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文档简介

1、中学数字化实验报告模版中学数字化实验报告第 4 次,实验时间：，胸韦(080111016 ) 李例(080111025),实验成绩,牛顿第二定律【实验目的】研究加速度与质量合外力的关系。【实验器材】朗威DISLab数据采集器、位移传感器、DISLab力学轨道、DISLab力学轨道小车、滑轮、祛码、细绳、转接器、支架、计算机【实验步骤】1.将位移传感器接收器固定在轨道的T ,连接?啜据采集器第Tffil ；将位移传感器发 射器固定到小车上。.进行摩擦力平衡调整。步骤如下：a.点击教材专用软件主界面上的实验条目从v-t图求加速度，翻开该软件；b.将小车放到斜面上，翻开位移传感器发射器电源开关，点击

2、开始记录，释放小车；c.调节轨道的倾角，用实验三的方法测量小车的加速度。当加速度接近零时，可以认为小车重力沿 斜面的分力已与小车和轨道之间的摩擦力平衡，见图。.返回教材专用软件主界面，点击实验条目牛顿第二定律，翻开该软件。.将细绳的一端拴在小车上，另一端通过滑轮拴在放有祛码的小桶上。.在窗口下方的表格内输入小车的质量及拉力数值(硅码重量+小桶重量)。.将小车放到轨道上，翻开位移传感器发射器电源开关，点击开始记录，释放小车，使小车在 祛码的拉动下开始运动。待小车停止运动，点击停止记录。.拖动窗口下方的滚动条，将实验获得的v-t图线置于显示区域中间，点击选择区域，选择需 要研究的一段v-t图线。.

3、软件窗口下方的表格中自动显示该段v-t图线对应的加速度。.保持4库质量不变，改变拉力,重复步骤5、6,可得到另几组数据。.点击匕-F图像按钮，即得到加速度与拉力关系图线。.保用立力不变，改变运动/库的质量，重复步骤5、6,得到另几组数据。.点击a-M图像按钮，可得到加速度与质量关系图线。.点击匕-1/M图像按钮，即得到加速度与质量倒数的关系图线。.比拟实验值与理论值。如实验值与理论值之间存在误差，研究误差产生的原因，改进实验操作， 重复实验。中学数字化实验报告模版.归纳影响加速度的物理量有哪些，讨论控制变量法还能够应用于哪些实验研究。【实验原理】1保持小车质量不变，改变小桶内祛码的质量，测出其速度的变化，计算其加速度。2保持小桶内祛码质量不变；改变小车质量，测量其速度，计算其加速度。2/6中学数字化实验报告模版【实验数据记录、处理及讨论】- 3.从国求加演心 乙-卜.143| 八，| 5.牛二定情ia4sr 4O.1JOOJKOMDO MOOMBIMl 3j。/IO ,，Moiaa01IO“la .r(rv0”04T7OMMI IMia1 08| tkacwi node9中学数字化实验报告模版【实验误差分析】中学数字化实验报告模版1.由于绳子与轨道的摩擦，影响测量结果。2小桶下落时受到空气阻力影响。3假设小桶质量较小会引起较大实验误差， 备注；其他实验图像中学数字

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