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文档简介

1、小学体育与健康课程教学设计 儿童舞步与游戏泗阳县育才双语学校陈诚一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据2011年版体育与健康课程标准以激发学生参与体育运动兴趣的理念为出发点，以学生喜爱的拉丁舞蹈项目为载体，结合一年级学生实际认知水平，通过各种多种练习形式，拉近伦巴和学生之间的距离。在反复练习中使学生初步学会和掌握伦巴的一些最基本、最简单的技术动作，以激发学生的学习兴趣、逐步形成对拉丁舞的爱好。通过多种练习形式，使存在个体差异力的孩子在课堂教学中都能体验到成功的喜悦，充分调动学生的主动参与学练的积极性。二、教材分析 伦巴是拉丁舞的一个舞种，它锻炼价值极高，它能促进速度、力量、灵敏、协调等

2、全面身体素质的发展，提高神经中枢的灵活性，及其支配各器官的能力。本单元共设5课时，本课为第3学时。由于本校拉丁开展较为活跃，具有广泛的基础，故将一些基本的、简单的技术作为水平一的学习内容。律动是伦巴的一个基础的动作，本课重点是手与骻的转换；难点是手脚协调和节奏的把握。通过前两节课练习，学生对伦巴的手型与换骻已经有所了解，通过本课学习，为下个学时的时间步奠定基础。三、学情分析 本课的授课对象是一（1)班，共40人，班级大部分同学喜爱伦巴，对伦巴的积极性很高，该班学生学习力较强，接受新事物较快。本着让学生学习一些伦巴基本知识、简单技术的想法。本节课在前两学时学习伦巴的节奏、手型、换骻等，拟通过，初

3、步让8090的学生了解并初步掌握伦巴一些基本技术，形成正确的动作姿势。四、教法与学法 教法：语言启发、模仿练习、群体学习、游戏、素质练习学法：完整法、分解法、合作学习法五、教学的重点和难点 重点：手与脚的转换难点：动作协调，节奏准确教学目标1. 通过学习，学生能知道伦巴律动动作方法，并能体验动作。2.80%以上的学生能熟练完成伦巴手与脚配合的律动，并能跟随节奏练习，锻炼学生的协调性和灵敏性。3. 积极参与、对舞步由浓厚的兴趣，乐于学练。一、准备部分一、教师提前准备好器材，指定集合地点， 体育委员整队，报告人数。二、 师生相互问好，安排见习生。三、 老师宣布本课主要内容和教学目标。四、绕场地慢跑，并听口令变换动作。五、模仿秀：照镜子（热身操）要求:精神饱满、集合迅速、充分热身、安全学练。 二、基本部分一、激趣导入1教师通过提问，来激发学生对伦巴的学习兴趣。二、游戏：照镜子（复习手型手法、转髋）1.跟随音乐节奏由慢到快进行练习手型手法2.复习转髋动作基本部分三、情景展开：1伦巴律动：教师展示2.教师讲解动作要领（1）带领学生模仿练习（2）组织学生自由练习教师巡回指导了解学生学习掌握的情况并纠正易错动作3.跟随音乐由慢到快练习4.学生自主练习，相互纠错5.分小组展示、点评6.拓展练习基本部分4游戏找朋友1.讲解示范游戏方法，组织学生游戏激励学生，相互团结相

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