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文档简介

1、习作4巧用提示语，学写对话执教人：刘劲芳乌鸦反哺 一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇哇”的叫声，声音低沉、嘶哑。 妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” 我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？” 妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。” “那怎么办呢？”我着急地问。 这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。他们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。” 听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。”“那

2、怎么办呢？” “你看小乌鸦在给妈妈送食物了。他们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。” “这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” “它为什么不自己去找东西吃呢？” “它老了，飞不动了。” “那怎么办呢？” “你看小乌鸦在给妈妈送食物了。他们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。”妈妈对我说：我感到奇怪，便问妈妈：妈妈叹了口气，说：我着急地问。妈妈对我说：提示语在前，先冒号后双引；提示语在后，先双引后句号；提示语在中间，语前语后要双引，提示语后加逗号。巧记小儿歌： “不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。” 他们之间会说些什么呢？他们说话时的心情,语气又会怎样?请你们发挥想象，演一演。我会写： 仔细观察图片，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，利用对话的形式，写清一个有意义或有趣的故事。评星标准：1.有顺序的将故事写清楚。 2.围绕故事写清对话和提示语。3.书写工整，正确运用标点符号。事件采蘑菇人物听话的小白兔地点森林里 著名作家叶圣陶先生曾经这样说：“写完一篇东西，念几遍

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