朱丽娟-科技教育方案：《地底下的朋友》教学设计-优质教案

1、中班科技教育方案：地底下的朋友【课题】中班科技教育方案：地底下的朋友【教材简解】在渗透式教材引领下，我班开展了科学教研活动。指南在科学领域“科学探究”中针对3-4岁儿童提出具体要求：喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣；对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。所以我借有趣的绘本故事情节，融入了“地底下的植物朋友”的科普小知识，引导幼儿能够粗略了解“红薯、萝卜、花生、土豆”等食物的营养价值，引发幼儿“喜欢吃、爱吃地底下的植物”的饮食兴趣，能够满足幼儿的学习心理及生理需求，有效助推幼儿的健康发展及探索精神。【目标预设】1、通过小靈鼠

2、找家发出的“啪啦啪啦一一砰”的声音线索中，了解地底下生长的几种食物的名称。2、引导幼儿大胆的在集体面前表述自己的想象。3、在有趣的情境引导下，让幼儿探索发现地底下食物的多种多样，并体验游戏带来的乐趣。【重点、难点】了解地底下生长的几种食物的名称，知道地底下的植物朋友的生长过程。【设计理念】指南在科学领域“科学探究”中针对3-4岁儿童提出具体要求：喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣；对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。【设计思路】纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和

3、视野。所以我选择了中班科学领域中的一节科学游戏活动地底下的朋友。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。【教学过程】一、小靈鼠找新家：1、今天朱老师给小朋友带来了一双神秘的眼睛，（出示幻灯片）这会是谁的眼睛呢？（幼儿自由说）一起告诉我它是谁？小鰻鼠。2、知道小鰻鼠的家在哪里吗？（幼儿自由说说）这就是小靈鼠的家，它的家住在地底下。（出示幻灯片）哇！有一天，天上下起了大雨，地面上积满了水。孩子们你们看看小靈鼠的家里发生什么情况啦？（提示：我的房顶，我的地板，我的床）小结：家里全都是水，这个家还能不能再住下去了？小靈鼠他该怎么办呢？老师小结：这只可爱的小靈鼠想出了一个办法，准备去找一个新的.

4、家二、小靈鼠找家碰到的食物（红薯，萝卜）（1）小鰻鼠出发了（幻灯片），小鰻鼠在地底下干嘛？挖洞挖洞干吗?找新的家怎么挖的，谁来学一学？挖洞的时候会发出来什么声音呢？猜一猜小结：孩子们我们来听听这只小鰻鼠挖洞发出的声音：啪啦啪啦，啪啦啪啦，（老师模仿靈鼠挖洞声音）听到什么啦说出来（2）我们一起来学一学小鰻鼠挖洞：啪啦啪啦，啪啦啪啦，（小閲鼠开始挖快啦）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘘.只听到碰的一声，啊呀，是什么碰到我的头拉，地底下黑黑的，小鰻鼠会撞到什么呢？一一？红薯猜对：你真聪明，他就是红薯，你从哪里看出它是一个红薯（红红的，下面还有细细的小须根）朱老师把小靈鼠碰到的东西拿给你们看看猜不出：小鰻鼠到底

5、碰到了什么呢，朱老师把小靈鼠碰到的东西拿给你们看看，什么呀?红薯,什么颜色的?红薯吃起来什么味道的？提问：谁能告诉朱老师红薯是长在哪里的?地底下（3）小嚴鼠继续往前找家啦，小朋友一起说啪啦啪啦，啪啦啪啦，啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘘只听到碰到一声，啊呀，这是什么又碰到我的头啦，孩子你觉得是什么，我们一起来看看师：什么？萝卜，你从哪里看出他是一个萝卜？（上面绿绿的，下面白白的，还长着一个细细的小尾巴）朱老师把它撞到的东西拿给你们看看。（萝卜），吃过萝卜吗？萝卜是什么味道的？小朋友说一说萝卜是长在哪里的？地底下（三）幼儿根据生活经验猜测地底下食物小鰻鼠又继续往前找家啦，除了红薯、除了萝卜，小朋友猜猜小鰻

6、鼠在地底下还会碰到哪些好吃的食物？碰！还会撞到什么？幼儿自由猜测，老师及时给予回应。老师小结：孩子们刚才你们说啦很多，你们说的土豆，花生是长在底下的，小鰻鼠在挖洞的时候会碰到，你们说的苹果，白菜是长在地上的，小靈鼠在地底下挖洞会碰到地上面种植的东西吗？不会（三）小靈鼠认识更多的长在地底下的食物。1、小鰻鼠在地底下啪啦啪啦挖洞，还会碰到什么呢？我们用我们的小手当小鰻鼠，到地底下钻一钻，看看还会碰到什么？谁愿意来当小靈鼠？2、（1）啪啦啪啦W!碰到什么了？谁知道他的名字（土豆）孩子，你来说一说土豆是长在哪里的？把话说清楚：土豆是长在地底下的(2)啪啦啪啦砰！碰到什么了？谁知道他的名字（山药），谁来

7、说说山药是长在哪里的？啪啦啪啦砰！是什么？（生姜）谁来说说生姜也是长在哪里的？（4）啪啦啪啦砰！是什么？（生姜）谁来说说生姜也是长在哪里的？总结：小鰻鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到碰到这么多长在地底下的好吃的东西。都有什么（按碰到的实物图说一遍）今天朱老师给小朋友带来啦几种长在地底下的食物，我们来看一看（出示PPT,洋葱，大蒜，芋头，花生）（四）游戏：碰一碰体验发现地底下食物的乐趣1、你瞧，小靈鼠已经挖了一条长长的地洞了，（出示PPT）小鰻鼠在地底下还会碰到什么好吃的食物呢？让我们都变成一只小靈鼠去地底下摸一摸，碰一碰吧（音乐）2、小綾鼠们，你们在地底下碰到什么好吃的食物啦，来朱老师这里，孩子们让我们以后再吃东西的时候问-问爸爸妈