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文档简介

1、初探幼儿行为习惯的培养初探幼儿行为习惯的培养幼儿行为习惯的培养是幼儿品德教育的重点，是培养良好品德的最佳时期。良好的行为习惯教育使人终身受益。影响幼儿行为习惯的因素是很多的，有来自家庭的、幼儿园的、社会的，它们通过不同的方式影响着幼儿良好习惯的养成。因此，要培养幼儿良好的行为习惯，就要从幼儿抓起，需要我们教师在平时的工作中不断引导、培养、强化。一、从日常生活中进行行为习惯培养幼儿正处于好模仿、直觉行动和具体形象思维的阶段，把培养幼儿良好的行为习惯寓于丰富多彩的活动中。具体贯穿于一日活动的各个环节中，从点滴入手。如在活动中，孩子常常为排队发生推挤，出现不遵守纪？簟4.岫帧8.孀吹南窒蛆？针对这种

2、现象，都是要因势利导，及时纠正。在玩区角时，幼儿争抢玩具材料、独占玩具的现象普遍存在，教师在组织活动时，就要注意教育幼儿克服独生子女在家中独自一人玩玩具，以自我为中心的不良习惯，让他们知道，玩具是大家的，要共同分享。从而使他们不断养成在集体生活中讲文明、懂礼貌、友爱谦让的行为习惯。二、从实践活动中培养幼儿的行为习惯行为习惯的形成来自实践，实践活动是幼儿习惯形成的关键。习惯的养成更有赖于实践活动。我认为，在实践中应从以下几方面培养孩子的良好习惯：礼貌待人，助人为乐。这是促使幼儿良好行为习惯形成的关键。从小培养幼儿尊老爱幼、礼貌待人、助人为乐的习惯。让幼儿从小心中有他人，关心别人，帮助别人，互相谦

3、让，与同伴友好相处。不讲享受，热爱劳动。随着社会的发展，人们生活水平不断提高，孩子们的吃、穿、用等什么都不缺，哪怕家长省吃俭用，也要满足孩子的要求。可是，孩子们并不知道爱惜，玩具乱甩乱扔，见什么买什么。在这种情况下，要教育幼儿这些东西是来之不易的，是经过艰苦劳动得来的，从而教育他们要爱惜、尊重别人的劳动成果，培养他们要不讲享受，热爱劳动。形成一系列的行为方式，并在实践中不断的练习、强化使之成为一种自然的习惯。三、良好的环境是幼儿行为习惯的关键所在每个人都处于一定的环境中，时时受到环境的熏陶感染。幼儿的习惯养成与成人、同伴、群体、家庭教育有着密切的关系。环境能对一个人起着潜移默化的作用。在家中、幼儿园里，教师与家长的一言一行，一举一动都将直接影响着孩子良好行为习惯的养成。如有的家长谈吐随便、粗俗。那么就会导致孩子来园后把粗话带入园。要培养孩子良好习惯，家长、教师首先要以身作则，提高自身素质。给孩子做好榜样，幼儿好模仿，思维具体形象，成人及同伴的良好行为习惯是他们学习的直接范例，这有效地影响着幼儿良好行为

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