第四课十月革命与苏联社会主义建设

1、北师大版九年级历史下册 第 4 课 十月革命与苏联社会主义建设思考：一战给俄国带来了什么？全国男丁一半，约1500万人入伍。战场上接连失利，丧失波兰、立陶宛的大片土地，150万人死于战争，400多万人伤残。农田荒芜、企业倒闭、经济几乎崩溃。国家外债从1913年的88亿增加到500亿卢布。最为严重的问题是饥荒，首都居民的面包分配量从每天一磅半减为四分之一磅，有时连这点面包也没有。 一战给俄国人民带来了深重灾难将俄国推向全面崩溃的边缘彼得格勒武装起义一、彼得格勒武装起义（十月革命）背景： 1917年3月推翻了沙皇专制制度。3、性质：资产阶级民主革命1、时间：2、成果：想一想 二月革命后革命者有什么

2、困惑？爆发“二月革命”一、彼得格勒武装起义（十月革命）背景： 4、出现的局面： 出现两个政权并存的局面，工兵代表苏维埃与资产阶级临时政府。 俄国该走向哪里？ 1917年11月6-8日2、领导人：列宁 一、彼得格勒武装起义（十月革命） 1、时间：4、结果： 5、历史意义： 3、性质：无产阶级革命1917年11月6-8日2、领导人：列宁 一、彼得格勒武装起义（十月革命） 1、时间：4、结果： 5、历史意义： 列宁领导的苏维埃政府人民委员会成立，世界上第一个社会主义政权成立。 是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义理论变为现实.对20世纪的历史进程产生了重大影响。 3、性质：无产阶级革命

3、小组探究：想一想 十月革命被认为是“震撼世界”的历史事件，请谈谈你的看法。 十月革命开辟了世界无产阶级的新时代，是伟大的创举，为世界无产阶级打破旧世界，反剥削反压迫树立了典范。（言之有理即可）二、新经济政策开始时间：1921年内容： 实行粮食税；让国内外资本经营部分收归国有的企业，在一定范围进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品贸易关系。结果：1925年，苏联国民经济恢复工作基本 完成，苏维埃政权得以进一步巩固。背景：随着国内战争的结束，苏俄放弃了“战时共产主义”政策 影响：对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。新经济政策“新”在哪里？三、社会主义工业化和农业集体化： (斯大林对社

4、会主义道路的探索） 1.社会主义工业化:( 1 )重点:( 2 )措施：( 3 )成果:优先发展重工业 落后的农业国工业化国 家 实行两个五年计划(19281937年）苏联增长 660%德国增长 31%美国增长 20%英国增长 13%法国不到 7% 小组讨论：从1928年到1937年，苏联社会主义经济建设取得空前巨大成绩，这说明什么？ 说明了社会主义制度的优越性，说明了社会主义制度在解放生产力和发展生产力上的巨大积极作用 。19141940年五国工业增长比较表2.农业集体化:( 1 )目的：( 2 )方针： 为了适应工业快速发展的要求，摆脱粮食供应问题 1927年联共十五大通过“逐步开展农业集

5、体化“的方针” （3）实施： 1927-1928年，苏联国内出现粮食危机，导致全盘集体化步伐加快。1929年，在全国范围内实行“全盘集体化政策”，开展了大规模农业化运动。3、苏联模式 形成时间：标志：特点: 苏联新宪法的颁布（也标志着社会主义制度在苏联确立）高度集中的政治经济体制1936年 评价苏联模式（中考重点）“利”在于： “弊”在于： 使苏联跻身工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 但这种高度集权的模式偏向发展重工业，忽视轻工业和农业，违背经济规律，造成国民经济发展比例失调，不利于社会经济的持续发展和人民生活水平的提高。直击中考：苏联模式给我国的社会主义建设的启示启示：、经济建设要从国情出发，遵循客观经济发展规律，使农、轻、重应按比例协调发展， 切实保护农民利益等。、政治上要加强社会主义民主与法制建设，防止个人崇拜等。 材料分析题 社会主义究竟是什么样子，苏联搞了许多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 邓小平请回答：（1）材料中的僵化的模式是指什么？（2）这种模式的主要特点是什么？（3）给我国的建设留下了哪些启示？课堂提升时间重大事件1917.31917.111918-192019211922年底1928-1937年1936与你的同伴谈谈本节课你学到了什么？并列出与本课