人教部编版道德与法治七年级下册2.1男生女生课件_第1页
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文档简介

1、男生 女生 你们知道我是男孩还是女孩吗？ 我也不知道我是男孩还是女孩！ 妈妈说我是女孩呀！ 当你还是一个学语的婴儿时，你不知道自己和对方是男还是女，因为你还没有性别意识。无性别意识期这个时期我们可以把它叫做： 当你成为一名幼儿园小朋友时，你朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，一起过家家，甚至还可以结婚呢 ！老公，今晚吃什么菜呀？老婆，我想吃鸡腿呀！无性别意识期意识渐醒期这个时期我们可以把它叫做： 原来我可以当新娘！ 原来我也可以当新郎！ 当你成为一名光荣的小学生时，你会觉得他或她是那样的讨厌，你们之间互相挑剔，互相埋怨，桌上常会有一条“三八线”，甚至暴力地追着他打，对她恶语攻击无

2、性别意识期意识渐醒期异性厌恶期这个时期我们可以把它叫做： 当你升入初中以后，你发现，其实对方很可爱，于是，你们开始渴望交往。 其实你也很可爱！ 我很欣赏你！无性别意识期意识渐醒期异性厌恶期异性吸引期这个时期我们可以把它叫做：女生男生造物主将人类分成两类你对异性有多少了解呢？让我们今天一起走进：男生、女生 孩童时代的男生、女生，你们喜欢的玩具、看的图书、玩的游戏有哪些不同呢？ 结论：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。活动一：野炊活动野炊活动：每小组4人，每组2男2女。活动二：野炊进行中（1）当柴不够用时，需要到丛林中去捡。林中可能会有蛇

3、等动物出现，请问你去还是会让别人去？（2）假如去捡柴的男同学很久都没有回来，你的心情如何？你会怎么做？若察觉他们受伤了，你还会男生有属于自己的男性特征女生有属于自己的女性特征性别刻板印象 对男性、女性角色特征的固有印象。你，欺负我，你死定了！说话细声细气，含蓄内向，走路动作轻柔装扮男性化，粗狂豪放这种情况属于正常吗？视频哥哥！你怎么那么棒呀！金星野炊继续进行中活动过程给人的感觉就是如何？温暖、勇敢、团结优势互补作用：（1）容易取得事情的成功。（2）取长补短，不断自我完善，让自己变得更优秀。（3）相互帮助、相互学习，共同进步。 希望以后外表刚强内在有责任感的铁汉子，能在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女生解决他们所不能

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