练习3——修改病句有妙招（专项复习）

1、小学语文苏教版六年级句子专项复习苏州市相城区蠡口实验小学 金梅芳练习3修 改 病 句 有 妙 招激趣导入，揭示课题版块一 所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至于错误的句子。修 改 病 句 有 妙 招版块二创设情境，学习“医术”（一）招聘启事，激发学生学习的欲望。1.招聘一批技术过硬的专科医生。2.举办一期病句医生训练营。3.培训成绩优秀者聘为病句医院的专科医生。（二）摸底测试，了解修改病句的步骤。 结合自己以往的经验来说一说你修改病句的步骤是怎样的？训练营读：读懂句子。 只有读懂句子的意思，才能理清关系。找：找准病因。 根据症状进行分析，找出病因。改：对症下药。 对句子没有

2、表达清楚的部分进行修改。查：是否正确。 检查句子是否通顺流畅。医术积累 1 修改病句掌握步骤很重要，一读，二看，三改，四查。（三）专题培训，掌握修改病句的方法。 培训课题一：病句的类型训练营（1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）词序颠倒 （4）重复啰嗦（5）前后矛盾 （6）指代不明 （7）归类有误 （8）不合事理 请大家想一想平时碰到的病句类型有哪些？（小组内举例交流）通关测试 A 火眼金睛 诊断病因要求：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。（每题3分） 指代不明 词序颠倒 前后矛盾 成分残缺 搭配不当 归类有误 重复啰嗦 不合事理（1）听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 （ ）

3、（2）每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。 （ ）（3）我断定江森这次语文考试可能得96分 。 （ ）（4）在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。 （ ）（5）英语对我很感兴趣。（ ）（6）菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。（ ） （7）春天来了，桂花十里飘香。（ ）（8）小红和小英约好，明天到她家一起做功课 。（ ） （三）专题培训，掌握修改病句的方法。医术积累 2 句子生病症状多，准确诊断是前提，对症下药方见效。 培训课题二：“手术”的原则训练营改动少原意留（三）专题培训，掌握修改病句的方法。通关测试 B 牛刀小试 遵循原则要求：判断下面病句哪种改法最正确，在括号

4、里打“”。然后在组内交流，说说你的步骤和理由。（每题3分） 病句（1）：成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是唯一的一处。成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是最美的一处。 （ ）成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是其中的一处。 （ ）成都的名胜古迹很少，杜甫草堂是其中的一处。 （ ） 病句（2）：花园里，万紫千红的红花竞相开放。花园里，红花竞相开放，多美呀！ （ ）花园里真美！各种各样的红花竞相开放。（ ）花园里，万紫千红的鲜花竞相开放。 （ ）（三）专题培训，掌握修改病句的方法。医术积累 3 修改病句，遵循原则；改动少，原意留。 培训课题三：“手术”的方法训练营 请学员们说一说，给病句动手术，我们通常会用到哪几

5、种方法呢？增（增添残缺成分，使句子完整）删 (删去多余字词，使句子简洁）调（调整字词顺序，使句子合乎规范）换（对误用、搭配不当、指代不明的词语，进行改换）原则：无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。手术刀（三）专题培训，掌握修改病句的方法。通关测试 C 药到病除 妙手回春要求：根据诊断的病因，用修改符号修改下面的病句。（每题5分）（1）听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 （2）每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。（3）我断定江森这次语文考试可能得96分 。 （4）在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。（5）英语对我很感兴趣。（6）菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。（7

6、）春天来了，桂花十里飘香。（8）小红和小英约好，明天到她家一起做功课。（三）专题培训，掌握修改病句的方法。医术积累 4 掌握方法和技术，增删调换要熟练，“吃药打针”就能好，绝不动手“做手术”。友情提醒 原句符号修改，还是在病句下方写出正确句子，请仔细审题。版块三实习评比，最后一搏 巅峰对决： 要求：请为以下这位病情复杂的“重症病人”诊断，并使用恰当的手术刀修改符号，修改下面的一段话。（找到一处加6分，最多可加30分） 下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。版块三总结收获，巩固提高修改病句有妙招一看成分残缺否，缺的成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看意