2021年新七年级初中语文暑期衔接 第13讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（教师版含解析）

1、第13讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）新知识新起点论语十二章教材原文教参译文（加粗字词以课下注释为准）教参段层1.子曰：“学而时习之， 不亦说乎？有朋自远方来，不 亦乐乎？人不知而不愠（y口 n）,不亦君子乎？ ”（学而）孔子说：“学习了，然后按时温习， 不是很愉快吗？有志同道合的人从远 方来，不也很快乐吗？人家不了解我， 并不因此生气，不也是有才德的人 吗？”讲学习方法和个人修养。强 调学以致用，表达学习的价 值。孔子提倡的学习，不只 是纯知识的书本学习，更重 要的是“为人”的学习。2.曾子曰：“吾（wU）日三 省（xing）吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传 （c

2、hudn）不习乎？ ”（学而）曾子说：“我每天屡次进行自我检 查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心 力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老 师传授的知识是否复习过了呢？ ”讲学习方法和个人修养，强 调随时都该反省自己，提高 自我修养。3.子曰：“吾十有五而志 于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。” （为政）孔子说：“我十五岁时，有志于做 学问，三十岁时能有所成就，说话办事 都有把握，四十岁，心里不再感到迷惑， 五十岁知道上天的意旨是什么，六十岁 能听得进不同的意见，七十岁我就可以 顺从意愿，但也不会越过法度。”讲个人修养，强调要循序渐 进，进德修业。4.子

3、曰：“温故而知新， 可以为师矣。（为政）孔子说：“温习学过的知识，可以 得到新的理解和体会，就可以做老师 了。”讲学习方法，强调学习关键 要思考，要“知新”。5.子曰：“学而不思那么罔（wHng）,思而不学那么殆（dd i）。”（为政）孔子说：“只是读书却不认真思考， 就会感到迷茫而无所适从，只空想却不 读书，就会疑惑. ”讲学习方法和态度，说明 “学”与“思”的辩证关系。6.子曰：“贤哉，回也！ 一箪（ddn）食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！”（雍也）孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！ 一竹箧饭，一瓢水，住在简陋的巷子里， 别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改 变他

4、自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”讲个人修养，修身要经受困 苦、贫穷的考验，赞扬了颜 回安贫乐道的高贵品质。7.子曰：“知之者不如好 （hio）之者，好之者不如乐之 者。”（雍也）孔子说：“懂得某种学问和事业的 人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以 研究这种学问和事业为快乐的人。”讲学习方法，讲兴趣对学习 的重要性。8.子曰：“饭疏食，饮水， 曲肱（g6ng）而枕之，乐亦在其 中矣。不义而富且贵，于我如 浮云。”（述而）孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着 胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不 正当的手段得来的富贵，对于我来讲就 像浮云一样。”讲个人修养，讲富贵与仁义 之间如何抉择。同时，也是 孔子的自我

5、表白，讲他在“富 贵”和“义”发生矛盾时， 宁愿贫贱而坚守“义”。生命用于了写作，写作时从心灵出发，只有发自心灵的作品是好的，而不在于作品数量的多少, 我应该把天地让给更多的年轻人，让他们去创造。已到晚年的我们应该多看看生活的美，不再像壮年时为梦想作斗争。选择在于你的心，激流勇进，是勇敢，急流勇退，是智慧。人生有无数选择。有可能你有迷茫，有可能你会左右为难，不管如何，朝着梦想为之奋斗, 永不放弃，跟着心走，你的选择会让你满意。放弃是种美丽，但你应该明白什么时候才该放弃的时候。面对青春你放弃，你将失去一切。 面对功名成就你放弃，这不是儒弱，是智慧，包纳一切的智慧。选择道路千万条，理性的选择永比感

6、性好，别让迷茫迷住你的内心。【解析】此题考查命题作文。首先，审题。“选择”指在多个选项中选取，“不一样的”指与众不同的，不符合常理的， 和大多数人不同的，题目指做出与众不同的选择，做出和通常情况下不同的选择。例如，面对危 险，很多人选择退缩或逃跑，不一样的选择是迎战；面对荣誉，很多人选择接受，不一样的选择 是拒绝等。那么人为什么会做出不一样的选择呢？ 一定要明确，不一样的选择是符合积极健康的 社会精神的，是遵循个人信仰、追求、理想之下的选择，是遵循国家、民族价值观的选择。那么 做出不i样的选择需要什么去支撑呢？需要有理想信念作为力量，需要有面对困难、周围异样目 光的勇气，需要有长期奋战的韧性等

7、。总之，不一样的选择是在遵循某种高尚的、远大的精神品 格、理想信仰的基础上，做出了行为。其次，思路。题干提示学生，可以结合所给材料进行联想或感悟。弗罗斯特的话告诉人们， 选择是无法【可头的，是充满遗憾的，所以，人应该深重的对待每一次选择，让自己的选择尽量减 少遗憾。钟南山的话那么是和近期的新冠疫情关系紧密，武汉封城是一种选择，这是一个英雄城市 的伟大的选择，为了保护全国人民，做出了一定的牺牲，这展示了一种奉献的、无私的选择，这 种选择值得我们钦佩。王晓明的话那么突出了选择之后的责任，在选择时要考虑到之后的责任，要 谨慎选择。周国平的话那么突出了选择机会的重要性，许多人没有机会选择，这是一种悲哀

8、，失去 了选择机会，人会变得颓废、苍老，人应该珍惜选择的机会。9.子曰：“三人行，必有 我师焉。择其善者而从之，其 不善者而改之。”（述而）孔子说：“几个人一起走路，在其 中必定有可以做我老师的人。选取他们 的优点而学习，如果也有他们的缺点就 加以改正。”讲学习方法和个人修养，强 调无论何时何地，都要虚心 向别人学习，同时要有端正 的学习态度。10.子在川上曰：“逝者 如斯夫，不舍昼夜。”（子 罕）孔子在河边感叹道：“时光像河水 一样流去，日夜不停。”讲对于时间流逝的感慨、对 生命短暂的叹息。11.子曰：“三军可夺帅 也，匹夫不可夺志也。”（子 罕）孔子说：“军队可以改变其主帅， 平民百姓的志

9、向却是不能改变的。”讲个人修养，强调坚守志向。12.子夏曰：“博学而笃 （加）志，切问而近思，仁在其 中矣。（子张）子夏说：“广泛学习且能坚定志向， 恳切地发问求教，多思考当前的事情， 仁德就在其中了。”讲个人修养，强调提升个人 修养的方法。同时，也讲的 是求仁的途径。【文章中心】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在珍惜时间（第10章）、学习方法及态度（第1、2、 4、5、7、9章）、个人修养（第1、2、3、6、8、9、11、12章）等方面给人以启示，教育我们学习是为 了更好地做人“段;夯基础强能力（.以下词语书写完全正确的一项为哪一项（）A.喉咙脑髓菜畦人迹罕至B.睫毛绣像珊湖饥肠辘铺C.透彻

10、腋下惭愧冥思暇想D.委屈确凿贪婪人声顶沸【答案】A【解析】考查对字形的识记。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的 专业术语和熟语。B.湖一瑚；C.暇一遐；D.顶一鼎。.以下加点的词语运用正确的一项为哪一项（）A.我们班主任老师对工作特别认真负责，什么事都做得?便加微。B.经过我的一再请求，叔叔终于把他那支坐花啰隼送给我了。C.在容如基木的灾难面前，我们中国人更要团结一心，众志成城，这样才能战胜困难。D.李明讲了一个笑话，逗得全班同学邢像不辇地哈哈大笑。【答案】C【解析】考查成语的正确使用。妙手回春意思是指医生医术高超，能把垂危的病人治愈，川在此 处不合语境。A. “具体而

11、微”指内容大体具备而形状或规模较小。此处应用“一丝不苟”：B. “生 花妙笔”形容文笔好，善于写作。此处望文生义；D. “忍俊不禁”本来就是“忍不住笑出声”， 用在这里，语意重好。.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.秋天的乡村是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节。B.通过老师的讲解，使我找到了做这一类题的简便方法。C.举行“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。D.近日，政府出台了一系列政策防止交通意外不再发生。【答案】C【解析】A.搭配不当，应为“襄阳的秋天是一个瓜果飘香，成熟丰收的季节” ：B.成分残缺，删 去“通过”或“使” ；D.否认失当,删除“不”。.以下说法不正

12、确的一项为哪一项（）A.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学派创始人。B.寿镜吾是从百草园到三味书屋中三味书屋的先生，他方正、质朴、博学、严而不厉。“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑 之年”指遇事能明辨不疑的年龄。“涉审是受不住大雪的，那些小山太涔笃！ ”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、 动词。【答案】D【解析】考查学生的文学常识，要求在阅读及课文分析时识记好作品、作者、朝代、作者的主 要成就、代表作等常识。D.秀气是形容词，非名词。.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮

13、润眼眸的感念，那些纵然久远亦 不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句 叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影;【答案】例如：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长 谈【解析】此题考查语句仿写。首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。然后注意观察画线句的句式 结构特点，发现画线局部是“温馨是（具体生活场景）的（数量词+名词）”结构，其中“具 体生活场景”最好采用“地点+人+事”的结构。还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致， 句意要连贯。.下表是关于“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的调查数据父八用济件孑女 尸I，寸进彳的J

14、G它活动（弓）做家务47.6%希朋友国、饮加证书I(1)请概括“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的表现。(2)你认为父母如何才能做到高质量的陪伴？【答案】(1)做家务所占比例最高，占47. 6%,接近一半；看朋友圈、刷微博排第二，占38.4%； 读书所占的比例33.%,处理工作上的事所占比例最少。(2)不当“低头族”，放下手机，用心专注陪伴；寓教于活动中，陪孩子做一些有意思的活动； 在平时生活中，引导孩子的言谈举止、行为习惯：用书信、视频、语音等交流方式关注孩子的成 长。【解析】(1)图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化, 进行相关比拟，总结开展趋势等。图表

15、解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表 达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。(2)言之成理即可。注意条理性和语言表达的准确性。现代文会赏析外婆的世界李娟外婆大局部时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗 又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到 那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一

16、手拄杖，在人群中慢吞 吞地走啊走啊，四面张望。看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷”看到有人蹲路边 算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄咪咪在一边看 他怎么骗钱”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼， 这里有个黑的鱼”水族馆老板非常担忧:“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴， 走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾 行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车

17、。她只知道火 车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长， 去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条， 以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上 也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小 区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡 生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？

18、”她之前身 体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了 她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。 第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心 想.，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。奇异的，难以想象地孤独着的时光。 如蚕茧中的世界。每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的 最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回 四川，坐火车回

19、，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切方法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念 的食物，见一切她思念的旧人但是我做不到。我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声.文章写了 “我”与外婆的哪几件事？请简要概括。【答案】外婆每天趴在阳台上等“我”回家；“我”带外婆出去闲逛；“我”解开外婆系 在门上做标记的布条；“我”上班时将外婆反锁在家里；“我”看到外婆系在门上的布条， 痛哭出声。【解析】此题考查对文章内容的归纳能力。解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进 行归纳总结。第段写外婆每天趴在阳台上等“我”回家。写“我”带外婆出去闲逛。

20、写“我”解开外婆系在门上做标记的布条。段写“我”上班时将外婆反锁在家里。(段写“我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。.根据要求【可答问题。从人物描写的角度赏析句中加点的词。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上用岁日地朝小区大门方向张望。将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼”好不好？为什么？在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的危，这里有个黑的角【答案】运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态，表现了外婆的陌 生城市的孤独和对“我”的依赖。不好，因为不符合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对 新鲜事物时的

21、惊奇和童真。【解析】此题考杳语句的赏析。解答此题联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的 感情，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原那么。题先要指出的“眼巴巴”属于采用神态描写，写出了外婆什么样的神态，表现了外婆的什么精 神世界。题先要说明观点，然后回答文中表达效果好的原因。.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？【答案】在“我”家生活时期，外婆是为了通过布条找到“我”的家，离开时，是为了提醒“我” 她对“我”的爱和陪伴，以及她对“我”的牵挂与不舍。【解析】考查学生的理解赏析能力，解答时要求学生仔细阅读课文。一开始外婆系布条是为了做 标记找到回家的路。离开时外

22、婆系布条是为了表达情感，表达她对我的不舍和爱。.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。【答案】奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；难以想象的世 界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟 悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。【解析】此题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关 事件，然后结合具体内容来分析。我领着外婆出来闲逛，她总表现出对城市的陌生与好奇。她不 熟悉周围的环境，总是糊里糊涂找不到回家的路。外婆的精神世界最主要的还是孤独，环境陌生, 亲

23、人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求，她思念家乡、思念亲人。.发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。（不少于40字）【答案】外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你陪在我身边，忽视 了你孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了，希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。【解析】此题考查根据文章内容联想、想象和探究能力。解答此题关键是要联系前后文，抓住人 物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象 要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。够q古诗文会鉴赏精骑集秦观予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负

24、此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之 间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不及曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君 赢卒数万。”心善其说,因取“经” “传” “子”“史”事之可为文用者，得假设干条，勒为假设 干卷，题日精崎集云。噫！少而不勤无如之何矣长而善忘庶几以此补之。（选自古文鉴赏辞典上海辞书出版社）【注释】暗疏：默写。惩艾（yi）：惩治，惩戒。曩（nSg）：从前。寻绎数终：从头到尾 翻寻数次。勒：亥人.用“/”给

25、文中画波浪线的局部断句。（限断三处）少而不勤无如之何矣长而善忘庶儿以此补之。【答案】少而不勤/无如之何矣/长而善忘/庶几以此补之。【解析】此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句, 反复诵读加以验证。这个句子的大意是“年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用 这个来补救吧”，据此断句为：少而不勒/无如之何矣/长而善忘/庶几以此补之。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。我精骑三千，足敌君赢卒数万。【答案】我用一干精锐的骑兵，足以对抗你数万瘦弱的士兵。【解析】此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意 译相结合。句中重点词语有：精骑，精锐的骑兵。赢卒，瘦弱的士兵。句意为：我用一千精锐的 骑兵，足以对抗你数万瘦弱的士兵。.从这篇序言中获得哪些启示？（写出三点）【答案】不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；要注重后天的努力，勤于学习和总结，善 于吸收前人智慧来提升自我：学习中遇到问题时，要主动想方法解决。【解析】此题考查内容理解和概括。梳理语段内容，结合自己的学习实践来谈即可; 由文中“故 虽有强记之力，而常废于不勤”可以得出：不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；”比数年来, 颇发愤自惩艾，悔前所为”可以得出