ ）志刚 问鼎（ ）苍穹( )浩瀚（ ） 蕴（ ）含 请用一句话概括这则新闻报导的内容。自主学习展示课文记叙过程主要由几个场面构成？还插入哪些内容？说说你读这篇文章的感受。自由读课文，思考 与我们所读过的消息、通讯相比，有何独特之处？这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点？既非一般意义上的消息，也不是典型的通讯；它比消息要更丰富、生动，又比通讯更集中。作者抓住一个场面的速写的形式对这件事情进行了报道，这样内容更集中，表现手段和表达方式更为丰富多样。 细读出征场面，揣摩 模拟播音员，要求：

2、语速平稳，字正腔圆。（以6、7、1218段为主，读一读，比一比。） 结合具体语句、词语，分析出征场面的特点。 场面描写就是对一个特定的时间与地点内人物活动的总体情况的描写，是自然景物、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现，需要综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法。 在写场面时又突出些主要人物的活动，写人物又主要从细微处着手。 结合杨利伟动态、传神的语句，加以评价。 有选择地读课文，画出描写杨利伟的语句。 揣摩重点词语对表达人物特征的作用。 评价：杨利伟是一个的航天英雄。睹人物风采，评价5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。“深情”、“注视”表明他出征前向祖国行注目礼，用眼神表达自己对祖国的热爱和一定完成任务的信心；“转身”这一动作表现他坚毅的性格和勇往直前的气概。 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 2003年“感动中国”评选组委会授予获奖人物杨利伟的颁奖辞。 假设杨利伟在出征前有3分钟的采访时间，作为记

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