第三课时 制定小组活动方案

1、第三课时制定小组活动方案活动流程：引入主题一设计方案一整理方案一展示交流一课堂小结学情分析学生在制定综合实践活动方案阶段已具备的能力有：知道活动方案所包含的要素。如研究对象、研究问题、研究方式、活动时冋、活动地点、活动人员及分工等。能够简单地进行活动准备。能简单的分出活动实施的几个阶段。通过本次活动课的指导，需要提升的能力是：能结合小组的实际情况选择合适的活动时间。学会根据实际情况合理的安排活动实施的几个阶段。能有条理的安排活动实施阶段的内容。活动目标通过本节活动课的探讨交流，学会根据小组的实际情况选择合适的活动时冋。培养学生从整体考虑、统筹规划活动的能力。在生生交流中，学生共享经验、促使学生

2、对活动实实施阶段内容设计进行反思,通过反思不断改进活动方案，培养学生不断深入探究的好习惯。活动重点、难点：掌握制定活动方案的方法。制定活动目标、活动步骤及分工。活动准备课件活动档案袋记录本等教学方法让学生在自主、合作的基础上进行展示、交流、探讨。活动流程介绍活动背景激发研究兴趣揭示课题我做环保宣传员介绍活动背景过渡：这项实践活动，大大提高了大家环保的认识，对宣传环保知识产生了浓厚的兴趣，我们确定了活动主题，并组成了团结有凝聚力的研究小组，是不是就能够开始活动了呢？我们需要做什么？激发研究兴趣（板书：小组活动方案）二、讨论交流活动实施方案应具备的基本要求一份完整的小组活动计划应该具备哪些要素呢？

3、生回答，师课件出示表格：”小组活动方案班级组名时间活动主题活动目标研究方法调查；访谈；查阅资料；观察；分析活动步骤人员分工人员活动时间活动内容成果展示形式统计表；PPT；调查报告等注意事项各组同学，哪些要素你们能够自己填写？哪些有一三、讨论交流，解决难点“内容、步骤、方法”的设计1.大家一致认为，最难的要数“内容、步骤、方法”这个项的填写了，这也是这份小组计划的重点。2.讨论交流，确定：（1）你们觉得本组的研究活动能够分为几个步骤？（2）每个步骤能够安排哪些具体的研究活动？（3）每个步骤所需的大致时间？（4）不同的问题调查起来方法也是不同的，和同伴讨论一下本组的研究问题都适合用什么方法来调查研

4、究？请各组同学在组长的带领下，根据本组的研究主题，设计研究过程。指名一小组展示，发现问题，相机指导：在组长的带领下，继续修改。各组要根据本组的实际情况，合理设计活动的内容，选择合适的研究方法，恰当安排活动时冋。要做好人员分工，人人有事干，职责明确，并把讨论的一件认真整理作好记录。四、小组展示，评价各组展示，重点谈活动阶段的内容安排和理由。通过谈话，引导学生明白每个活动阶段的安排要从时间、地点、条件、人员分工、具体活动任务等方面进行全面考虑。引导其它同学提出不同的建议，提出要求：看这个小组设计的研究过程的安排有哪些可取之处，针对他们的不足之处，你有什么建议？师相机评价：你听得真专心，能发现问题，真是个有心的孩子；学会倾听，向他人学习，取长补短，也是一种很重要的学习方法；你提出的建议超出了老师的意料，真了不起！各组进一步完善活动方案。五、课堂小结同学们，通过这