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1、13 画 杨 桃 安庆市宿松县五里乡中心小学 王芳芯 ko bn h do 靠边 班里 哈哈大笑 倒不如 shn y s shng qing 审视 那页 严肃 半晌 抢着 x yu hu r 嘻嘻 和颜悦色 教诲 而 靠边 班里 哈哈大笑 倒不如 审视 那页 严肃 半晌 抢着 嘻嘻 和颜悦色 教诲 而默读全文思考,找出相关的句子: 1、我是怎样画画的? 2、看到我的画后,同学们是怎么议论的?3、老师看到我的画之后是怎么做的? “杨桃是这个样子的么?” “倒不如说是五角星吧!” 当我把画交出去的时候,班里几个同学看见了,哈哈大笑起来。读一读哈嘻h x 呵呵 哗哗 呼呼 我的座位在前排靠边的地方,
2、讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。 老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲桌前,注视仰视视而不见看画时的对话:“这幅画画得像不像?”“不像!”“他像什么?”“像五角星!”“画杨桃画成了五角星,好笑吗?” “好 笑!”“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”“不.像。”“那么,像什么呢?”“像.五.五角星。”看杨桃时的对话: 老师的教诲让我终身难忘。 “大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候, 不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”对孩子的评价也男孩做事情不对责备孩子是怎么想的。”对事情的评价也别人做事跟我们不一样评论人家是怎么想的 你身边有没有类似(
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