《地球上的大气》

1、地球上的大气单元复习备课纲要一、学业水平测试说明与新课程标准教学要求上地球上的大气部分考点说明的分析二、地球上的大气知识点扫描三、地球上的大气重要知识点以及难点说明的设计四、课堂练习设计五、链接07、08年会考与模拟题题目的选题六、课后练习设计七、课堂设计：1、课前教学案下发（学生必须完成知识点部分，由课代表检查统计错的太多的题目）2、学业水平测试说明简要分析5, 3、针对性重难点讲解（以教师引导为主）10，一15，4、课堂练习（以学生为主）10，5、会考链接（师生共同完成）10， -15，6、小结（提问式）5,八、教后反思：地球上的大气单元复习设计复备人：一、学业水平测试说明与新课程标准教学

2、要求上考点的说明与分析（1）、新课程标准教学要求：自然环境中的物质运动和能量交换内容标准学习要求教学建议运用图表说明大 气受热过程。阅读示意图说明大气受热过程、大气保温作用 的基本原理。组织学生利用身边可以 找到的材料（如透明塑料 袋、塑料薄膜、玻璃瓶等） 和温度计，做一次模拟大 气温度效应的小实验。绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过 程。理解大气水平运动的成因。通过大气热力环流的基本原理解释城市热岛 效应、海陆热力环流等现象。绘制全球气压 带、风宙分布示 意图，说出气压 带、风带的分布、 移动规律及其对 气候的影响。理解三圈环流的形成过程。不要求系统讲述气候类 型的成因，可举例说明气

3、压带、风带的分布及移动 对气候的影响，让学生掌 握分析气候类型成因的 方法。阅读并绘制全球气压带、风带分布及其季节移 动示意图，掌握全球气压带及风带的分布及移 动规律。理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环 流的形成。举例说明气压带、风带的分布及移动规律对气 候的影响。运用简易天气 图，简要分析锋 面、低压、高压 等天气系统的特 点。知道锋面的概念、类型。组织学生查阅有关资料 了解影响本地区常见的 天气系统，并指导学生运 用简易天气图分析这些 天气系统的特点。运用图表，简要分析锋面系统的特点及对天气 的影响。运用图表，简要分析低压、高压系统的特点及 对天气的影响。运用示意图，说 出水循环的过程

4、了解水循环的概念。组织学生查阅有关资料 或结合生活实例，讨论人 类活动对水循环的影响。运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。和主要环节，说 明水循环的地理 意义。了解河流主要的补给方式。理解水循环的地理意义，增强水资源保护意 识。运用地图，归纳 世界洋流分布规 律，说明洋流对 地理环境的影 响。了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）。对洋流按成因分类不作 要求。对洋流具体名称不作要 求，只要了解不同纬度大 陆两岸洋流性质（寒流或 者暖流）即可。运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘 制世界洋流分布模式简图。阅读有关地图分析洋流对地理环境的影响。自然环境对人类活动的影响内容标准学习要求教学建议阅

5、读图表资料，了解全球气候 的变化周期，并据此归纳各时 期气候变化特点。目前全球变暖有自然本身的 原因，也有人为原因，教学中 应强调人类活动对气候变暖 的加剧作用。观看气候变暖的科教片，对学 生进行环境教育，增强学生 环境保护意识。根据有关资料，说明全球气 候变化对人类活动的影响。阅读图表资料，了解近百年来 全球气候变暖的趋势。根据资料说明全球气候变化 对人类活动的影响。2、学业水平测试说明自然环境中的物质运动和能量交换测试内容测试要求大气受热过程了解大气的受热过程理解大气保温作用的基本原理结合实例，说明大气热力环流的形成过程气压带与风带结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响

6、理解季风环流的形成原因天气系统结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响水循环了解水循环的过程和主要环节结合实例，说明水循环的地理意义洋流了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）归纳世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响自然环境对人类活动的影响测试内容测试要求气候变化与人类活动了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响南京市秣陵中学地理教学案集体备课二、知识点扫描第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动【考试说明要求】：1、结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。2、理解季风环流的形成原因。【主要知识点】：1、 太

7、阳辐射是波辐射，地面、大气辐射 波辐射。2、 大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在作用、作用、作用。3、 大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得 ，大部分太阳辐射到达，受热，产生 辐射，辐射绝大部分被吸收，所以，是近地面大气主要、直接的热源。4、 大气保温作用：大气在增温的同时产 辐射，其中绝大部分以辐射方式把热量还给地面，对地面起到作用。请在大气的受热过程示意图中，注出太阳辐射、大气削弱作用、地面辐射、大气吸收、大气辐射、 大气逆辐射。6、 大气运动的根本原因是太阳辐射的分布不均，造 的温度差异。7、 热力环流是指，它是运动最简单的形式。8、热力环流的形成过程不均空气 运动一*

8、同一水平面上产 差异7空气运动（即）请用图示意热力环流的形成过程。 热主备人：杨庆元地面9、热力环流实例（1）请用图示意海陆风的形成。（2）请用图示意城市风的形成。（3）请用图示意山谷风的形成。10、 水平气压梯度力是形成 的直接原因，其方向是 指向，垂直 于。11、（1）请画出一力作用一一“理想风”此时风向由指向与等压线.1006百帕1008百帕1004百帕（2）请画出二力作用高空风 1004百帕此时风向与等压线1006 口帕1008百帕。（3）请画出三力作用一一地面风1004百帕1006百帕 1008百帕此时风向由指向，与等压线，北半球 偏，南半球 偏。12、在下图中画出甲、乙两地的风向，

9、甲地等压线比乙地等压线 （稀疏或稠密），表明甲地风力比乙地风力 （大或小）。第二节气压带和风带【考试说明要求】：1、结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。2、理解季风环流的形成原因。【主要知识点】：1、大气环流指2、请用图示意一圈环流的形成。（假设前提：a地球不自转；b阳光直射赤道；c地表均匀。）3、请用图示意三圈环流的形成，并注出七压六风的名称，画出风向。（假设前提：a阳光直射赤道；b地表均匀。）60o60o90o30o0o30o90o4、由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的 移动。就北半球来说，大致夏季 移，冬季 移。5、海陆分布对气压

10、场的影响：由于差异，冬季亚欧大陆形成 高压，北太平洋形成 低压；夏季亚欧大陆形成 低压，北太平洋形成 高压。6、在下图中分别注出亚欧大陆和北太平洋的气压名称，并画出东亚和南亚的冬夏季风的风向。7、东亚季风与南亚季风比较成因风向性质东亚季风冬季：夏季：冬季：夏季：南亚；冬季：冬季：季风夏季：夏季：8、气压带、风带对气候的影响气候类型气候成因气候特征热带雨林气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带季风气候地中海气候温带海洋性气候温带季风气候9、读下列三种气候类型年内各月气温和降水量图，判断气候类型。第三节常见的天气系统【考试说明要求】：1、结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响。2、结合实例，说明

11、低压、高压系统的特点及其对天气的影响。3、结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害。【主要知识点】：1、 常见的天气系统有、。2、锋的形成在下图中注出冷气团、暖气团、锋面、锋线。3、锋可以分为 锋、锋、锋。4、 冷锋是气团主动向 气团移动的锋。我国 半年最常见。冷锋过境前：气团控制，气 ，气压，天气冷锋过境时：出 天气，一般降水在锋。冷锋过境后：气团控制，气温，气压，天气 请画出冷锋示意图。地面5、暖锋是气团主动向 气团移动的锋。暖锋过境前：气团控制，气 ，气压，天气暖锋过境时：出 天气。暖锋过境后：气团控制，气 ，气压，天气 请画出暖锋示意图。地面6、准静止锋指，常形成 的天气。我国长江中

12、下游的“”就是准静止锋造成的。7、 低气压与高气压，是指状况而言的，气旋与反气旋是指状况而言的。8、 低压是指中心气压 （高于或低于）四周，气旋是指中心气压，四周气压 的大气水平涡旋。低压就是气旋。请用图示意低压（气旋）系统的特点及其对天气的影响。地面北半球气旋北半球气旋为 时针辐 （合或散），南半球气旋为 时针辐 （合或散）。气旋中心气流（上升或下沉），气旋控制下的地区一般出 天 气。代表天气。9、高压是指中心气 （高于或低于）四周，反气旋是指中心气压，四周气压的大气水平涡旋；高压就是反气旋。请用图示意高压（反气旋）系统的特点及其对天气的影响。地面北半球反气旋北半球反气旋为 时针辐 （合或散

13、），南半球反气旋为 时针辐 （合或散）。反气旋中心气流 （上升或下沉），反气旋控制下的地区一般出现 天气。代表天气、。10、灾害天气一一台风台风是强烈发展的一种特殊形式。产生于印度洋、大西洋的叫风。全球台风发生频率最高、强度最大的海域是 。台风灾害主要 由、造成。11、灾害天气一一寒潮寒潮是指 半年大范围的 活动。天气特点是 和，同时伴有和。第四节全球气候变化【考试说明要求】：1、了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响。【主要知识点】：1、近百年来全球气候变化的显著特点。2、全球气候变暖的原因：（1）自然原因：（2）人为原因：。3、全球气候变暖可能的影响 TOC o 1-5 h z （1） 海

14、平面沿海低地将；（2）影响生产；（3） 影响，改变区域 和 格局。4、全球气候变暖的对策：（1）；（2）；南京市秣陵中学地理教学案集体备课三、重要知识点以及难点说明2.1冷热不均引起大气运动【提问1：】怎样理解这句话：“太阳晒热了地面，地面烘热了大气，大气捂热了地面。”了解大气的受热过程(P31图2.2地球表面)太阳辐射 能是地面大气 最重要 的能量来源地面是近地面大气主要、直接的热源a大气对太阳的短波辐射的削弱作用较小、，大部分的太阳辐射能够到达地面b地面吸收太阳辐射后温度升高，并以长波辐射的形式向外传出热量，大气对地面的圣 波辐射吸收较工，地面辐射放出的绝大部分热量都能被大气吸收，使得大气

15、受热理解大气保温作用的基本原理a太阳辐射传到地面使得地面增温 b地面的长波辐射被大气吸收使得大气增温c大气逆辐射射向地面，把热量还给地面，对地面起到保温作用案例：多云的夜晚比晴朗的夜晚温度高多云的夜晚云层厚，大气 逆辐射作用强阴天比晴天温差小一一阴天云层厚，白天大气对太阳辐射的削弱作用强，温度 不高，晚上大气逆辐射强，对地面的保温作用一强，温度不 低【提问2：】为什么霜冻会出现在晴朗的深秋夜晚？理解大气热力环流的形成过程大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异 由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。 a空气受热膨胀上升，近地面气

16、体变少了，在近地面形成彳氐压，高空相反。b空气受冷收缩下沉，近地面气体变多了，在近地面形成高压，高空相反。c在 同一水平面上，气体由 高压流向低压案例：海陆风、山谷风、城市与郊区之间的风2.2气压带和风带11【提问3：】对于全球气压带与风带的位置是否 已经熟练？理解全球气压带、风带的分布及移动规律(P37图 2.10)a七个气压带高低相间分布b风向由高压指向低压，南半球向左偏，北半球向右偏【提问4：】我国夏季为什么吹东南风，冬季为 什么吹西北风？理解季风环流的形成原因东亚季风：海陆热力性质差异南亚季风：a海陆热力性质差异；b气压带、风带的季节性移动【提问5：】气压带与风带是怎样影响气候的？结合

17、实例，说明气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响移动规律：就北半球而言，冬季向南移，夏季向北移对气候的影响：气候类型成因（重点）分布规律气候特征（重点）热带雨林 气候终年受赤道低压带控制南北纬10 _之间;赤道附近，亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛全年高温多雨地中海气 候夏季受副热带高气 压带控制；冬季受盛 彳亍西风带控制南北纬3040大陆西岸，地中 海沿岸、好望角地区、澳大利亚的西 南角北美洲的加利福尼亚沿海、智利 中部夏季高温少雨冬季温和湿润温带海洋 性气候终年受盛行西风控 制南北纬4060 大陆西岸，西 欧、美洲太平洋沿岸全年温和湿润热带季风 气候海陆热力性质差异气压带、风带的季 节

18、性移动北纬1025 大陆东岸，南亚、 东南亚，我国海南省全年高温，分为 雨旱两季亚热带季 风气候海陆热力性质差异南北纬2535大陆东岸，我国 秦岭一淮河以南夏季高温多雨冬季温和少雨温带季风 气候北纬3550大陆东岸，我国秦 岭一淮河以北，日本、朝鲜半岛夏季高温多雨 冬季寒冷干燥2.3.常见的天气系统【提问6：】如何理解“一场秋雨一场凉”？理解锋面系统得特点及其对天气的影响类型冷锋暖锋准静止锋概念冷气团主动移向暖气团暖气团主动移向冷气团冷暖气团势力相 当暖气团运 动被迫抬升主动爬升一图示冷气团符号_A_LA*_天气特征过境前单一暖气团控制，天气晴朗气 温较高。单一冷气团控制，天气 气温较低。单一

19、气团控制，天气晴朗过境时阴天、大风、雨雪、降温多为连续性降水持续性降水过境后温度湿度下降，气压升高，天 气转晴气温湿度上升，气压下降， 天气转晴单一气团控制，天气晴朗降水区主要在锋后锋前天气实例冬季的寒潮我国夏季北方的暴雨一场春雨一场暖长江中下游地 区的“梅雨”理解低压、高压系统得特点及其对天气的影响气旋反气旋气压状况气压中心低、四周高气压中心高，四周低气压梯度力方向从四周垂直指向中心从中心垂直指向四周北半球 气流流向逆时针方向，中心辐合上升顺时针方向，四周辐散下沉IjVlLvlL |tt 卜 南北球顺时针方向，中心辐合上升逆时针方向，四周辐散下沉天气状况多云雨天气多晴朗、干燥天气简图（北半球

20、）.基；上.登、.、-我国典型的天气夏秋季节东南沿海地区的台风天气长江流域七、八月份的伏旱，【提问7：】我国会受到哪些自然灾害的影响？台风及其危害：热带气旋特大暴雨、狂风、风暴潮寒潮及其危害：冬半年大范围强冷空气活动剧烈的降温、大风、暴风雪、霜冻2.4全球气候变化了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响 气候变暖的原因：自然原因人为原因：二氧化碳等温室气体的增加（化石燃料的燃烧、植被的破坏）气候变暖的影响：a海平面上升一改变海岸线；海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险b影响农业生产一低纬度作物产量将减少，高纬度作物产量可能增加 c影响水循环四、课堂练习 TOC o 1-5 h z 对地面起保温作

21、用的辐射形式是（）大气逆辐射B.大气辐射C.地面辐射D.太阳辐射 下列自然现象中，与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是（）A多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些B夏季天空多云时，白天的气温不会太高C晴朗的天空呈蔚蓝色D低云笼罩的白天，天空仍是明亮的 近地面大气的主要的、直接的热源是（）A地面辐射B太阳辐射 C大气辐射 D大气逆辐射 热力环流的叙述，正确的是（）A冷热不均引起空气的水平运动B.空气的垂直运动导致同一水平面上的气压差异C.同一水平面气压差引起大气垂直运动D.近地面受热多，则形成高压图2-1A. abcdB. bcda读热力环流的示意图2-4，正确的是C.dabcD.cdab形成风的直接原

22、因是A.地转偏向力关于大气水平运动的叙述，正确的有A.B.C.D.B.冷热不均（C.水平气压梯度力（）D.惯性离心力）水平气压梯度力是形成风的直接原因摩擦力只改变风向水平气压梯度力和摩擦力均不影响风向地转偏向力和摩擦力均影响风速关于气压带、风带的叙述，正确的是低气压带均盛行上升气流C.北半球盛行的风是西北风图2-12中，哪一幅是北半球西风带（高气压带均由冷空气冷却下沉而成D.赤道低气压带南邻东北信风带（）2.在图2-1中，a，b，c，d四处气压高低比较正确的是（）读图2-16，回答：图 2-16写出图中数码代表的气压带、风带的名称：东北信风带 ; 赤道低压带 : 中纬西风带。地球上气压带和风带

23、的位置，由于随季节变化而移动。就北半球而言，大致是冬季虹南- 移动。下列现象所出现的时间与图A所表示的时间相符的是()东南沿海台风频繁B.亚洲高压势力强大华南开始进入雨季D.印度一带盛行东北季风读“北半球某地等压线分布图”，完成下列要求。图中A、B、C、D四处所绘箭头能正确表示当地风向的 是。图中实线 M 表示的含义 是，虚线N表示的含义是0图中两处气流运动状况而言，分别称 为，;如果此图所示 范围在南半球，则就气流运动状况而言，分别称为 和; 若就气压分布而言，又分别U被称 为，0天气系统过境时，常出现的天 0图中两处相比，气温日较差大的是，原因是0图中MN两条线附近，将可能出现锋面的是，且

24、为 锋面。该锋面过境时，一般常出一B.D.完成第9题。图5亚洲某月丰风示意贸五、链接学业水平测试【08年学业水平测试题：】读图4,完成78题。图示箭头中，代表近地面大气主要直 接热源的是 B.C. D.表示大气补偿地面辐射损失热量的箭 头是C.读下表，我国某地气象站某月1821日气象观测部分记录日期18日19日20日21日平均气温（C）2-1-2-4气压（百帕）1002100410061008天气状况晴转多云阴转小雨夹雪小雪渐止转阴到多云多云转晴此期间过境的天气系统是冷锋B.反气旋C.暖锋 D.副高图5所示时期，我省大部分地区A.低温少雨 B.温和多雨C.炎热干燥 D.炎热多雨全球气压带、风带

25、位置，大致是夏季北移，冬季南 移。全球气候变化即指全球气候变暖。41.热力环流是大气运动最简单的一种形式。读图15,完成下列各题。（7分）图中，甲地空气 （上升或下沉），其近地面气压 （高于或低于）乙地。请在图中a、b线段上分别补画箭头，完成甲一乙和甲一丙之间的热力环流。高二地理备课组主备人：杨庆元16图所示的海陆热力环流现象通常出现 (白天或夜间)。热力环流是由地面不均形成的。【07年学业水平测试题：】读图5,完成8-9题。关于a、b两地大气状况的叙述，正确的是A.气压a地低于b地 B.气温a地低于b地c. a地空气受热下降D. b地空气冷却下降甲处有大面积绿地。绿地对空气的作用是A.净化、

26、增温B.净化、增湿c.增温、增湿D.增温、减湿图6中属于副极地低气压带的是c.近地面大气主要的直接热源是太阳辐射。高压带太阳宣射 点的位置177777)1低压带41.读图15,完成下列各题。(8分).据科学观测，全球冰川面积在逐渐减少，这 是全球气候变暖的一种表现。从性质上看，甲图中B是 气团，c、D、E三地中气温最高的是 地。甲图为 锋天气图。该锋面过境后，E地天气状况是。乙图中F处是 气压中心，该天气系统位于 半球，在其控制下多为天气。六、课后练习设计1.下列现象体现大气对地面保温作用的是A白天多云，气温比晴天低C城市比郊区的气温低（）B深秋至第二年早春季节，霜冻多出现在多云的夜晚D冬季多

27、云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些 下列大气成分中对太阳辐射产生吸收作用的是（）A氧B氮C 一氧化碳 D臭氧A太阳辐射、地面辐射、大气辐射大气辐射、地面辐射、太阳辐射城市热岛形成的主要原因A.城市上空多杂质灰尘C.人类生产生活释放大量的热量太阳辐射、大气辐射、地面辐射地面辐射、大气辐射、太阳辐射（）城市绿地面积小D.人类活动排放大量的温室气体5.图2-6中，能正确表示地面和高空等压面分布的是（） 按辐射波由长到短的顺序排列，正确的是（）图2-6 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.读全球主要温室气体在大气中的含量变化表，完成69题二氧化碳甲烷氯氟烃一氧化二氮单位10-410-410-1210-12工业化前2800.802.881990 年3531.727643.10年增加率0.50.90.40.25 TOC o 1-5 h z 年增加率最快的温室气体是（）A.二氧化碳B.甲烷C. 一氧化二氮D.氯氟烃 上述气体的共同性质是（）A.能强烈吸收太阳辐射中的可见光B.能强烈吸收地面辐射中的紫外线能强烈吸收地面辐射中的红外线D.能强烈吸收太阳辐射中的紫外线“温室气体”产生的原因有（）燃烧煤、石油等化石燃料，放出二氧化碳、碳氢化合物等人类大量消费能源，加热了近地面的大气过渡砍伐森林，消弱了绿色植物吸收、固定二氧化碳的能力，