计算机网络技术专业建设方案详细

1、 . . . . . 12/13计算机网络专业建设方案一、指导思想根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为根本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。根据本地区经济、技术、社会以与职业教育与培训的开展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应表达以下根本原那么：1. 以全面素质为根底，以职业能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，

2、帮助学生正确理解技术开展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济开展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。2. 以企业需求为根本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单进展教育与培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案，

3、在设备、师资、课程开发上要加强与企业的合作，争取得到企业的支持。3. 适应行业技术开展，表达教学容的先进性和前瞻性学校要关注信息技术的最新开展，通过走出去请进来等形式，与时调整课程设置和教学容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克制专业教学存在的容旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业开展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业根本知识和根本技能的根底上，与时了解本专业领域的最新技术开展方向，实现专业教学根底性与先进性的统一。4. 以学生为主体，表达教学组织的科学性和灵活性要根据当地经济技术的开展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为每一个学生提

4、供适应劳动力市场需要和有职业开展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化开展的需要。采用“大专业、小专门化的课程组织模式，用本专业职业能力结构用局部构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。二、培养目标与规格专业名称：计算机网络技术修业年限：3年招生对象：初中毕业生培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面开

5、展，具有良好的政治素质与道德修养，掌握计算机根底知识、网络工程设计与维护、建设与维护，了解计算机网络方面的法律法规、安全审计，具有规划、实施、安装、管理和维护计算机网络能力的中级应用型技能人才。本专业毕业生适合在行政、企事业单位、社区、学校等部门从事网络系统的设计、开发、管理、维护工作，从事网络工程设计与实施与的建设与维护工作。本专业培养培训技能型紧缺人才，要特别突出以下知识、技能和态度的培养：(一) 知识结构与要求1、掌握计算机根底知识。具备根本的软、硬件知识，了解计算机开展的历史、现状和未来开展趋势。2、熟练运用OFFICE办公软件。3、掌握计算机网络方面的根本原理。4、掌握设计方面的根本

6、理论，熟悉配色与布局。5、能进展企业网络的设计与配置。6、掌握网络编程方面的根本理论，具备根本的编程素质。(二) 能力结构与要求1、能熟练运用办公处理软件完成文字排版、图文混排、表格制作、公式计算与幻灯片演示程序的制作。2、能够完成计算机的组装;能够在三层交换机上作VLAN和静态路由的配置。3、熟练运用PS处理图形图像，能够使用Dreamweaver工具制作美观大方、 实用性强的静态，熟练运用FLASH制作动画。4、能完成根本、常用的网络编程。5、具有计算机设备采购、组装与维护的能力。6、具有中小型计算机网络工程设计与实现的能力。7、具有网络管理与维护的能力。8、具有小型建设与管理能力。三、课

7、程设置与教学环节时间分配一、主要课程设置：主干课程：XP管理与维护、常用工具软件、计算机组装与维护、数据库应用根底Access、SQL Server数据库管理和开发、计算机网络根底、Windows2003系统管理和维护、Windows2003服务构建和维护、搭建企业网络与典型应用、使用PS处理图像、Dreamweaver、配色与布局、使用PS设计、制作FLASH动画、制作企业、创意设计、制作JavaScript脚本特效、制作网页高级特效、使用ASP开发制作动态、高级网络编程技术、VB.net、网页制作、计算机动画设计FLASH 8、计算机图形图像处理、局域网组成实践、Internet应用等。主

8、要实训环节：计算机各种操作训练、课程设计、毕业设计实践、岗位实习等。二、各学年教学环节实习入学或毕业教育复习考试机动假期全年周数教学实习生产实习一3142421052二2016421052三66241321052合计572624311630156 实习环节容安排模块实习课题实习时间办公自动化中、英文输入2个月Word1个月Excel1个月PowerPoint1个月设计PS根底一学期DW设计一学期配色布局2个月使用PS设计3个月前台后台综合设计一学期网络搭建与服务器构建系统维护一学期计算机组装3个月Windows Server 2003 系统管理和维护3个月Windows Server 2003

9、 服务构建和维护3个月企业网一学期四、课程教学要求(一) 文化根底课程1、 语文 (144学时)课程设置贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向教学指导思想。从经济和社会开展对高素质劳动者和各类专门人才的需要出发。并充分考虑到与我省九年义务教育教材的衔接满足经济社会开展的需要，适应中等职业学校学生的实际水平，表达了“以人为本，以能力为本的教育教学理念，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养，在教学体系、知识结构和容阐述方面均作了一些新的尝试，努力满足不同类别、不同学制、不同专业的教学需要。在初中语文的根底上，进一步加强写作和口语交际训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课外的教学活

10、动，使学生练就一口过硬的普通话，书写一手漂亮的钢笔字。养成自学和运用语文的良好习惯，承受优秀文化熏，形成高尚的审美情趣。2、 数学 (144学时)在初中数学的根底上，进一步学习数学的根底知识。本着文化课为专业根底课服务的原那么，分为必学与选学容：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、空间几何体、数列、数据表格处理平面向量、线性规划初步、平面向量。选学容：立体几何初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的根本运算、根本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下根底。3、 英语 (144学时)在初中英语的根底上，巩固、扩展学生的根底词汇和根底语法；培养学生听

11、、说、读、写的根本技能和运用英语进展交际的能力；使学生能听懂简单日常会话，能围绕日常话题与他人进展三四个回合的简单会话，能读懂一般题材的简易短文和会话，能模拟套写简单应用文；掌握与专业有关的专业英语术语、英语常用语句；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为以后的工作和学习打下根底。4、 计算机应用根底 (72学时)在初中相关课程的根底上，进一步学习计算机的根底知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，掌握计算机操作的根本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下根底。选学容：电子表格软件使用、数据库根本操

12、作和使用。5、 体育与健康 (144学时)在初中相关课程的根底上，进一步学习体育与卫生保健的根底知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定根底。6、德育144学时中等职业学校德育课分为必修课和选修课两局部。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的根底知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以与成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做

13、好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。职业道德与法律：帮助学生了解文明礼仪的根本要求、职业道德的作用和根本规，冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关根本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚决走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。哲学与人生：使学生了解马克思主义哲学中与人生开展关系密切的根底知识，提高学生用马克思主义哲学的根本观点、方法分析和解决

14、人生开展重要问题的能力，引导学生进展正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康开展奠定思想根底。7、礼仪礼节36课时通过对生活礼仪、职业工作礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪根本知识，掌握礼仪规并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以与在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。(二)、专业课程1、计算机网络概论 72课时计算机网络概论主要容包括计算机网络根底知识、网络传输介质、网络设备与网络互联、有线局域网建设、网络操作系统、Internet网络信息服务技术、网络安全和网络管理、 TCP/IP 协议与Internet接入技术。通过本课程的学习，学生可以对计算机

15、网络从整体上有一个较清晰的了解，掌握根本的网络建设和网络管理技术，使学生将网络理论、技术、应用融为一体，是一门结合理论，解决实际问题的课程。2、C语言程序设计 144课时C语言是一种通用程序设计语言，具有表达简洁、控制流与数据结构先进和操作功能丰富等特点。本课程从C语言的根本概念、语法规那么过渡到较复杂的程序设计，要求掌握高级语言的一般特点，具备语言、算法、数据结构和程序设计等方面的知识并具备其他高级语言的自学能力。3、局域网组建与管理 144课时局域网组建与管理主要介绍局域网的根底知识、组建局域网的工程技术、局域配置和局域网应用技术的知识，目的是培养学生的实际操作技能，使学生能够系统地掌握局

16、域网的设计和组建方法，掌握局域网系统应用和维护的技术，以在就业中具有一技之长。4、网络管理与应用 144课时网络管理主要介绍计算机网络管理的根本概念、简单网络管理协议、管理信息结构、管理信息库、SNMP通信模型、RMON的管理信息结构、网络管理系统并结合大NW2000综合网络管理工具深入讨论网络管理技术的应用。通过本课程的学习，学生可以掌握计算机网络管理的根本概念，熟悉现行的网络管理标准，具有实现和实践网络管理系统的能力。5、数据库应用 144课时数据库应用本课程的目的和任务是通过SQL Server 2000这个数据库管理系统，使学生全面地了解和掌握数据库系统的根本概念、原理与应用技术，使学

17、生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力，特别是数据库系统的实际应用系统的开发能力。学生通过学习该课程后，在思想、知识和能力等方面应达到开阔思维、掌握数据获取、组织、分析、管理和开发的知识，获得数据库应用开发的能力。6、综合布线 72课时综合布线以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的根本概念出发，主要介绍综合布线工程的设计技术、施工技术、施工管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等容。7、网络安全 72课时网络安全主要介绍网络安全的根本概念、网络安全根本、黑客攻击与防、Web系统安全、网络攻击常见的手段与防御措施、计算机病毒、防火

18、墙技术、数据加密技术与应用、入侵检测系统、无线网络安全和虚拟专用网VPN。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络安全域中相关方面的知识，建立安全意识，把握安全的衡量准那么，对保证网络系统的安全具有实际的指导作用。五、教学计划进程表课程类别序号课程名称学时数量各学期周学时数第一学年第二学年第三学年总学时数理论实践123456必 修 课文 化 基 础 课1语文144144442数学144144443英语144144444职业生涯规划3225职业道德与法律3226经济政治与社会3227哲学与人生3228体育1522222小计11921192161644专 业 课1操作系统XP120408062办公软

19、件OFFIECE120408063工具软件40103024组装与维修72244845网络根底108367266ACCESS应用根底108367267网络技术与应用120408068网络布线与小型局域搭建80206049中小型局域网组网实训1204080610Dreamweaver制作网页1083672611中小型建设与管理722448412ACCESS与网页开发1083672613企业服务器配置1204080614中小型网络构建与管理12040806小 计141646295414161616必 修 课 合 计2608165495430322032选 修 课1心理健康教育404022礼仪3636

20、23就业指导教程363624Internet连接与使用8020605Photoshop CS380206046Flash CS37224484选 修 课 合 计3441761684622实践1军训562校外实习180103社会实践18010实践合计4161010总 计336818301122343822381010备注说明六、师资与实训、实验基地根本要求1、师资根本要求计算机网络技术专业拥有一支素质较好的、结构合理的、相对稳定的且教学经验丰富的师资队伍。专业课教师全部拥有本科学历。拥有高级讲师6名，占专业理论教师总数的%；中级讲师15名，占专业教师总数的%；其余为近两年毕业的大学本科生。实习指

21、导教师中有一级实习指导教师(含技师)名，占实习教师总数的%，高级职称教师名，占实习教师总数的%专业教师队伍数量足够，能充分满足本专业教学的需要，有高水平的专业技术带头人，并形成老中青相结合的学术梯队。本专业专职实习指导教师有12名，且都在工厂、实训室工作多年，有的长期从事设备的安装、调试、检验、维修工作，具有丰富的实践经验，有较强的实践教学指导能力。实训实习指导教师学历均为大专以上。为了加强对学生的动手能力的培养，学校要求理论课教师必须到实训室指导学生实训、实习，并保证每个教学班实训、实习时至少有2名实习指导教师，满足教学要求。为进一步加强师资队伍建设，本专业制定了三年师资队伍建设计划，包括人

22、才引进、新教师培养、教师培训、社会实践、继续教育等，目标任务明确。大学毕业直接分配到我校的专业教师，按传统惯例，先在实验室工作12年，提高本身的实践能力，然后再任课。这既是教师的岗前培训，也是理论联系实际的过程。非师类院校毕业的教师，补修教育学、心理学和教学法，使他们熟悉教师这一职业的特点、任务、方法，理解学生的心理特点。鼓励教师进修，提高业务水平。学校为了提高教师的业务水平，有计划地安排教师进修，先后安排3位教师参加了全国骨干教师师资培训，有13位教师参加了北大青鸟启蒙星课程培训。开展“一帮一活动，老教师带新教师，互相听课、学习；组织公开课教学、集体备课、精品课评选、青年教师授课比赛等活动，

23、锻炼教师的实际工作能力。屡次邀请北大青鸟教授到本校进展学术交流。2、实训、实验基地根本要求计算机网络技术专业，现有校实训微机室8个，网络实验室1个，网络综合布线机房1个，电子教室2个，占地696平方米，拥有各种型号微机508台，神州数码DCR-2600路由器两台，DCRS-5650-28C交换机2台，锐捷RG-S2026F交换机一台，RG-S3760-24交换机2台，RG-RSR20路由器2台，Cisco2800路由器1台，2960交换机1台，3560交换机1台,西元网络综合布线设备一套，配套工具箱4套。完全能满足本专业实习教学需要，实习开出率100%。实习实验教学效果良好。各种专业教学参考资

24、料种类齐全，水平先进，使用方便。七、学分制计划计算机网络技术专业3年制学分制计划课程类别序号课 程 名 称学分课学时周 学 时 安 排备注第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期必修课1语文12144662数学12144663外语12144664体育815222225德育四门课815222226操作系统XP612067办公软件OFFIECE612068工具软件24029组装与维修472410网络根底6108611ACCESS应用根底6108612网络技术与应用7120613网络布线与小型局域搭建480414中小型局域网组网实训7120615Dreamweaver制作网页6108616中

25、小型建设与管理472417ACCESS与网页开发6108618企业服务器配置7120618中小型网络构建与管理71206选 修课1心理健康教育24022礼仪23623就业指导教程23624Internet连接与使用48045Photoshop CS348046Flash CS34724实 践1军训22校外实习10103社会实践1010总 计172 =SUM(above) 2492八、实习实训要求与安排实习实训是提高学生专业水平的重要途径，也是学校教学活动的重要组成局部，学校要鼓励学生进入企事业单位实习实训，并为有困难的同学积极创造实习条件。建议在高一完毕后，安排局部同学利用暑假时间，深入电脑公

26、司、企事业单位进展专业学习，培养学生感性认识、培养职业感，也对学生高二正确选择自已专业明确方向。高三实习期间，专业教师要深入用人单位，与时指导学生的工作与学习，利用每月一次的集中返校，进展专业辅导和作品点评。学校要积极联系实习单位，有相对固定的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成课程设置所规定的所有的实训、实习项目，能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。九、师资设备保障技能型紧缺人才培养中采用专职教师与兼职教师相结合。现有专业教师要定期到IT企业学习和实习，地方和学校要为教师的企业实践创造必要的条件。要特别注意聘请企业的有丰富实践经验的专业技术人员到职业学校担任兼职教师。鼓励有条件IT企业通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。在教学过程中，教师要适应新的教学模式的要求，转变工作角色，努力成为学习过程的策划者、组织动员者和咨询者。学校可建立一套有效的教师轮训机制，保证专业教师每三年得到一次专业培训，专业组也要组织参加学习的教师回校后举办技术讲座，使更多的教师得到学习