《作文评讲与点题方法指导》

1、作文评讲与点题方法指导 湛江一中培才学校 孙洁【亮点我来寻】 小组内交换作文，找找同学的优点，并写在他（她）的学案上。要求：每位同学的作文至少有两个亮点被发现、欣赏。 语文学科组长收集整理，可从立意、选材、语言、人物描写、点题等方面进行表述。 表扬本次作文得分较高的同学： 陈冠齐、陈怡宏、丁春杰、黎丽清 李采妮、李 滢、苏彩圣、吴华晴 许万洲、许向艳、杨耀然、朱苡芊 符程肇、陈卓航再接再厉总结本次作文写作情况 亮点：选材丰富正面素材：身边的人：同学、朋友、弟弟、父亲、母亲、外婆、爷爷、邻居、班主任等社会正能量：身残志坚的陈梓涵、打击传销的工商局局长郝如翔、火车站工人、书店销售员、交通指挥员、清

2、洁工、修车老人、拾荒老人、快递员等历史人物：杜甫、邓稼先、鲁迅、勾践、项羽等（补充题目有：敬佩、尊敬、佩服、欣赏；感动、感激；不安、惭愧；开心、高兴、幸福等）反面素材： 贪小便宜的同学、公交车上不让座的大叔、破坏环境的人、造假的人、碰瓷老人、冷漠的看客等（补充题目有：气愤、生气、反感、叹息、厌恶、愠怒、讨厌、心寒等） 作文内容雷同的特少，赞！仍要改进的地方：1、文章内容详略不当，重点不突出。作文铺垫太多，关键内容笔墨少！2、塑造的主人公形象不够丰满、立体，给读者留下的印象不深刻。原因是欠缺人物描写，外貌、动作、神态、心理活动等描写甚少。3、语言直白无味，不够生动，修辞手法等很少用。4、竟然不点

3、题！全文无表现中心的语句，那作文的主题思想是什么？只有你知！5、还有十几个同学字数不足。6、书写、书写、书写，惨不忍睹！作文隐形分！7、文中出现真实的姓名。任重道远 点题的必要性 考场上阅卷老师最关心的是考生作文是否符合题意，考生离题与否将是决定作文分数高低的第一衡量标准，是阅卷时首要考虑的事情。不明点题、不紧扣题造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。 就考场作文而言，仅仅强调内容上扣题（暗中点题暗点）还是不够的，在作文中增加点题意识，注意形式上的外显性的点题（明处点题明点），让阅卷者明显感觉到作文是零距离切题，没有偏题，这是制胜的关键。对症下药 点题，是获取保险分的奠基石，是

4、夺得高分的杀手锏，还是挽救离题文的救生圈。 什么是点题？ 点题就是在文章恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。点题这一概念中的“题”字应该有三个内涵话题、标题、主题。点题的作用：1、明确写作的目的，表明你的文章是紧紧围绕文题而作。2、凸显关键词，引领阅卷老师迅速阅卷。3、突出全文的线索，彰显行文思路。4、升华主题，使文章思想内容得到进一步深化。5、强调重点使读者一目了然，给人留下深刻的印象。 文中不仅要点，还要点、点、点。一篇作文最少要点三处，开头结尾和中间的关键段落要点题。 记住点总比不点好。 优秀的作文从不拒绝点题，从不反对扣题。点题写法指导一、篇首点题

5、开篇第一或第二段必须及时点一次题。常见做法是引用有关话题或主题关键字的名言警句或以抒情议论的形式引入话题，例如：1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春朱自清2、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 散步莫怀戚 3、我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。雨的四季刘湛秋4、我爱鸟。鸟梁实秋 5、想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 植树的牧羊人让乔诺 （名家开头，精炼简要）二、篇末点题 又叫卒章显志或画龙点睛。在前文叙述描写的基础上水到渠成，一语破的，既能让

6、读者充分准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文，给读者留下深刻的印象。具体操作时，片尾要扣住关键词做到呼应前文，揭示中心。1、春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 春朱自清2、我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 荷叶 母亲冰心3、 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付 因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注

7、意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 走一步 再走一步默顿亨特4、 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 雨的四季刘湛秋5、 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻

8、子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 散步莫怀戚三、篇中点题 在记叙文叙述的过程中，以简洁精炼的语句，恰如其分的点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系，如走一步，再走一步：“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？” 具体做法是可在人物语言描写或对话中点题，又或是在人物心理活动中，借助疑问或

9、设问或反问来点题。篇中点题时，可以在独立成段的位置上，也可以在段首段尾的明显位置上。1、说起敬佩，我的脑海闪过一道身影。他并不高大，也很平凡，但他那宽实的臂膀将我撑起，同时也撑起了一个家。（开头） 这样的一个人，让我由衷地敬佩。这样的一个人，他，我管他叫爸！这样的人让我敬佩（莫杰禧）2、他默默地坐在桌子旁，陪伴着他那形影不离的“好伙伴”。我站在门口看着他那弯曲的背影，轻轻的叹息着。（开头） 每当见到他，我都会叹息一声。为他这样的性格感到无奈，为他这样的人感到惋惜。（结尾）这样的人让我叹息陈怡宏3、笨手笨脚的她令我不安，苍老的她令我不安可她仍然是我最爱的妈妈。这样的人让我不安陈冠齐4、这样无私的

10、人，难道不值得我去尊敬吗？是他让我明白：人要无私，即使不为自己也要为别人着想，这样的人是最令我尊敬的人。 这样的人让我尊敬丁春杰我们的开头结尾也不错!5、一个如此急躁的妈妈，一个急起来忘了事情的妈妈，一个丢三落四的妈妈。这样的人让我不安，我害怕哪天她把自己弄丢了呢，忘了我们呢？这样的人让我不安卢子滢6、世间百花，开了又落，但终会留下一地清香。我们中国古代名人也尽是如此，留下了一个个故事给后人歌颂。（开头）世间百花，落了又开，他们也许都死，但他们似乎还活着，永存我心中。他们这样的人，让我崇敬。（结尾） 这样的人让我崇敬（柯宇妮）7、这位清洁工就是我最敬佩的人。我非常敬佩他的乐于助人，不怕困难的精

11、神。虽然他只是一位平凡的清洁工，但她在平凡中体现出了他的不平凡，在生活中体现出了他的善良的品质。这样的人让我敬佩（李俊杰）8、这就是我们的诗圣杜甫。他所写的每一首诗，无不是在为祖国担忧，为百姓怜惜。可他却死在了朝廷的不公下。杜甫，从未埋怨过命运的他，让我敬佩。这样的人让我敬佩陈耿文【好文“改”中来】 小组合作，交流探讨，适当修改学案上的文章，使文中至少有一处点题。 （要求：时间8分钟。修改后由组长展示修改结果，并说明修改的理由。）展示教师文段： 看着爷爷那半湿的衣衫、佝偻的背影，我的心暖了，哭了！此刻，我清晰地看见了爷爷那满头的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽词藻的修饰，就是白发，是一根根，一绺绺的白发。那白发，一次次被寒风压倒又一次次挺立