职业生涯课程的设计管理及实例分析2800字

1、职业生涯课程的设计管理及实例分析2800字 img alt=摘要 src=/uploads/allimg/20220130/20220130095541185.jpg style=width: 696px; height: 202px 大学生职业生涯规划就是在对自我进展充分认识的情况下，结合自身的兴趣爱好以及特长，对社会中存在的职业岗位进展有方案的规划，并通过在学校的学习过程逐步提升自身程度，为以后的职业道路奠定坚实的根底。 1 职业生涯规划的课程概述职业生涯规划是基于心理学的一门课程，对学生的自身特点以及学习成绩或才能技术等进展了全面的分析及评估，并根据分析的最终结果对其将来的职业规划做出指

2、导。该门课程是以现实社会的开展情况以及学生的实际情况为根底，对学生进展指导建议，缓解学生的就业压力，为社会输送更加合适的人才。大学在对学生进展职业生涯规划时也辅以创业课程的选修，根据学生的自身情况，制定出一系列职业规划道路，并对局部合适创业开展的学生进展了引导，鼓励大学生进展自主创业。在对学生进展职业生涯规划的课程教学时，通常需要引入社会中最先进的新闻信息，促使学生理解各行各业的开展现状，对自身所具备的素质进展综合评估，完善并加强自身尚不具备的局部。为了加强学生对该类课程的重视，需要对以往的教学形式进展改革，对职业生涯规划课程引入多种灵敏的教学方式，通过多媒体以及网络链接对目前的职业情况进展讨

3、论分析。同时，还可通过情景模拟的形式进展角色扮演，以小组为单位，通过亲身体验的方式完成老师布置的各种情景任务，是学生在课程教学的理论环节可以理解到该职业所应到达的技能要求，根据自身的优优势再进展客观的自我评估。不仅刺激了学生的学习兴趣，还可以使其更加明确将来的开展方向，及早进展职业经历的积累。2 职业生涯课程的设计及管理2.1大学生职业生涯课程的设计大学生职业生涯课程主要是为了引导大学生可以更加明确自身的职业目的，以此为动力加强学校期间的学习效率，更加有方向的为将来做准备。因此，在进展职业生涯课程的设计时，需要明确该课程的目的是让学生可以更好地理解自己，建立正确的择业观以及就业观。目前，局部大

4、学将职业生涯规划的课程安排在大学期间的最后一学年，且为选修课的形式，这种形式并不能为大学生做出指导作用，仅仅是对毕业当前的就业技能进展训练，偏向于形式。最好可以将职业生涯规划课程安排在入校第一学年，让学生可以充分的认识自我，并据此制定出将来的开展方案，根据各类职业的特点在学习期间制定出相关的知识要点，促使学生可以积累更多专业性的知识，并累积较多的理论经历。同时，还可结合多种形式的教育形式，将该课程转变为必修课的形式，大一即对学生进展教育，及时纠正学生不正确的理念以及价值观。从社会实用价值的角度来激发学生的学习热情以及学习动力，从而进步其学习效率。职业生涯规划主要是从学生的兴趣爱好的角度进展的观

5、测评，结合其技能特长，使得学生在充分认识自我的情况下进展准确的职业定位。而在其面临着就业择业的状况时，还需要对学生进展面试技巧以及职业礼仪的教育，促使学生可以提早做好准备，不至于在就业中因各种面试问题或不恰当行为而丧失珍贵的时机3.2.2进展职场模拟教育对学生在进展职业生涯规划教育时还可运用职场模拟的教育形式，根据学生的实际情况，探寻学生的实际需求，加强学校以及师生对职业体验活动的重视，同时做好各项规划方案措施，从学生的自身管理做起，加强管理。在进展职场模拟环境的设置时，首先应对学校的硬件设施进展完善，保障职场模拟具备更强的操作性。也就是说，在进展职场模拟活动的设计时，必需要有一定的针对性，分

6、类明确，突出效劳性岗位以及技能型岗位的不同，根据学生的实际需求为其提供真实的就业体验4.3 职业规划书实例分析面向中国第一届航天杯;高校学生职业规划设计大赛中的获奖规划书进展实例分析。以对学生的职业生涯管理提供有价值的参考意义。该规划书主要从职业定位、自我认识、职业环境、施行途径以及评估调整等方面进展的阐述分析，该文选取主要的3个方面进展了下述探究解析。3.1职业生涯定位我国对职业生涯规划的研究以及应用较晚，国外从学生的孩提时代即对其进展了相应的性格侧试以及职业定位，从小就能对学生的倾向性进展评估判断，进而对其稍加引导，使其可以在平常的工作和学习中加强对职业规划方向的经历积累，对以后的职业选择

7、有了较为明确的指导作用习。我国近年来才对大学生开设了职业生涯规划的相关课程，通过心理辅导以及职业规划指导，对学生将来的职业道路进展规划选择。大局部大学生对自身的将来感到迷茫，仅仅是跟着感觉往前探究，很多学生毕业后选择错了职业，浪费了珍贵的青春光阴，也无法对职业方向进展经历的积累，导致其身心受挫，引发了一系列的问题。因此，在进展职业生涯定位时，首先要可以明确的认识自我，理解并分析自己的行为习J惯、职业偏好，技能特点等等，再对其制定出最合适的职业开展道路。一般而言，在对职业生涯进展定位时，需要做到以下3点的考虑：l明确自身的价值观，基于自己的理想，希望可以向哪个方向开展；2评估自身的学历、经历、性

8、格以及特长，判断自己合适向哪个方向开展；3根据自身所处的环境，综合分析经济背景、家庭情况、社会环境等因素，确定自己能向哪个方向开展。3.2自我认识自我认识是职业规划书中的重要局部，只有充分也认识自我，才可以制定出科学合理的职业规划方向。可借助SWOT分析对自身的价值观、优优势、职业才能以及人物品格等进展评估，以个体的适应性以及终生性为基准，对其进展职业生涯的探究，通过职业期望、职业态度以及职业目的等不断进展动态调整，直至形成较为稳定的职业生涯PDCA管理模型，再次过程中持续循环的进展优化管理，不断根据自身的开展期望以及特点做出最合适自身的选择。3.3职业生涯的途径选择职业生涯途径的选择是在职业规划目的的根底上制定出的合理途径，必须可以客观的对自身进展分析，并做出合适自自己、合适社会、合适经济开展的职业开展途径，明晰的区分并应用自身的优优势，制定出有效的短期目的、中期目的以及长期目的，并沿着这条职业途径不断地努力。参考文献l廉海明，高立威。浅论大学生的职业生涯规划J.成功：教育版，20224：207.2张舒。大学生职业生涯规划课程教学设计新探-基于翻转课堂形式J.科学导报，202218：2一3.3高远。职业生涯规划与管理及对大学生职业生涯规划书实例分析J.中外企业家，2022