四年级下册道德与法治课件-说话要算数第一课时·2020统编版

1、 道德与法治统编小学道法可编辑精品模板2020年度春季学期小学四年级下册说话要算数 第一课时观看视频：朋友的约定你和朋友有过约定吗？你们彼此履行约定了吗？新知讲解说话要算数第一课时探究一：谁还相信他的话有个同学，大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。我保证下次一定按时给小猫喂食。我保证下次一定带球。（1）“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢?（2）假如你是他的老师、朋友、或家人，你会做些什么呢?动动小脑筋 你是一个“爱保证”的人吗？以小组为单位，交流曾经做过保证却没有做到的事，说说你的心情是如何的？小组活动 当我

2、们在做保证时一定要想想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。小分享 在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。你知道有关失信的故事或成语吗？与小组同学分享。 古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。 失信故事一 古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹

3、死了。 失信故事二 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。失信故事三从这些由于失信导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？想一想1.对他人说话不算数、失信于人会对别人造成伤害。在.故事中，别人受到的伤害是.2.对他人说话不算数，也会伤害到自己。在.故事中，失信者本人受到的伤害是.说话算数是人的一

4、个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。探究二：那些说话算数的人阅读角张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的!”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想:“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢！”就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说，“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了，我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得

5、，李媛是一个说话算数的人。（1）假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？（2）如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢？小思考根据所学知识，说说以下场景中的主人公是一个说话算数的人吗？1、小明因为玩游戏，忘记和李明约好一起去打篮球了。2、李红按照和娜娜的约定，星期六早上一起去公园跑步。3、东东借了大鹏的课本，他和大鹏约好下午3点，去大鹏家还课本。4、欧华答应琪琪周日一起去博物馆，但周日欧华发高烧，打电话告诉琪琪不去了。5、宋奇答应妈妈看完一集动画片就写作业，后来他沉迷看电视，忘记写作业了。 我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。特殊情况不能履行诺言，要及时向别人说

6、明情况，求得别人谅解。你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。根据自己的经历或者同学们的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写下你的理由。我敬佩的人理由成语故事会（1）中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗?小组交流并选择代表讲一讲。立木而信 一诺千金（2）你还知道其他关于诚信的故事吗?跟同学分享一下 。立木为信 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50

7、金，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信。一诺千金楚国有位叫季布的人，只要是他答应过的事情，都会设法办到，因此受到大家的赞扬。曹邱生是季布的同乡，曹邱生听说季布做了大官，就马上去见季布。季布听说曹邱生来了，就虎着脸，准备让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，也不管季布的脸色多么阴沉说：“楚地到处流传着得黄金千两，不如得季布一诺这样的话，您是怎么在梁、楚一带获得这样的声誉呢?我们俩是同乡，由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗?”季布于是非常高兴，把曹邱生当作最尊贵的客人。曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起

8、去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。人无信，无以立;A诚待人，讲道义。B言必行，行必果;C学季布，诺千金。D说话要算数 第一课时1、说话不算数的危害2、尊重讲信用的人课堂小结和朋友一起搜集更多的守信小故事，并把它编成话剧进行表演。 小学道德与法治教学能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，增

9、强小学生抵制各种不良诱惑的能力，促进小学生更加健康地成长。教师要能够正确认识到小学道德与法治的重要作用，运用现代教学观念，创新教学的方式与方法。 一、从学生出发，优化教学方法 要想更好地提升小学道德与法治知识的传播效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断创新已有的教学模式，不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学道德与法治课知识，只要学生能够理解，并且参与到其中就能够进行总结，也能够得到较好的学习效果。针对学生比较熟悉的问题，需要学生进行自主探究，还需要不断提升学生的理解能力，让学生的思维更加开阔，让学生能够跳出以前的漩涡。 例如，针对新闻上比较火的一个“老人倒地该不该扶”话题，

10、教师可以组织小学生一起讨论。教师可以先了解一下小学生的基本观点，然后将小学生分为两队，一队认为该扶，另一队认为不该扶，随后让这两队进行辩论并阐述自己的理由。通过唇枪舌战之后，小学生会自己明白，碰见需要帮助的老人，我们有责任有义务去帮助他们，但同时也需要保护好自己。通过这样的一个教学形式，让小学生参与其中，积极地思考和讨论，会大大提升教学的效果。 二、善于从生活中挖掘素材 在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。教师要采取有效的措施优化整个教学的环境和教学的过程，提升教学的整体质量，促进学生多方面进步。教师要综合研究各类对学生产生影响

11、的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生全面发展。小学道德与法治教学和其他学科比起来，更具灵活性。教师可以根据学习的主题，选取不同的教学案例和教学形式来开展教学。因此，教师要对小学生有深入的了解，包括小学生的兴趣爱好、生活环境、个人经历等，才可以有针对性地进行教学，提高道德与法治教学的有效性。例如，教师在和小学生的交流中发现，许多学生网络安全的意识不强，容易被一些煽动性的言论影响，也很容易相信网上的一些陌生人。教师可以针对这种情况，组织一堂“网络安全”的学习课，来提升学生的安全意识。教师可以列举一些小学生比较熟悉的、就发生在他们身边的案例，来引起小学生的注意

12、，再进行相关讲解，让小学生学习网络安全意识的重要性、网络上存在哪些安全隐患以及如何应对等知识。这样，小学生的学习兴趣会比较高，教学的作用也会容易凸显。 三、积极参加社会实践活动 在课堂上，教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考和实践的时间，以此让学生对知识有更多的探究性认识，提升探究能力，达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。任何知识的学习离不开实践，最终也将指导实践。所以，在进行小学道德与法治教学的时候，教师可以将课堂拓展到实践中去，让小学生切身去感受，去体验，这样他们才会真正明白这些知识的真正意义。 例如，在学习“感恩”的时候，教师可以组织小学生一起去附近的敬老院看望老人，为他们捶捶腿、唱唱歌、聊聊天，通过服务，感受平时父母的不容易，从而学会感恩，去做一个独立、孝顺的孩子。又例如，由于现在网络、电视的普及，有些小学生会认为吸烟、打架、吸毒是一个非常酷的事情，法律意识非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以触碰的。教师可以带小学生在六一儿童节的时候去少管所表演，并给他们准备礼物，让他们在和这些曾经失足的孩子的交流中，感受自由的可贵，提高