漳州市XXXX年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析ppt课件

1、漳州市2021年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析漳州市龙师附小 邹瑞荣.一、主要成果.一、主要成果二、存在问题及处理战略.一、主要成果二、存在问题及处理战略。三、试卷分析.一、主要成果.一、主要成果1、学生能正确了解数的意义，构成一定的数感。.一、主要成果1、学生能正确了解数的意义，构成一定的数感。第三大题第2小题：32 = = :8= %= 小数.一、主要成果1、学生能正确了解数的意义，构成一定的数感。第三大题第3小题：某城市冬天夜间的平均温度为零下4。C,记作 。C ；白天的平均温度为6 。C ，白天与夜间的平均温度差是 。C。.一、主要成果1、学生能正确了解数的意义，构成一定的数感

2、。第三大题第5小题1 的分数单位是 ，再加上 个 这样的单位后是最小的质数。.一、主要成果2、学生能了解四那么运算的意义，熟练掌握运算方法，计算正确率高。.一、主要成果2、学生能了解四那么运算的意义，熟练掌握运算方法，计算正确率高。第四大题：看清标题，细心计算。全题得分率为89.19%，其中口算得分率高达97.88%。 .一、主要成果3、学生能认识平面图形的根本特征，掌握丈量、作图、识图等根本技艺。.一、主要成果3、学生能认识平面图形的根本特征，掌握丈量、作图、识图等根本技艺。如以下图，一块长方形地中有一条宽为2米的水泥路。这条路占地面积是多少平方米？.一、主要成果3、学生能认识平面图形的根本

3、特征，掌握丈量、作图、识图等根本技艺。如以下图，一块长方形地中有一条宽为2米的水泥路。这条路占地面积是多少平方米？得分率83.63%.一、主要成果3、学生能认识平面图形的根本特征，掌握丈量、作图、识图等根本技艺。第五大题：用好学具，仔细操作。得分率为88.81%.一、主要成果4、学生具备初步的统计知识和技艺。.一、主要成果4、学生具备初步的统计知识和技艺。第六大题第1小题：看复式折线统计图填空得分率为84.38%.二、存在问题及处理战略。.二、存在问题及处理战略。1、学生缺乏自动尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求处理问题战略的认识和才干。.二、存在问题及处理战略。1、学生缺乏自动尝试从数学角

4、度运用所学知识和方法寻求处理问题战略的认识和才干。第三大题第9小题：把三个高都是3厘米的圆柱拼接成一个大圆柱，外表积减少113.04cm2。每个小圆柱体的体积是 cm3。第六大题第6小题：一根钢筋缺乏10米，小华用米尺从一端量到米处作一记号A,又从另一端量到6米处作一记号B，AB间的长度正好是这根钢筋的。这根钢筋长多少米？.二、存在问题及处理战略。1、学生缺乏自动尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求处理问题战略的认识和才干。第三大题第9小题：把三个高都是3厘米的圆柱拼接成一个大圆柱，外表积减少113.04cm2。每个小圆柱体的体积是 cm3。第六大题第6小题：一根钢筋缺乏10米，小华用米尺从一

5、端量到米处作一记号A,又从另一端量到6米处作一记号B，AB间的长度正好是这根钢筋的。这根钢筋长多少米？这两题的得分率仅为59%和40.6%。.二、存在问题及处理战略。 1、学生缺乏自动尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求处理问题战略的认识和才干。处理战略： 在教学中，既要关注学生解题的结果，更要关注学生解题的过程。 .二、存在问题及处理战略。 1、学生缺乏自动尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求处理问题战略的认识和才干。处理战略： 在教学中，既要关注学生解题的结果，更要关注学生解题的过程。 列表、画图尤其是画线段图了解题意，根据学生的实践和班级的实践，必要时应进展强化训练。 .二、存在问题及处

6、理战略。2、教师对新教材的教学要求把握不够准确。.二、存在问题及处理战略。2、教师对新教材的教学要求把握不够准确。第六大题第5小题：某校组织学生春游。原来想全部租用45座位的客车，后来改为全部租用60座位的客车，这样可以少租一辆车。后来租用60个座位的客车多少辆？用方程解答.二、存在问题及处理战略。2、教师对新教材的教学要求把握不够准确。第六大题第5小题：某校组织学生春游。原来想全部租用45座位的客车，后来改为全部租用60座位的客车，这样可以少租一辆车。后来租用60个座位的客车多少辆？用方程解答此题的得分率为76.2%。 .二、存在问题及处理战略。2、教师对新教材的教学要求把握不够准确。处理战

7、略：让学生学好用字母表示数，为学好方程打好根底。 .二、存在问题及处理战略。2、教师对新教材的教学要求把握不够准确。处理战略：让学生学好用字母表示数，为学好方程打好根底。 教学方程的认识时，教师要有建模认识。 .二、存在问题及处理战略。2、教师对新教材的教学要求把握不够准确。处理战略：让学生学好用字母表示数，为学好方程打好根底。 教学方程的认识时，教师要有建模认识。 在解方程的教学中应真正落实利用等式性质解方程。 .二、存在问题及处理战略。3、学生分析数量关系才干较差，数学思索的开展没有深度。 .二、存在问题及处理战略。3、学生分析数量关系才干较差，数学思索的开展没有深度。 第二大题第3题：甲

8、数是a，比乙数的5倍少b，表示乙数的式子是 A.5ab B. (a+b) 5 C.ab5 D.a5b第二大题第5题：某商店同时卖出两件商品，每件各卖出60元，其中一件赚了20%，另一件亏了20%。这个商店卖出这两件商品后市赚还是亏？ A.赚 B亏 C.不赚不亏 D无法比较.二、存在问题及处理战略。3、学生分析数量关系才干较差，数学思索的开展没有深度。 处理战略：正确认识数量关系教学的意义。 .二、存在问题及处理战略。3、学生分析数量关系才干较差，数学思索的开展没有深度。 处理战略：正确认识数量关系教学的意义。 分析数量关系在处理问题过程中占有重要作用， .三、试卷分析优点 .三、试卷分析优点

9、1、试题内容根天性处置好人教版与北师大版两种教材的兼容关系，扣紧小学数学教学的重点和难点， .三、试卷分析优点 1、试题内容根天性处置好人教版与北师大版两种教材的兼容关系，扣紧小学数学教学的重点和难点， 2、试题方式可以贴近小学生的年龄特点，交融情感目的。 .三、试卷分析优点 1、试题内容根天性处置好人教版与北师大版两种教材的兼容关系，扣紧小学数学教学的重点和难点， 2、试题方式可以贴近小学生的年龄特点，交融情感目的。 3、本试卷区分度高。 4、在命题过程中充分关注了学生的个体差别。 .三、试卷分析优点 1、试题内容根天性处置好人教版与北师大版两种教材的兼容关系，扣紧小学数学教学的重点和难点，

10、 2、试题方式可以贴近小学生的年龄特点，交融情感目的。 3、本试卷区分度高。 4、在命题过程中充分关注了学生的个体差别。 .如以下图，一块长方形地中有一条宽为2米的水泥路。这条路占地面积是多少平方米？第六大题第5小题：某校组织学生春游。原来想全部租用45座位的客车，后来改为全部租用60座位的客车，这样可以少租一辆车。后来租用60个座位的客车多少辆？用方程解答一根钢筋缺乏10米，小华用米尺从一端量到米处作一记号A,又从另一端量到6米处作一记号B，AB间的长度正好是这根钢筋的。这根钢筋长多少米？.三、试卷分析存在的问题.三、试卷分析存在的问题1、个别知识点的反复考核。 .三、试卷分析第二大题第3题：甲数是a，比乙数的5倍少b，表示乙数的式子是 A.5ab B(a+b) 5 C.ab5 D.a5b第二大题第4题：甲、乙两根绳子一样长，假设甲绳剪去，乙绳剪去米，剩下部分长度相比是 A.甲绳长 B一样长 C.乙绳长 D无法比较第二大题第5题：某商店同时卖出两件商品，每件各卖出6