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文档简介

1、 王 海 英 东北师范大学心理学院做儿童心灵的守护者 心理健康与心理辅导一、心理健康（一）健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康（二）心理健康1内涵（1）狭义没有心理障碍、心理疾病和行为障碍。（2）广义以能促进儿童自我心理调节，发挥更大的心理效能为目标。2判断标准（1）平均基准（2） 病理基准（3） 价值基准（4）主观感受3 心理健康的儿童的特征（1）正常的智力（2）良好的自我意识（3）健康的情绪（4）和谐的人际关系（5）健全的人格（三）心理不健康的划分 1心理困惑由于经验不足或教育不当造成的轻微心理问题 表现为适应不良和人格偏差 2心理障碍由于心理创伤所造成的

2、心理失常3心理疾病二、 影响儿童心理健康的因素（一）生物学因素1遗传因素的影响高尔顿：英国名人家谱分析“322/977”VS “1/977”遗传决定论遗传的天才华生：“给我12个健全的婴儿”环境决定论 在18代的遗传过程中“聪明”老鼠和“笨”老鼠走迷宫成绩的变化老鼠智力的代际遗传2675名双亲和他们10071个子女的智力的关系(%) 父母智力 组合 子女智力 优秀 子女智力 一般 子女智力 低下 优优 71.5 25.4 3.0 优劣 33.4 42.8 23.7 一般一般 18.6 66.9 14.5 劣劣 5.4 34.4 60.1三种血缘关系的家庭成员的人格相关被研究者血缘关系水平人格的

3、相关同卵双生子1.000.52异卵双生子0.500.25非孪生兄弟姐妹0.500.20无血缘关系的兄弟姐妹0.000.07遗传机制缺陷：精神障碍2体质因素的影响3器质性因素和生化因素 （二）心理社会因素1家庭环境（1）亲子关系（2）父母亲的教养方式（3）父母亲的文化修养及个性（4）家庭成员间的关系及气氛2生活事件3人格特征三、心理辅导（一）含义 是借助于一种特殊的人际关系，根据儿童身心发展的特点，运用有关方法和手段，使其心理健康水平得到提高的过程（二）具体方法1正确使用强化，培养儿童良好行为经典条件反射操作性条件反射 （1）先有行为，后有强化（2）不同的目的，所运用的强化方式不同 （3）强化的副作用 本来感兴趣的行为，由于强化的介入，使孩子的行为似乎就是为了获得强化，从而损害了对活动本身的兴趣 2 提供适当信息和情境，激发儿童好奇心感官探究动作探究言语探究感觉剥夺装置（）一般好奇心 信息量的大小 （）特殊好奇心 认知上的矛盾3运用恰当语言，形成儿童正确观念阿尔伯特艾利斯A B 事件结果看法（信念）C年轻美女？岁月老人？雨世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 罗丹 The trouble is not a trouble,but

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