初中物理渗透德育教育的内容和方式

1、初中物理浸透德育教育的内容和方式初中物理浸透德育教育的内容和方式在中学阶段，中学生正处于世界观逐渐形成时期，物理学科中所蕴藏的大量德育因素，对于促使他们正确运用辩证唯物主义思想去观察和解决问题，培养严肃认真、实事求是的科学态度，增强民族自豪感和形成良好的品德等方面都具有非常重要的作用。作为物理教师，对学生进展思想政治教育是责无旁贷的责任，除了使学生掌握物理知识和进步才能之外，还应该通过物理学科特点对学生进展德育浸透，逐渐形成辩证唯物主义的科学世界观，掌握认识世界的科学方法，进展爱国主义教育，培养出有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建立人才。一、挖掘教材中的德育内容1、爱国主义教育：通过我

2、国历史上有关物理科学的创造创造，我国现代科学技的伟大成就，增强学生民族自信心、自豪感和对社会主义祖国的热爱。如我国?墨经?中最早的光现象的记载；沈括的?梦溪笔谈?最早对磁偏角的记载；磁学中的指南针是我国最早创造；我国核电站的建立；我国三峡工程截流通航；神州号本文由论文联盟.Ll.搜集整理飞船载人实现飞天梦等等。在物理教学中，花一点时间就可以表达清楚，既可以加深对物理知识理解，又可以拓宽学生视野，激发民族自豪感。另外，针对物理学中很多物理量的单位和物理规律往往用外国人名来命名的这一现象：如力、压强、电流、电功率的单位分别用牛顿、帕斯卡、安培、伏特等等，又如牛顿第一定律、焦耳定律等，在教学中只要一

3、点拨为什么这些单位和规律无一个是用中国人名来命名的？这样就可以让学生清醒地认识到中国近代确实落后了一大截的事实，从而激发学生树立为国争光，发奋向上，争创世界一流的崇高理想。2、节省节约的思想和环境保护教育：在能源的开发和利用的章节中，提出人们日益增长的生活需要与能源有限的矛盾，导致能源危机，教育学生本着节约的原那么，珍惜一度电、一克煤，为社会作奉献。人类在开发和使用能源的同时，对地球自然环境又产生较大的影响，在讲述风能的利用、燃烧等问题时，对废气、废渣造成的环境污染，针对生活中砖瓦厂、各类机动车排出的烟气，还有在讲述声音中的噪声时，指明噪声达多少分贝可让人失去听觉，感到烦躁不安，无法学习、工作

4、、生活、及休息。通过对上述问题讨论与分析，对学生可以进展理解别人的教育，加深学生对噪声的理解，同时使学生增强环境保护意识。3、勤奋钻研，追求科学真理和破除迷信教育：在初中教材中出现很多物理学家及他们的建树，如：法拉第花十年时间艰辛研究，偶然发现电磁感应现象；安培出门时仍考虑着问题，竟把马车的木板看成黑板演算；牛顿看到苹果落地仔细反复考虑，发现了万有引力等名人事迹，学习这些科学家为人类无私奉献的崇高品质和勤奋钻研精神，在教学中，教师可在掌握知识的根底上，启发学生去考虑、创造，引导学生追求科学真理。如：日常生活中迷信的雷公，本质就是电学中正、负电荷相遇的电的一种自然现象，曾被人们误认为神，科学告诉

5、人们：好人与恶人在雷电区都有生命危险。通过正、负电荷定向挪动形成电流的学习，引导学生理解雷电知识，破除神的迷信，让学生思想走进科学境界。4、注意平安教育：在讲述电知识时，说明电的好处与危害，电可以对人造成危害致使人触电身亡，也可能导致火灾，如短路，用电器功率过大导致电流过大，据焦耳定律可知电线细而电阻大那么发的热就多，使导线的绝缘皮到达着火点燃烧起来。因此在讲述中告诉学生注意平安用电，脑海里充满平安意识。又如惯性对人类的危害等，引起学生注意这些隐患，增强平安意识。二、用适当的方式把德育浸透于课堂1、新课引入中的浸透：在新课引入时，把德育放入物理知识中，让学生带着有教育意义的问题，承受新的知识。

6、如在讲用电常识的时候，先讲授一些无故触电的事例，有的人不懂电的知识带电操作，靠近高压线，以致丧命黄泉，引导学生有平安意识，接着讲授平安用电常识，这样促使学消费生浓重的学习兴趣。2、课堂讨论中的浸透：这是德育浸透物理课堂的主要方法。在课堂随时可以引入的德育教材，并让学生讨论，如讲惯性时，各种交通事故，给人类带来很大的财富和生命损失，我就提出让学生讨论，能不能尽量防止交通事故？学生有的提出不可能防止，因为惯性是物体保持原来状态的性质，且一切物体都有惯性，要使高速运动物体立即静止，是不可能的。但也有的同学说大多数是可防止的，只遵守交通规那么，加强平安意识，就可尽量防止交通事故发生。通过这番讨论，德育与智育并举。3、例题讲解中的浸透：如在杠杆平衡条件应用中，一杆秤的秤砣改换前后短斤少两的比较，从而引导学生与不法分子作斗争，并进展遵纪守法的教育。又如通过计算消耗的电能养成节省节约的习惯。浸透方式多种多样，还可参布置到作业、课外考虑中等。总之，思想品德的开展，是学生更深层的变化，不单是一个认识过程，而且是一种伦理的心理的高级转变，它的实现不但要通过