关于漫画课件.pptx

1、 图文转换之漫画 一、漫画的特点1.有针对性紧密联系现实2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果高考漫画试题类型1描述(说明)漫画内容；2揭示漫画寓意；3给漫画拟写标题；4拟写公益广告词5漫画作文怎样读懂漫画第一步：读画面，明白画中有什么 1、看标题 标题是 “画眼”，把标题同漫画的内容结合分析，可洞察整幅画的主题。自食其果2、看主体 主体往往是讽刺的对象或讽刺对象的象征，要确定漫画的主体，注意主体做了什么事，对不对，为什么，从中挖掘主题。 3、看画面 除主体外，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。讽刺了只知吹嘘实际上并没有什么丰功伟绩的人 4、看画中字

2、漫画配有言简意赅画龙点睛的语言文字,认真思考语言文字中所隐含的观点，是我们弄清漫画寓意的金钥匙。武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。5、看夸张处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。寓意批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。 第二步 联现实展想像，揣摩画外意 在仔细观察漫画的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，思考作者是想借此漫画讽刺现实生活中的哪类人或现象，在类比中明晓漫画寓意。 小窍门：一

3、般来讲，漫画的含义多为讽刺、批评、揭露、指责或颂扬哪类人或社会现象。二、例题导引：例1. 说明画面型 请说明下面漫画的画面内容。 只有打地铺了答：这幅名为“只有打地铺了”的漫画中（总写）/有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋（背景）/一只鸟在地上铺窝孵蛋，另一只鸟在空中叽叽喳喳地叫着（主体）。 “描述画面”技法归纳：1）细看画面构成，抓住重点对象和细节说明。2）用说明性、描述性语言，且要表达有序。（一般按照总写背景主体的顺序进行描绘）3）客观描绘画面内容，切忌主观想象。 例2揭示寓意型观察下面这幅漫画, 用一句话概括漫画的寓意。答：揭露了一些单位招聘人才只看学历而不看实力的现实

4、。三、以题试法：（2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 答“这幅漫画形象地提醒人们：家长在满足孩子的要求时，不能超越是非底线。 漫画作文练习：阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。襁 褓立意提示 因为惧怕摔跤，就甘愿永不走路。 因为惧怕困难和失败就因噎废食。你的立意可以是不怕困难和失败，不因困难和失败而采取逃避主义，失败是成功之母，不惧困难、奋斗不止，天行健君子以自强不息。示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容 此漫画大体由三部分组成： 画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放

5、着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。 画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。 漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。 这是一则名为无题的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。在读图时，要特别注意图中的一个细节：“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。 这则漫画构思

6、奇特，看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画，对这一手法要有所熟悉。你能看懂这些漫画吗？解读： 这幅英才教育极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才

7、？反 目你能看懂这些漫画吗？你能看懂这些漫画吗？讽刺那些受到表扬时争抢功劳，受到批评时指责他人推御责任的虚伪的人标题我的好主意、他的馊主意我的功劳，他的责任褒己责人 请阅读下面漫画巧遮真相后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一致。看图作文（一）一条肉已经被吃光的鱼，只剩下头和尾，其余全是鱼骨，然后经过精心的“装饰”之后，又像一条刚做好的鱼。讽刺那些用欺骗的手法刻意去遮盖真相的人的行为。讽刺那些靠遮盖真相蒙混过关的人，告诫人们真相的难以隐藏的，要诚实为人。写出下面漫画的寓意：由画面到生活：猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来猫的职责是抓老鼠，但因

8、为一盘鱼摆在面前，就对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。抓老鼠喻职责，鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂 理关系：找对象：抓细节：寓意 表意作者感情倾向：否定当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。职责大于私欲正面立意：立意： 请阅读漫画，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一致。练习引： 这幅漫画由两个画面组成. 第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩下鱼头和鱼背骨.儿子张着

9、大嘴幸福无比. 第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈,儿子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却是鱼头和鱼背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里.母亲的脸上现出了惊愕的表情. 画的下面写着“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。 有一幅漫画叫“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。画的是吃鱼时，母亲总是自己仅吃鱼头，吮鱼刺，鱼肉全让儿子吃；等儿子长大后，吃鱼时，他就把鱼头和鱼刺夹给母亲，自己则吃最好吃的部分。论点： 这幅漫画讽刺了不关心他人，不知恩图报的人。论 关心别人，历来是中华民族的传统美德，两千多年前的墨子就提出了“兼爱”的思想。而我们今天，却有不少人淡漠了，忘记了，不要 说素不相识的人，就是自己的亲戚，甚至父母他们也漠然视之，更有甚者，虐待、折磨年迈的父母亲，这样的例子，时有所闻。漫画中那位让母亲吃鱼头的儿子，相