2022年个经典儿童心理学实验

1、10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己

2、这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验

3、，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和

4、有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说，

5、 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进

6、行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就

7、会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现

8、在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在

9、看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆

10、何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rov

11、ee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这

12、样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。

13、如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到

14、更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大

15、笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记

16、忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rove

17、e & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关

18、联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历

19、史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期

20、的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，

21、那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知

22、。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。

23、 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中

24、的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期

25、记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至

26、包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn R

27、ovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴

28、儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言

29、、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出

30、生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的

31、脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之

32、后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要

33、领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教

34、授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴

35、儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自

36、己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人

37、最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时

38、候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童

39、学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中

40、的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以

41、了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要 证据。在他们的 实验 中，Rovee & Rovee 让9-12周大的 婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜 艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢 得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击 声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个 实验应该没什么问题。 这个实验就是看看 婴 儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平小车没有连 到脚上，之后和有激动结果

42、风铃动了！的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee 发现八周大的 婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在 45-55分钟之后，这种概 念依然不会削减。早期记忆虽然这个原始发现价值不大， 但是利用这一程序导致了之后很多有关 婴儿 记忆的新发现的出现。 比方，10大儿童学心理学实验1-婴儿早期记忆很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔 倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能 力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。儿童心理学 或者更宽泛的说， 发展心

43、理学 并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样 的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现 了我们的过去，甚至包括我们的将来。这篇及以后几篇将介绍儿童 心理学几个重要领域中的10个经典研究。 每个实验都是我们自己这个拼图中的一块，细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。1、婴儿 从很早就有记忆有些人认为， 我们不可能记得 2到4岁之前的任何事情。 另一些人则认为我们能记住那之前的事可 能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆 ”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还 是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典 实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。一踢脚就有声上世纪六十年代， Carolyn Rovee-Collier现任职于 Rutgers 大学教授和同事们设计了一个经典 实验 。通过这个实验，我们得以了解 婴儿记忆的机制。这种方式提供