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1、发展下肢力量和灵敏性组合教学设计华外陈洪余老师2019年6月21日 发展下肢力量和灵敏性组合教学设计一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学流程五、安全隐患一、指导思想 根据教育部2011年颁发的义务教育体育与健康课程标准，有效实施体育与健康教学，不断提高教育教学质量，以“健康第一”为指导思想。 七年级刚好处于生长发育的旺盛时期，积极引导学生积极参与体育运动，激发学生参与运动的兴趣，增进学生身体健康，提高心理健康水平和社会适应能力，具有良好的自主体育锻炼习惯，培养终身体育意识。二、教材分析 1.在音乐熏陶下，把不同图形、数字和英文字母等跑跳趣味性游戏和闯关比赛等融入到课堂，无形中提高学生的

2、下肢力量和灵敏性，同时也加强学生团队合作精神和荣誉感。 2.方法：利用语言法、完整法、练习法、游戏法和比赛等教学方法；采用班级授课、个别教学授课、分组教学和协作等组织教学；学生采用自主学习和合作学习方式。 3.教学重点：灵敏性。 教学难点：组合下肢力量和灵敏性。 4.教学目标 1.通过趣味性游戏、比赛，学生喜欢上课。 2.学生学习三级蛙跳技术要领，增强下肢力量和灵敏性。 3.学生敢于挑战困难，具有团结协作的精神和集体荣誉感。 5.场地器材 2个篮球场，24个小跨栏架、32个垫子、20个蓝黄标志号W1至W5，1台音响、28块手环、1台86寸一体机，8台IPAD，8张小凳子，4个雪糕桶。 6.课时

3、 总课时12节课，本节第7节课。三、学情分析 由于公办外国语特色学校实行小班教学，七1班学生28人，刚好处于青春期，城区小孩，上课时不太想运动和出汗，吃苦耐劳较差，个性张扬，喜欢表现自己，引起同学的注意，集体意识不够强。在音乐熏陶下，把图形、数字的跑跳趣味性游戏和闯关比赛等融入到课堂，无形中提高学生的下肢力量和灵敏性，同时也加强学生团队合作精神和荣誉感。四、教学流程 1.课堂常规，安排见习生，教师简述上课内容，提醒安全，韵律操，数字图形82.原地小步跑叫号跑游戏3. 看和练三级蛙跳完整技术4.分组循环跑跳练习数字及图形和闯关接力赛5.核心力量练习6. 静止性拉伸放松，师生互评，小结，下课！五、安全隐患 学生认真做好韵律操和图形8慢跑，预防在练习三级蛙跳、分组跑、跳图形C和 W,数字1和7，闯关游戏跑跳数字1、2、3的时候踝关

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