苏教七年级下 沁园春 雪_第1页
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文档简介

1、苏教版七年级下册沁园春 雪毛泽东怀远县荆涂学校 张道艳 一、导入：故事激趣 知世论人学习目标： 1抓住“飘、舞、弛、惜”等关键词语，读懂诗歌内容； 2用“以情推景”的方式，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力； 3通过欣赏词大气磅礴、旷达豪迈的意境，引导学生感受词人豪迈的胸怀。 1. 请同学们自由读本词。 （提示：注意读准字音、句读。） 2.请同学们谈谈自读的感受。二、初读: 整体感受 引情入境背景介绍： 这首词写于1936年2月。刚刚结束的遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东在一场大雪之后攀登到海拔

2、千米、白雪覆盖的塬上视察地形，眼前的景象触发了他的词兴，就写下了这首慷慨豪迈的词。三、品读：变象达意 意与象合1.认识“折腰英雄” ： 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗2.小组合作，请结合已有知识研究并汇报每位英雄人物的“壮举”。 （要求：请用简单的语言概括，请一位代表汇报结果。） 诗词的语言是跳跃的，读诗词离不开想象，现在请同学们闭上眼睛听听老师的诵读，想象一下词中描绘的北国风光。2、欣赏“多娇江山” 再读这首词，说说你认为这首词好在哪里。 （温馨提示：可以从修辞、用韵、领字等角度进行赏析。） 四、赏读：涵咏诵读 升华情感 在初春二月的北方，黄土高原不仅冰冻未化，反而飘起鹅毛大雪，仿佛是要为出征的红军战士壮行。看着这一切，一种神圣的使命感就象火团一样，在毛泽东的胸中燃烧，请读上阙； 站在千米高原之上，俯瞰辽阔的江山，毛泽东胸中涌起了豪迈情感，请读下阙； 捧着一颗真心，披带一路风尘。向未来走去，革命家的风采，焕发着独有的刚健和执着，毛泽东的意志如伟岸的高山，心胸如坦荡的茫野。请读全词。沁园春 雪 五、比读:能力迁移 拓展延伸 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华

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