《班级纪律班会》PPT课件(17页PPT)

1、主题班会昌黎一中 高一十一班规矩成方圆第1页，共17页。国庆大阅兵十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零差误完成了国庆阅兵史上的奇迹第2页，共17页。第3页，共17页。外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？思考？纪律第4页，共17页。有一家大公司要招聘总经理助理，年薪40万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了20个候选人。这20个人个个才华出众、能力超群。这天上午，20个人来到总经理办公室等待面试，他们个个都做

2、了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。10分钟后，有些人坐不住了；15分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；30分钟后，几乎所有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等待总经理的面试。40分钟后，总经理终于来了，20个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：“你们这20个人确实都非常优秀，但只有一个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。”小故事第5页，共17页。古往今来就有遵守纪律的

3、典故曹操自刎孙武三令五申有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发第6页，共17页。古往今来就有遵守纪律的典故曹操自刎孙武三令五申有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有

4、一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发想一想：到底什么是纪律？又有何作用呢？我们学校的制度由哪些特点呢？第7页，共17页。风筝与线的定义若不是线的制约，哪有风筝的高翔。第8页，共17页。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 第9页，共17页。同样的在一个班集体当中，对待同一件事，每个人都会有自己的看法，你认为应该这样，我又认为应该那样，但是老师不能满足我们每个人的要求，所以制定了班规，校规来统

5、一管理，我们生活在这个班级当中，就要遵守班级的制度。在遇到问题时要及时向老师反映，我们希望每个同学进步，希望整个班级领先。而校纪班规正是在我们无意中提醒我们的好助手，在涣散中振奋我们的精神，给予我们力量，规范我们的举止，时时刻刻的让我们最优秀。第10页，共17页。 中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。张伯苓 人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生活，他.赫钦斯 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。?列宁 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。马克思 我并不

6、认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。马卡连柯 一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而.徐特立 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯 第11页，共17页。 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废.夸美纽斯 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 马克思

7、改革如果不讲纪律，就难以成功。 佚名 纪律是自由的第一条件。 黑格尔 学校没有纪律便如磨房里没有水。 夸美纽斯 纪律是管理关系的形式。 阿法纳西耶夫（苏）第12页，共17页。 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。 江泽民 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 马卡连柯 机会是不守纪律的。 雨果 学校没有纪律便如磨坊没有水。 夸美纽斯 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 马卡连柯 教学中维持纪律的能力，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。第斯多惠 新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来

8、的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传.马卡连柯 第13页，共17页。中学生课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律： 一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。 二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。 三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。 四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。 五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。 六、学生在教室不得随地吐痰

9、、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室的良好环境和卫生。 七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。 学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。 第14页，共17页。 人人参与班规 人人遵守班规 人人发扬班规第15页，共17页。倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师课间有秩序，不喧哗打闹语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼穿着得体，不盲目追求时尚心中有他人，不自私，多为他人着想后进生有进步，要不甘落后，