北师大版2022三年级下册语文月考试卷C卷

1、北师大版2022三年级下册语文月考试卷C卷姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共6题；共61分）1. （6分）看拼音写词语。zhu ziDAO dicheng GANshi tougud RANchu LAI2. （8 分）换偏旁变新字柿瞭判判俯（8分）用反义词填空。取 补 惊 怪 声 击 同 共（27分）（2019 上通榆期中）按要求填一填。“ft”的笔顺是,共 笔，第二笔是 O“火”的笔顺是,共 笔，第二笔是 o“耳”的笔顺是,共 笔，第二笔是 o“里”共有 笔，第五笔是 o（5）照样子，写出反义词。例：多一一少上 小

2、第1页共9页（6）写出带有下面笔画的字。二）（7）比一比，再组词。了日子目（6分）写出意思相反的词。非一小一外一美一下一（6分）根据课文识字8内容填空。小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢，弯弯，挺挺，天天锻炼身体好。我认识了许多鸟，生活在海边；又叫“布谷鸟”，它唱歌很好听j 在秋天时，会飞往南方。二、阅读理解（共2题；共35分）（16分）阅读文章，回答文后问题地震地震是地壳的震动。它发源于地下某一点，该点称为震源。震动从震源传此在地球中传播。地面上离震源最近 的 一点称为震中，它是接受震动最早的部位。大地震动是地震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的，全球每年发生 约500万次地震。地球的

3、结构就像鸡蛋，可分为三层。中心层是“”一地核；中间是“”一地幔;外层是“”一地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层、，于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源深度小于70第2页共9页 千米的地震为浅源地震，在70300千米之间的地震为中源地震，超过300千米的地震为深源地震。对于同样大小的 地震，由于震源深度不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但涉及范围也越小,反之亦然。地震的大小用震级表示,根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级

4、,我国一般采用里氏震级。通常把小于2.5级的地震叫小地震,2.54.7级的地震叫有感地震，大于4.7级的地震称为破坏性地震。震级每相差1级,地震释 放的能量相差约30倍。比方说，一个7级地震相当于30个6级地震，或相当于900个5级地震，震级相差0.1级，释 放的能量平均相差1.4倍。（1）选择相应的词语填充在文中第2自然段前三个横线上。蛋清蛋黄蛋壳（2）请将“错位”、“变形”、“断裂”三个词恰当地填充在第2自然段后三个横线上里。（3）请你根据第3自然段的相关内容，说说什么叫“震级”。（4）雅安大地震，使许多同胞失去了生命，国人无不为之哀痛。请你试着把下面的挽联补充完整。九州ft河凝血泪,O（

5、19分）阅读下文，回答下列问题川菜川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。它取材广泛，调味多变，以善用麻辣著称， 并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外。饮食文化的开展依赖于得天独厚的自然条件。四川自古以来就享有“天府之国”的美誉。境内江河纵横，烹 饪原料丰富，都为各式川菜的烹饪提供了良好的物质基础。饮食文化的开展还依赖于人们的风俗习惯。据史学家考证，古代巴蜀人早就有“尚滋味”“好辛香”的饮食 习俗。因而造就了一大批精于烹饪的专门人才，使川菜烹饪技艺世代相传，长盛不衰。饮食文化的开展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。尤其是在清 朝，

6、外籍入川的人更多。这些自外地入川的人 带进了他们原有的饮食习惯，逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。在这种情况下，川菜加速吸收各地之长，实行“南菜川味”“北菜川烹”，继承发扬传统，不断改进提 高，形成风味独特、具有广泛群众基础的四川菜系。川菜的菜式，主要由高级宴会菜式、普通宴会菜式、群众便餐菜式和家常风味菜式四个局部组成。家常风味第3页共9页菜式，取材方便，操作易行，如回锅肉、麻婆豆腐等菜式，是深受群众喜爱又是家庭大都能够烹制的菜肴。总之，川菜是历史悠久、地方风味极为浓厚的菜系。它品种丰富、味道多变、适应性强，享有“一菜一格， 百菜百味”之美誉，以味多味美及其独特的风格，赢得国内外人们的青睐。（1

7、）在文中横线上填入恰当的关联词语。这些自外地入川的人，带进了他们原有的饮食习惯，逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。（2）文章从哪几个方面介绍了川菜？（3）文章引用了一些俗语来说明川菜的特点，“南菜川味”“北菜川烹”是说明川菜 的特点。“一菜一格，百菜百味”是说明川菜 的特点。（4）文章第段中的画线句子在全文中的作用是什么？请结合文章内容作简单分析。（5）中国人有着独特的饮食习俗，在特定的日子吃特定的食物来寄托某种思想，比方：过年吃饺子，因为饺 子取“更岁交子”之意。请你再举一例并说说寓意。（已经出现的例子不能再使用）三、写作（共1题；共5分）（5分）题目：找春天要求：要突出自己“找”的乐趣；把景

8、物的特点写具体；用上一些恰当的修辞方法，把文章写得生动有 趣。第4页共9页参考答案一、基础运用（共6题；共61分）【第1空】柱子【第2空】到底【第3空】秤杆【第4空】石头【第5空】果然答案：1T、【第6空】出来老占.拼音；曹冲称象 /、【第1空】撩【第2空】暗【第3空】肺【第4空】肺炎【第5空】睥【第强】河畔【第7空】蛹答案：2-1、【第8空】肺丽字形；麦哨解析：【分析】本/是考叁学生对汉字的识记能力,并室握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都1比蛟容易找到.瞰 去掉偏旁后不是独 立的一局部，这个可以换成“擦”家“很多这样的字.柿”去掉但旁后是独立的T?分，这个可以换成“阿 很妥这样的 字.其他两组去

9、掉假假设后还是独立的一局部.这类比拟容易书写.【点评】主要窝试学生时用加儡夸的方法记忆生字，至建字的字义组词,m周生字.【第1空】长【第2空】短【第3空】大【第4空】小【第5空】东【第隆】西第7空H【第8空】舌答案：3-1、考占.P 八、考占.P 八、成语；路旁确实树第5页共9页【分析】本蹙主蓼考童学钊反义词的灵活学宦情况.学过的词语有:取长补后、大惊小怪、声东击西、同日共苦.解析：【总例 本SHS襄学生在平时多读课文.养成熟融m.平时学生还应对这类词进行税R , tSMU.【第1空】【第2空】答案:4-1 【第3空】答案：4-2、【第1空】略【第2空】4【第3空】略答案：4-3.【第1空】皓

10、【第2空】6【第3空】略答案：4-4、【第1空】7【第2空】略【第1空】下【第2空】大【第3空】女答案:4-5、答案：4-6、【第4空】开【第1空】木【第2空】耳【第3空】目【第4空】红【第1空】来了【第2空】日月【第3空】田地【第4空】大人【第5空】瓜子【第6空】目光【第7空】门口【第8空】大小 答案：4-7.字形；词形考占,J /、第6页共9页【第1空】是 【第2空】大【第3空】东【第4空】里 【第5空】开答案：5-1、0阚上考占.词义【分析】反义词是指词汇意义相反的词语，解答此题，卷理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词.故答室为；非一是 小一大西一东 外一里 关一开 下一上解析：【点

11、评】主孰8a学生对反义词的理解，理解了词义.写出反义词*b了.平时注意多艘,域词汇最答案：6-案【第1空】膻【第2空】【第3空】胸【第4空】海国考占 八、课文内容理解【第5空】杜鹃 【第旬大屣解析：【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的家握.根据识字8学习过的词语，可以知道：小朋友，起得早，大家都来 做早掾.踢隔胆弯弯睡，挺挺胸，天天锐睡身体好.我认识了许多乌，海感生活在海边；牡鹃又叫”布谷乌.它唱断很好 听；大雁在秋天时，会飞往南方.【点评】此题考苴学生对识字8词谙的挚握，字生震要根密语境细心填写.二、阅读理解（共2题；共35分）答案:答案:蜜黄；黑清；窗壳7-1、变形；断裂；错位答案

12、：7-2、根据地震时释放的弹性波能量的大小所表示的地震本身的里氏致叫森级.答案：7-3、【第1空】答案:7-4、【第1空】答案:7-4、!1!海同胞聚爱心课文内容理解考占Z7 /、 第7页共9页解析:【分析】本整主要考查对短文的理蝌运用，在熟悉和理珞短文的基础上回答此题不港.（1）频的结构就像海凄可分为三 层.中心层是蛋黄”地檎中间是“蛋清”一地幔;外层是“蛋壳”地壳.（2 ）由此而产生力的作用使地壳岩层文 形.断震，留位,于是便发生地震.（3 ）根据第3自然段的相关内容解弊“震级”：根据地哀时移成的弹性波能量的大小所表 示的地需本身的里氏数.（4）雅安大地庭使许多同胞矢去了生命，国人无不为之

13、哀师 请把下面的挽鞋补充 九州山河凝 血泪四海同胞聚爰心.【点评】做好哥一个小题，都是基于读慢盘文的基部之上.此题考宣竽生对奥文内容的理解程度,留熔了学生阅读和运用能 力,特别是诺吉表达能力答案：8T、答案：8T、【第1空】既【第2空】文答案:82、得天独厚的自然条件川人的风俗习惯；川菜的包容性；川菜的菜式.答案：8-3.【第1空】具有极强的包容性【第2空】味道多变答案:承上启下的作用.把文章从谈.目然条件，传统习俗.过渡到谈.川菜吸收外来经较“宜5路歌腕畅.答案:8-5、元宵节吃汤圆，寓意圆圆褊满;中秋节吃月饼,寓意一行回圆.句式衔接；课文内容理解X7 八、解析：【分析】（1）考查关联词的运

14、用.瞬答时要先理好分句前后表示的是何种关系.再根据句子的意思来选揄合当的关联词语填 写.分句前后之间是有洌关系.应选”既又（2）考查对课文内容的理解盆力.解答时要带首问题读课文整体序知文章 内容，在用曾沽的谢声概括出来即可.C 3 ）通语理解的箸查.认真阅读短文，联系上下文，正理解闻义.“南菜川味” .北菜川惠”是说明川菜具育极强的包容性的特点.一菜一格，百菜百味”是说明川菜味道买受的特点.（4）舍叁过渡 句.过渡句是一个承接或忠绪上面的内容，同时层示或领起下面的内容的句子.（5 ）回答这种开放性邀吕时需注卷两点：一要 联系K的主旨.二要令合个人的认谊 元宵节吃汤圆荐溥囱国满福；中秋节吃月饼.寓意一冢团国.【点评】（1）此题考叁学生对关联词语的使用.理解句子f分清分句前后之间的关系.然后再来选择恰当的关联词语.他句子 连赛.（2 ）此邈考直济选相关信息并加以暇括的能力.（3 ）此题名1芭学生对课文中重点词语的理熔.可维色语填理解回文.C 4 ）此逮主要考亘对过渡句的把旌能力.（5 ）此通属于开放性试超.结合文本内容和生活实际.表述正确.