浙江省台州外国语学校2015届高三上学期期中(物理)解析版

1、2013-2014学年浙江省台州外国语学校高三（上）期中物理试卷 一、选择题（本题4小题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（6分）（2013秋椒江区校级期中）关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A速度变化量越大，加速度就越大B速度变化越快，加速度越大C加速度保持不变，速度方向可能改变D加速度大小不断变小，速度大小也一定不断变小考点：加速度；速度版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大解答：解：A、物体的速度变化大，但所需时间

2、更长的话，物体速度的变化率可能很小，则加速度就会很小，故A错误B、速度变化越快，加速度越大，故B正确C、加速度保持不变，速度方向可能改变例如平抛运动，故C正确D、如果加速度方向与速度方向相同，加速度大小不断变小，速度大小一定增大，故D错误故选BC点评：本题考查加速度的定义式，只要理解了加速度的概念就能顺利解决2（6分）（2013广元模拟）如图示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，它们同时沿竖直墙面下滑，已知mAmB，则物体B（）A只受一个重力B受到重力、摩擦力各一个C受到重力、弹力、摩擦力各一个D受到重力、摩擦力各一个，弹力两个考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的

3、运用版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：先对整体结合运动情况受力分析，得到只受重力，加速度为g，即做自由落体运动，然后对B结合运动情况受力分析，得到受力情况解答：解：A、B整体同时沿竖直墙面下滑，受到总重力，墙壁对其没有支持力，如果有，将会向右加速运动，因为没有弹力，故也不受墙壁的摩擦力，即只受重力，做自由落体运动；由于整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故A、B间无弹力，再对物体B受力分析，只受重力；故选：A点评：本题关键先对整体受力分析，得到整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故A与B间无弹力，最后再对B受力分析，得到其只受重力3（6分）（2014秋禄丰县校级期中）如图所示，木箱顶

4、端固定一竖直放置的弹簧，弹簧下方有一物块，木箱静止时弹簧处于伸长状态且物块与箱底间有压力若在某段时间内，物块对箱底恰好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为（）A加速下降B加速上升C物块处于失重状态D物块处于超重状态考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；解答：解：木箱静止时物块对箱底有压力，当物块对箱底刚好无压力时，物体受到的合力向下，所以系统应该有向下的加速度，是失重，物体可能是向下

5、加速，也可能是向上减速，所以AC正确故选：AC点评：本题考查了学生对超重失重现象的理解，掌握住超重失重的特点，本题就可以解决了4（6分）（2013秋椒江区校级期中）将一物体水平抛出，不计空气阻力，若物体落地时水平分速度与竖直分速度大小相等，则水平位移与竖直位移大小之比为（）A2：1B1：2C1：4D1：1考点：平抛运动版权所有专题：平抛运动专题分析：平抛运动在竖直方向做自由落体运动，在水平方向做自由落体运动，设运动的时间为t，进而求出水平方向的位移和竖直方向的位移，抓住水平方向速度和竖直方向速度相等，即可求解解答：解：由题意可知，落地时有 v0=vy，此时水平方向的位移 x=v0t，竖直方向的

6、位移 h=t=所以x：h=2：1故选：A点评：本题考查平抛运动的规律，只要能正确分析两个方向上的运动轨律即可正确求解二、选择题（本题共3小题在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）5（6分）（2013秋椒江区校级期中）质量分别为2m和m的A、B两物体分别在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面运动，撤去F1、F2后受摩擦力的作用减速到停止，其Vt 图象如图所示则下列说法正确的是（）AF1和F2大小相等BF1和F2之比为2：1CA、B所受摩擦力大小相等DA、B所受摩擦力大小之比为1：2考点：匀变速直线运动的图像版权所有专题：运动学中的图像

7、专题分析：先研究两物块做匀减速运动的过程：根据斜率求出匀减速运动的加速度之比，从而求出摩擦力之比，再根据匀加速运动的加速度之比，根据牛顿第二定律求出F1和F2的大小之比解答：解：从图象可知，两物块匀减速运动的加速度大小之比为：a1：a2=：=1：2，根据牛顿第二定律，匀减速运动中有f=ma，则摩擦力大小之比为：f1：f2=2m：m=1：1根据图象知，匀加速运动的加速度之比为：a3：a4=：=2：1，根据牛顿第二定律，匀加速运动中有Ff=ma，则F1=，F2=，F1和F2的大小之比为2：1故BC正确；故选：BC点评：解决本题的关键通过图象得出匀加速运动和匀减速运动的加速度，根据牛顿第二定律，得出

8、两个力的大小之比，以及知道速度时间图线与时间轴所围成的面积表示位移6（6分）（2013秋椒江区校级期中）一个物体在三个恒定的共点力作用下做匀速直线运动，若突然撤去其中一个力，其余两力不变，接下来此物体可能做（）A变加速曲线运动B匀变速直线运动C匀速圆周运动D匀变速曲线运动考点：物体做曲线运动的条件版权所有专题：物体做曲线运动条件专题分析：物体受到三个力的作用，物体做匀速直线运动，这三个力是平衡力，如果其中一个力突然消失，剩余的两个力的合力与撤去的力等值、反向、共线，是非平衡力，物体在非平衡力的作用下一定改变了物体的运动状态；曲线运动的条件是合力与速度不共线解答：解：有一个作匀速直线运动的物体受

9、到三个力的作用，这三个力一定是平衡力，如果其中的一个力突然消失，剩余的两个力的合力与撤去的力等值、反向、共线，这个合力恒定不变A、当其余两个力的合力与速度不共线时，物体做曲线运动，由于合力恒定，故加速度恒定，即物体做匀变速曲线运动，故A错误，D正确；B、若物体的速度方向与此合力方向相同，则物体将匀加速直线运动，若剩余的两个力的合力与物体的速度方向相反，则物体做匀减速直线运动，故B正确；C、其余两个力的合力恒定，而匀速圆周运动合力一直指向圆心，是变力，所以物体不可能做匀速圆周运动，故C错误；故选：BD点评：本题考查了曲线运动的条件以及三力平衡的知识，关键根据平衡得到其余两个力的合力恒定，然后结合

10、曲线运动的条件分析7（6分）（2013秋椒江区校级期中）如图所示，长为L的轻杆一端固定质量为m的小球，另一端可绕固定转轴0无摩擦转动静止在最低点P的小球瞬间获得一水平初速度后在竖直面内做完整的圆周运动，Q为最高点则以下说法正确的是（）A小球通过P点时处于平衡状态B小球在P点时可能对轻杆有向上的压力作用C小球在Q点时可能对轻杆没有作用力D轻杆在小球通过Q点时对小球的作用力一定小于轻杆在小球通过p点时对小球 的作用力考点：向心力；牛顿第二定律版权所有专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用分析：小球做圆周运动，在最高点，杆的弹力可能向下、向上、为零，弹力和重力的合力提供向心力解答：解：A、小球通过P点

11、时，合力充当向心力，不是平衡状态，故A错误B、小球在P点时对杆只能施加向下的拉力，故B错误C、小球在Q点时可能由重力充当向心力，对杆没有力的作用，故C正确D、在Q点时，轻杆对小球的作用力可能小于小球的重力，甚至有可能为零；在P点时轻杆对小球的作用力一定大于小球的重力；故轻杆在小球通过Q点时对小球的作用力一定小于轻杆在小球通过p点时对小球 的作用力，故D正确故选：CD点评：对于竖直平面内的圆周运动，关键抓住最高点和最低点，根据牛顿第二定律分析；要分清绳模型和杆模型三、解答题（共6小题，满分78分）8（4分）（2013秋椒江区校级期中）如图所示，在研究平抛物体的运动的实验中，用一张印有小方格的纸记

12、录轨迹，每个小方格的边长为2.5cm若小球在平抛运动途中的几个位置为图中的a、b、c、d几点，则小球平抛初速度大小为0.7m/s，小球在b点时的速率为0.875m/s（取g=10m/s2）考点：研究平抛物体的运动版权所有专题：实验题；平抛运动专题分析：平抛运动竖直方向是自由落体运动，对于竖直方向根据y=gT2求出时间单位T对于水平方向由公式v0= 求出初速度由a、c间竖直方向的位移和时间求出b点竖直方向的分速度，运用速度的合成，求解b的速率解答：解：设相邻两点间的时间间隔为T竖直方向：2LL=gT2，得到T=水平方向：v0=2代入数据解得v0=0.7m/s b点竖直方向分速度vy=b点的速率v

13、b=代入解得vb=0.875m/s 故本题答案是：0.7，0.875点评：本题是频闪照片问题，频闪照相每隔一定时间拍一次相，关键是抓住竖直方向自由落体运动的特点，由y=aT2求时间单位9（8分）（2012春江西期末）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图议所示打点计时器电源的频率为50Hz通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速计数点5对应的速度大小为1.00m/s，计数点6对应的速度大小为1.

14、20m/s（保留三位有效数字）物块减速运动过程中加速度的大小为a=2.00m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律版权所有专题：实验题；直线运动规律专题分析：由纸带两个点之间的时间相同，若位移逐渐增大，表示物体做加速运动，若位移逐渐减小，则表示物体做减速运动；用平均速度代替瞬时速度的方法求解瞬时速度；用作差法求解减速过程中的加速度；解答：解：从纸带上的数据分析得知：在点计数点6之前，两点之间的位移逐渐增大，是加速运动，在计数点7之后，两点之间的位移逐渐减小，是减速运动，所以物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速；v5=1.00m/s，解得：v6=1.20m/s由纸带可知，计数点7往后做减速

15、运动，根据作差法得：a=2.00m/s2所以物块减速运动过程中加速度的大小为2.00m/s2故答案为：6；7；1.00；1.20；2.00点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用10（8分）（2013秋椒江区校级期中）在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出（1）当M与m的大小关系满足Mm时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质

16、量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象（3）如图2（a），甲同学根据测量数据做出的aF图线，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的aF图线如图2（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？小车及车上的砝码的总质量不同考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系版权所有专题：实验题；直线运动规律专题分析：（1）要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，需求出绳子的拉力，而要求绳子的拉力，应先以整体为研究对象求出整

17、体的加速度，再以M为研究对象求出绳子的拉力，通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有mM时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力（2）反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系；正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系（3）图B中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，即合外力等于0（4）aF图象的斜率等于物体的质量，故斜率不同则物体的质量不同解答：解：（1）以整体为研究对象有mg=（m+M）a解得a=，以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=显然要有F=mg必有m+M=M，故有Mm，

18、即只有Mm时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力（2）根据牛顿第二定律F=Ma，a与M成反比，而反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系，故不能作aM图象；但a=，故a与成正比，而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系，故应作a图象（3）图B中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足（4）由图可知在拉力相同的情况下a乙a丙，根据F=ma可得m=，即aF图象的斜率等于物体的质量，且m乙m丙故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同

19、故答案为：（1）Mm （2）（3）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够（4）小车及车上的砝码的总质量不同点评：只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握11（16分）（2013秋南郑县校级期末）一个质点从静止开始做匀加速直线运动已知它在第4s内的位移是14m求：（1）质点运动的加速度；（2）它前进72m所用的时间考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：初速度为零的匀加速直线运动，第4s内的位移等于前4s内的位移减去前3s内的位移，根据公式即可求得加速度a，在加速度已知的情况下，据，可得t

20、=可得时间解答：解：（1）因为质点从静止开始运动，故令质点运动的加速度为a，第4s内的位移x4=14m则根据x=得：第4s内的位移为 得：a=4m/s2（2）因为质点做初速度为0的匀加速直线运动，已知a=4m/s2，x=72m，求时间t据x=得t=答：质点运动的加速度为4m/s2；它前进72m所用时间t=6s点评：注意区分第4s内的位移和前4s内的位移用初速度为0的运动学公式直接求解即可12（20分）（2013市中区校级模拟）静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连，如图，轻绳长L=1m，承受的最大拉力为8N，A的质量m1=2kg，B的质量m2=8kg，A、B与水平面间的动摩擦因数

21、=0.2，现用一逐渐增大的水平力F作用在B上，使A、B向右运动，当F增大到某一值时，轻绳刚好被拉断（g=10m/s2）（1）求绳刚被拉断时F的大小（2）若绳刚被拉断时，A、B的速度为2m/s，保持此时的F大小不变，当A静止时，A、B间的距离为多少？考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）先分析A当绳达拉力最大时产生的加速度，再整体分析产生该加速度时整体需要受到的拉力；（2）绳断后，A在摩擦力作用下做匀减速直线运动，B在拉力作用下做匀加速直线运动，分析地A的运动时间，确定B和A的位移可得AB间距解答：解：

22、（1）设绳刚要拉断时产生的拉力为F1，根据牛顿第二定律对A物体有：F1m1g=m1a代入数值得a=2m/s2对AB整体分析有：F（m1+m2）g=（m1+m2）a代入数值计算得F=40N；（2）设绳断后，A的加速度为a1B的加速度为a2，则有a2=g=0.210=3m/s2A停下来的时间为A的位移为：B的位移为：=3.5m则此时AB间距离x=x2+Lx1=3.5m答：（1）绳刚被拉断时F的大小为40N（2）若绳刚被拉断时，A、B的速度为2m/s，保持此时的F大小不变，当A静止时，A、B间的距离为3.5m点评：整体法和隔离法是解决连接体问题的主要方法，抓住一起运动时加速度相同的联系点是解题的关键13（22分）（2010秋广陵区校级期末）如图所示，一根长0.1m的细线，一端系着一个质量为0.18kg的小