《口语交际：劝告》课件_第1页
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文档简介

1、人教三年级下册劝 说口语交际交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？ 这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？ 会接受第三位同学的劝说，因为前两个同学说

2、话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位同学的话有理有情，不仅委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况，就更容易让人接受。 看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？交际指导（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝说，大家看一看： 1.有同学违反交通规则，横穿马路。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 3.爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，他自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。我想对他说. . 和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一个人劝说。交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。2.尊重不同的观点。劝说名言少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府长歌行) 不以规矩,无以成方圆。(孟子) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿) 精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，帮

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