一年级上册语文：9-日月明-【教案匹配版】·部编人教版课件(35页PPT)

1、【教育部审定（2017）部编人教版新教材】小学一年级语文上册课件精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用，欢迎收藏！语文上册精选PPT课件Selected ppt courseware of Chinese volume I小学教育第1页，共35页。日月明9第2页，共35页。第1课时第2课时第3页，共35页。日太阳发光照亮大地。第1课时第4页，共35页。黑夜里，一轮明月送来光明。月第5页，共35页。明有日又有月，意思是光明、明亮。观察“明”字结构，你们发现了什么？日月第6页，共35页。 在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思的组

2、合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。第7页，共35页。 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，不会读的标出来。朗读课文第8页，共35页。日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。 r yu mn tin l nnxio d jin xio t chnr rn cn sn rn zhnshun m ln sn m sn一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。 y rn b chn zhnd m b chn lnzhn rn y tio xnhun t bin chn jn日月明r yu mn第9页，共35页。 我会认（1）力 木 条（2）尘 林 森 心（

3、3）从 双 众lmtiochnlnsnxncnshunzhn前鼻音后鼻音第10页，共35页。木林土力心我会写指导书写第11页，共35页。重难点字书写指导m结构：书写指导：独体字 横微斜，竖要直；撇有尖，捺有角，撇、捺要舒展，但不超过竖。第12页，共35页。林 “木”字旁捺变点，左小右大，有穿插。拓展：第13页，共35页。重难点字书写指导l结构：独体字第14页，共35页。第2课时玩游戏，读词语，看谁读得又快又准。小青蛙过河趣读词语第15页，共35页。从前众人力气明月青蛙过河尘土森林中心一条第16页，共35页。请选择喜欢的词语说一句话。说一说明月 力气 尘土 众人从前 森林 中心 一条第17页，共

4、35页。 想一想：为什么“田”和“力”合在一起，就是“男”？男随文识字第18页，共35页。 古时候，在田里面用力气干活的人是男子。女子在家里纺纱、织布。所以古人把田和力的意思合起来，造出上边田、下面力的“男”字。第19页，共35页。尖都是上小下大，所以是“尖”。笔尖山尖第20页，共35页。尘猜一猜“尘”是什么意思。灰尘尘土飘在空中的很小很小的土，就是“尘”第21页，共35页。从众林森说一说细看上面几个字，说一说你发现了什么。每个字都是由几个相同的字组合成的。第22页，共35页。从“二人”为什么叫“从” ? 后面的人跟着前面的人，就是“从”，意为“跟从”。人人cn 从第23页，共35页。众看着“

5、众”字，你想到了什么？ 在中国文化里，“三”有时候表示许多的意思，那这里三个人在一起就代表许多人，人多即为“众”。第24页，共35页。森上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有许多树。猜一猜很多很多的树第25页，共35页。林一棵树连着一棵树，就是一片树林； 一片树林连着一片树林，就是森林。森 谁表示的树木多？第26页，共35页。t结构：独体字指导书写第27页，共35页。ln书写指导： 横微斜，木字旁捺变点，右边的“木”大一点，高一点，双“木”挨着，两横几乎齐平，右横起笔略高于左横，左小右大，有穿插。结构：左右第28页，共35页。xn结构：书写指导：独体字 第二笔的卧钩像弯弯的月牙，不能写得太直

6、。第29页，共35页。说一说泪 休 歪氵 目 看看下面几个字，说说自己的发现。亻 木 不 正都是由两个熟悉的部分组成的。第30页，共35页。氵+目=泪（眼睛里面流出的水就是眼泪）人+木=休（人靠在树边歇息）不+正=歪（“不正”的意思就是偏斜）泪 休 歪猜一猜字的意思。第31页，共35页。想一想，说一说：还有哪些字是会意字。信人说话要有信用。灾室中失火，酿成火灾。苗田间长草，植物幼苗。采手在树上，采摘东西。第32页，共35页。 和周围同学说一说这节课的收获。梳理小结第33页，共35页。谢谢聆听！言念君教育荣誉出品，敬请斧正！2020年小学一年级班主任工作计划一、指导思想以学校总体工作计划为指导，

7、以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。二、本班学生现状分析我共有学生20人，其中男生8人，女生12人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。三、班

8、级工作重点及目标重点：加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1.继续抓好本年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2.搞好班级卫生工作管理、日常防疫知识普及及时间，学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。学生奋斗目标：1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2.争当学校的“优秀班集体”。具体工作：(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的

9、评比栏。四、常规管理措施1.学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩。2.文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行

10、道德行为的教育。3.卫生方面，通过锻炼，学生能够打扫卫生，能够做好班级防疫工作，戴口罩、勤洗手等等。五、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。六、学生心理健康教育1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2.对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。第34页，共35页。附：教学进度时间周次教学内容或活动内容备注9.1/61入学教育（2） 识字一:1.天地人（1） 2.金木水火土（2）

11、 9.7/1223.口耳目（2） 4.日月水火（2） 5.对韵歌（2） 9.13/193 口语交际：我说你做（1） 语文园地一（2） 汉语拼音：1.a o e（2）9.20/2642.i u y w（2） 3.b p m f（3） 复习一（1）9.27/10.35国庆放假9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天10.4/10.1063.b p m f（3） 复习一（1）9至10日上2天班10.11/1774.d t n l（3） 5.g k h（3） 10.18/2486.j q x（3） 7.z c s（2） 10.25/10.3198.zh ch sh r（3） 语文园地二（2）

12、复习二（1） 11.1/11.710汉语拼音：9.ai ei ui（2） 10.ao ou iu（2）11.ie e er（2） 11.8/11.141112.an en in un n（3） 13.ang eng ing ong（2） 复习三（1） 11.15/11.2112语文园地三（2） 课文一：1.秋天（1） 2.小小的船（1） 11.22/11.28133.江南（2） 4.四季（2） 口语交际：我们做朋友（1） 复习四（1） 11.29/12.514语文园地四（2） 识字二：6.画（2） 7.大小多少（2） 12.6/12.12158.小书包（1） 9.日月明（2） 10.升国旗（1） 复习五（1） 12.13/12.1916语文园地五（2） 课文二：5.影子（2） 6.比尾巴（2） 12.20/12.26177.青蛙写诗（2） 8.雨点儿（2） 口语交际：用多大的声音（1）复习六（1） 12.27/1.218语文园地