八年级第八课 第2课时 公平正义的守护 教案_第1页
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文档简介

1、公平正义的守护新课导入：问卷调查班级管理不公只要求别人自己不以身作则考试作弊虚假成绩同学、老师对人不对事第一组第二组第三组第四组？你觉得身边发生过哪些不公平的事？城乡免费义务教育全面实现全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放一、制度守护公平正义初步感知中华人民共和国公民在法律面前一律平等。宪法第三十三条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 宪法第四十五条中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。宪法第四十八条法律小知凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭

2、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 义务教育法第四条1、制度保障公平（立法层面）2、司法维护正义（司法层面）李启铭案件药家鑫案件（2）十九大报告指出：要全面推进依法治国，坚持依法治国和以德治国相结合，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。（符合学科道德与法治）学习党的十九大报告（3）深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （1）推进科学立法、民主立法、依法立法、以良法促进发展 、保障法治。思考：作为运动员裁判员代表讲话宣誓有什么意义？二、个人守护公平正义报警110火警119急救120交警12212306铁路有客服12315消费有投诉12345市民找政府12348咨询找司法12319城管有服务12331食药有举报12365质量有监督 12369环保有投诉记得快常用热线电话慧眼1、面对生活中不公平视而不见会出现什么结果？你会主动劝阻吗？2、你从中年男子故意索要精神损失费的行为中主要感悟到了什么？课后小结 通过这节课的学习，我们知道了如何守护公平正义。守护公平正义需要个人也需要制度。 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任

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