《探究神秘的岩画》教师指导方案

1、探究神秘的岩画教师指导方案活动目标：本次综合实践活动带领学生走近贺兰口岩画，通过实地考察、搜集和整理资以及用多种形式汇报成果等综合探究的方法，提高学生的协作能力、解决问题的能力以及动手制作的能力，通过本次综合实践活动使学生能够感受到岩画的魅力，感受到远古先民的智慧和信仰，感受到综合实践活动带给我们的快乐与成就感。学生准备：数码相机、便携摄像机、电脑、石膏粉、水盆、纸箱、广告色、清漆、刷子、宣纸、墨汁、棉布、棉花。教师准备：场地、车辆、石膏粉、刻刀。第一阶段准备阶段一、发现问题，确定主题。（一）教师创设情景，引发学生讨论学校周边有哪些课程资源。（二）筛选学生感兴趣的主题，最终确定本次活动主题探究

2、神秘的岩画。（三）选题原因：贺兰口岩画是西夏区的文化遗址之一，是适合我们学习和了解的文化资源。我们平时对贺兰山口岩画只有初步的了解，我们想通过本次活动深入了解贺兰山岩画。我们能够走进贺兰口岩画，探究贺兰口岩画，模仿贺兰口岩画，通过这些活动锻炼我们的探究能力、小组合作能力和动手能力，从而提升我们的综合实践能力。通过我们对岩画的认识，创作岀属于我们自己的岩画作品，这是对古老文化的传承，也是对古老文化的创新。二、分解主题：（一）提岀问题讨论：（通过学生讨论确定探究岩画的内容）你对贺兰口岩画了解哪些？我们如何进行这次综合实践活动？我们应该从哪些方面入手？（二）明确问题：贺兰山口岩画的历史渊源。（要探究

3、神秘的贺兰山岩画我们必须先了解贺兰口岩画的历史渊源）贺兰山口岩画的内容。（深入了解贺兰山岩画都有哪些内容）贺兰山口岩画的刻绘方法。（了解岩画的刻绘方法，为第二阶段模仿岩画做准备）三、组建团队：由五年级学生组建三个小组。每个组7人。四、分配任务，各部落设计活动方案。（学生自行设计探究任务的方法、器材、以及成果汇报的形式）活动方案表（学生制定）部落成员XXX、XXX、XXX.ooo共7人。探究任务例如：探究贺兰口岩画的历史渊源。准备器材例如：数码相机、便携摄像机等。探究方法搜集资料、实地考察、访问、实验、制作、演示、表演、宣传、展览等方法。活动实施一、收集和整理资料。二、小组汇报资料。三、动手制作

4、岩画（包括模仿古老文化和对古老文化的创新）仿制岩画。拓印岩画。岩画拓展创作。四、展示评价。五、举办展览，交流总结。成果汇报汇报形式包括图表、幻灯片演示、讲解、实物展示、表演、展览。（六）评估活动方案：各组整理、完善活动方案。第二阶段活动实施阶段一、实地调查研完（一）出发前准备：各组准备照相机、摄像机、纸、铅笔等物品。各组成员做好分工。（二）实地调查研究，寻找问题答案。各组成员分别用摄像，照相，绘画，文字的方式记录资料。二、资料汇报交流（本节课展示内容之一）由各组代表汇报各组的资料，能够用幻灯片、图片、视频、现场实验等多种形式进行汇报。三、制作岩画（本节课展示内容之二）步骤1.仿制贺兰口岩画学生

5、利用课余时间到贺兰石加工厂调查雕刻方法和雕刻工具，寻找适合雕刻的材料（石膏），根据贺兰口岩画的内容仿制岩画，亲自体验神秘岩画的刻绘过程，体会远古先民刻绘岩画的信念和毅力。步骤2.上色和防水处理因为石膏是白色的，刻绘出的岩画作品不淸晰，所以要涂上青灰色映衬出刻绘的岩画。还做好防水处理，以便下一个环节拓印岩画。步骤3.拓印岩画本环节学生拓印岩画，必须在完成上一环节之后进行，学生学会拓印方法，体验岩画拓印的乐趣，拓印作品既能够自己收藏，也能够把拓印作品送给亲戚朋友，让更多的人了解岩画，注重岩画，保护岩画。四、各组作品展示（本节课展示内容之三）各组代表介绍自己的作品，成员之间相互评价交流，说说自己在本次活动中有哪些感受和收获。五、岩画拓展创作活动小组擅长电脑操作的成员自由组合，展示根据岩画的内容和形式制作出的动画片狩猎，内容传达了部落成员之间只有通力合作，才能成功狩猎的小故事，告诉大家团队合作最重要。（本节课展示内容之四）由节奏感强的组员，根据岩画让我们感受到的远古气息创作打击乐，编排成音乐节目，表演给大家。根据岩画的刻绘手法创作现代岩画，内容能够是表现现代学生生活的岩画，如体育运动、劳动、家庭生活等场景。第三阶段总结交流阶段在全校举办探究神