高三专题复习——提炼语意

1、提炼语意2019高考专题复习【核心素养要求】能通过阅读给定的材料，把握语段大意；能根据题干指定方向，准确概括信息，并予以归纳整合。提炼语意 要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。回顾高考【典题探究】（2018江苏）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（ ） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A.没有思想的人往往更容易产生偏见。B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。C.人无法做

2、到随时随地保持客观公正。D.对思想而言偏见自有其存在的价值。【解题思路】1.定位题型,明确要求 2.研读材料,概括意思3.研究选项,对号入座 解题关键是把握作者的情感倾向。结合“星期日娱乐”“必须得”“还得做出姿态”可知，作者是主张偏见具有合理性。（2018江苏）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（ ） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。A.没有思想的人往往更容易产生偏见。 B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见

3、。C.人无法做到随时随地保持客观公正。 D.对思想而言偏见自有其存在的价值。【典型题示例】D 解题“三忌”： 一忌先入为主。 二忌断章取义。 三忌不回扣原文。世纪金榜专题三6.填在横线处,与语段含意最为吻合的一项是(3分)()_。古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。观而有选,取而有择,有的放矢。韩愈在原道中批评有些人读书作文“择焉而不精,语焉而不详”。袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷,下笔如有神”时说:“盖破其卷,取其神,非囫囵用其糟粕也。”爱因斯坦则说:“在书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”这些真知灼见,发人深思。 A.去糟

4、粕，辨真伪 B.博览群书，多多益善C.知贵精，不贵多 D.学以致用，知行合一划分层次提炼要点整理概括比对选项C世纪金榜专题三8. 阅读下文，选出与文意相近的一项(3分)() 一颗愁苦郁闷的心，会因为找到另一颗与它感觉相同、并且能分享其感受的心而获得安宁，就像两个同样离开自己国家远走他乡的陌生人，一旦相遇便倍感亲切，这个道理就在于心灵若是被悲伤之苦所拉近，就不会再因逸乐和虚荣而疏远。在心灵上，悲伤的联系往往比喜悦来得强固；也只有以泪洗过的爱情，才能够保持着纯美到永远。(纪伯伦遇见爱情的翅膀白色的火焰)A.爱人者，人恒爱之B.己立立人，己达达人C.同舟共济，安危势同D.兔死狐悲，物伤其类“爱人者，

5、人恒爱之；敬人者，人恒敬之”是出自孟子离娄章句下“己欲立而立人，己欲达而达人”，出自于论语雍也。同舟共济：同乘一条船渡水。比喻同心协力，战胜困难。兔死狐悲:比喻因同伙的失败或死亡而感到悲伤。物伤其类:指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。也比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。D【实践运用】1阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是() 面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心、步步退缩的趋势；而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与“狼”共枕之感。主流文化，只有经过与狼“共枕”的温存和与狼“共舞”的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力。A主流文化备受各方的威胁，已经面

6、临绝境。B任何事物只有竞争才能生存。C面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在旦夕。D主流文化必须要经过与其他文化的斗争才能蓬勃发展。D2.阅读下面一段文字，提炼归纳最恰当的一项是( ) 林语堂曾以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”自许，他的文化思想信仰也以“博以众家之长”“融会贯通”为旨归。这种文化观念之形成，当然有许多内在和外在的原因，但我认为这与蔡元培的影响是密不可分的。A.林语堂是一个颇为自负的文化人。B.林语堂于东、西方文化皆有很深的造诣。C.林语堂和蔡元培关系密切。D.蔡元培是林语堂文化观念形成过程中不容忽视的重要人物。D3.阅读下面一段文字，对其观点概括最准确的一项是() 快乐

7、不应该是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的，而应该是丰富的、持久的、能够靠自己创造的，否则结果仍是不快乐。“可持续的发展”用在这里正合适。青春终究会消逝，如果只是及时行乐，毫不为今后考虑，倒真会“老大徒伤悲”了。A.应该创造丰富持久的快乐。B.自己创造的快乐是可持续的。C.快乐应该是及时行乐。D.青春会消逝，快乐恒久远。A4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是 ( ) 你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他内在的空虚，一旦起了风浪，就会

8、一蹶不振乃至精神崩溃。A. 要为漫长的人生打下扎实的基础。 B. 追求人格上的独立自主尤其重要。C. 经历挫折而立于不败之地最可贵。 D. 坚定的人生方向能助人到达彼岸。B5.阅读下列材料,概括最准确的一项是 () 在古典传统里,和谐的反面是千篇一律:“君子和而不同,小人同而不和。”所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达,特别是一些中国乐器,像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐,但如果只有一种乐器就会非常单调。A.和谐源于中国古典音乐。B.差异是和谐的必要条件。C.中国人很早就产生了和谐观念。D

9、.音乐是对和谐的经典认识和体现。B题型一：概括语段信息要点题型二：概括共性拟写标题【典型题示例】 下列三组是推荐给中学生阅读的书目，每组书目拟一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是（3分）第一组：武夷山脉中国地理百科瓦尔登湖徐霞客游记第二组：不抱怨的世界积极思考的力量马克思传哲学的故事第三组：白鹿原麦田里的守望者这些人，那些事风中的院门A钟灵毓秀 他山之石 人间百态 B自然风物 人生智慧 人间百态C钟灵毓秀 人生智慧 百家争鸣D自然风物 他山之石 百家争鸣 【解题思路】1. 定位题型，明确要求 2. 研读材料，提取核心、关键信息3. 归纳共性，定位属性 4. 分析选项，对号入座“他山之

10、石”：比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。“钟灵毓秀”意为聚合天地之气，孕育出优秀人才。指山川秀美，人才辈出。“百家争鸣”比喻允许各种学术流派发表意见。研读材料，提取核心、关键信息归纳共性，定位属性分析选项，对号入座答案：B专题强化训练套题12.阅读下列材料,这段文字的关键词是(3分)( ) 诗人从生活和大自然中捕捉灵感,将语言文字剪裁成诗;知音的理解和回响,可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。天地一沙鸥,海上生明月,悠然见南山,经由后人的吟诵品味,其意象才更为深化;巴山夜雨,易水悲歌,汉关秦月,江山风光和人物诗文相互烘托,转化为跨时空的文化符号,丰富了文学的内容,影响着一代代人的精神面貌。A.诗 知音 意象 B.自然 灵感 文化C.生活 感情 品味D.文学 符号 精神首先注意题干中“这段文字的关键词”。此处的“关键词”指最能代表文段重点、脉络的词。从语段中筛选关键词的一般方法是：1.研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确重点。2.将相同或相近的信息进行归类，