群文导写教案--中心句的作用_第1页
群文导写教案--中心句的作用_第2页
群文导写教案--中心句的作用_第3页
群文导写教案--中心句的作用_第4页
群文导写教案--中心句的作用_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、单元课题：群文导写 姚智平（1408） 课题：奇妙的中心句总课时：教学目标：1、理解中心句。 2、中心句的位置、作用。 3、学着这种方法试着习作。教学重点： 1、中心句的作用、位置。 2、试着用这种方法写片段。教学难点： 1、如何提炼中心句，如何写出中心句。教学准备： 1、范文3篇。 2、规范的作文纸。教学导图：教学过程:引入新课阅读能让我们看到不一样的风景，看到不一样的世界，体验不一样人生，阅读就是一扇有一扇知识的的门。今天，老师带着你们继续阅读。本次阅读不同的是：有三篇范文，读完以后，我们要学着里面的方法写一写。出示文章专心的玛利亚出示阅读要求：1、读通顺、读流利。2、思考：文章的主要内容

2、是什么？（一句话概括）文章写了玛利亚的什么品格，用一个词语归纳？3、找出文章的中心句。说说中心句的位置，并说一说中心句在全文中有个什么作用？（专心、专心致志）（中心句是第一句：玛利亚有个特点：能够专心致志地读死书，从来不因为人多而受干扰）4、学生回答老师的问题，老师归纳。1、讲解什么叫中心句：能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”中心句就像一个重要的“领袖人物”统一着文章的主要内容。2、全文的内容围绕这一中心展开。（选择生活中玛利的姐姐故意在她读书时吵闹，而玛利亚不受影响专心读书。）3、中心句放在开篇，统领全文。三、美美得朗读第二篇庐山的云雾找出中心句，并说说它的作用。中心句在文中间：庐山的

3、云雾不仅千姿百态，而且瞬息万变。（承上启下）四、阅读第三篇卢沟桥的狮子找出中心句，并说说它的作用 中心句在文尾：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，很不容易数得清。（归纳全文内容）。阅读完三篇范文后。老师归纳：能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”. 中心句的特点 1、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用. 2、一般在段的中间的中心句起承上启下的作用。3、一般在句尾起归纳作用。五、学以致用：让学生按照老师讲的三种中心句的方法，选择中心句三种位置中的一种，以我们的学校让学生说一个个片段。 电脑出示：1、屏幕一：（中心句开篇）我们学校是一座美丽的学校，也是一座现代化的学校- 学生口头描述。2、屏幕二：-我们的学校不仅美丽，而且实现了现代化教学（在文中，承上启下）- 学生口头描述3、屏幕三：-这就是我们的学校，一座美丽而现代化的小学。（在文尾，归纳总结） 4、学生说完后，老师出示下水文。三种（中心句在前、中、后）六：老师准备了一些作文题，也可以自己选择内容和材料，自己拟题目，请按老师今天讲的用中心句的方法写一篇作文。题目：一个可爱的* 美丽的梅溪湖 一件*事 我喜欢* 一种美食 有趣的游戏 *八：第二课时：作文评析 板书设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论