小班开学第一课家园沟通从心开始-完整版PPT课件

1、家园沟通从心开始 小班幼儿特点及入园适应策略开学第一课小班上学期家长课堂对于36岁的幼儿来说，上幼儿园是他们从家庭生活转向集体生活的一个全新的开始。小班、中班、大班三个不同的阶段，每个阶段都蕴含着幼儿成长发展的不同挑战和契机。入园焦虑的缓解、独立生活的展开、生活习惯的改变.目目录录0101020203030404小班幼儿年龄特点小班幼儿出现的敏感期3-4岁幼儿的关键期谈谈入园焦虑的问题0505家园的配合要点01 小班幼儿年龄特点1.非常的好动2.特别的爱说话3.顽固爱发脾气4.喜欢问为什么5.喜欢和人亲近 02 小班幼儿出现的敏感期秩序的敏感期01音乐的敏感期02涂写的敏感期030405口语发

2、展敏感期运动发展的敏感期 03 3-4岁幼儿的关键期安全感 幼儿园的小班是安全感建立非常重要的一个阶段。在这个阶段，孩子能够喜欢上老师，愿意上幼儿园，在幼儿园里面也能交到好朋友，这是非常重要的进步，家长一定要高度的关注。 孩子过了三岁以后，对外面的世界充满了好奇，想走出家门去了解世界,要让孩子逐渐适应跟父母的分离.分离体验我是可以的验证自信建立事事自己来感知体验我是能够的自我价值感 孩子无论家长做什么事儿，都要来帮助家长，不是他的能力有多强或精力有多旺盛，而是希望能帮助家长，证明自己是有用的、有价值的。 04 谈谈入园焦虑的问题从家庭到幼儿园是幼儿跨入社会的第一步，是他们开始集体生活的起点。然

3、而，这个过程并不是一帆风顺的。在刚入园的第一周或更长的时间里，幼儿会感到紧张、恐惧，会哭闹不止。 幼儿入园初期的分离焦虑通常也要经历哭闹、破灭和超脱三个阶段，其焦虑的强度是不同的，呈现出由强变弱的自然态势。1.幼儿分离焦虑的三个阶段。反抗阶段失望阶段超脱阶段分离焦虑嚎啕大哭 又踢又闹偶尔还会出现悲伤的表情哭泣、吵闹的动作减少不理睬他人，表情迟钝开始正常的活动1.幼儿分离焦虑的三个阶段2.幼儿与家长分离时的一般表现一提到去幼儿园，幼儿就表现得忧心忡忡依恋父母，不相信他人大发脾气、哭闹，请求父母不要离开3.幼儿入园焦虑的原因安全感缺失缺少分离经验、性格内向生活方式的改变生理需求没有得到及时的满足1

4、3245家长给孩子传递了压力4.家长帮助幼儿入园适应的策略拥有积极的心态运用言行进行有效的指导建立安全的亲子依恋 心理学上的“社会性参照”反应告诉我们，家长的情绪会通过亲子互动传递给孩子。当家长对孩子充满自信、充满期待时，孩子也会带着积极的心态，轻松、自然地接受入园这一现实，并给家长带来意想不到的惊喜。01.拥有积极的心态1积极的言语引导2积极的行为带动02.运用言行进行有效的指导入园前妈妈要有意识地调整自己的教养方式，用亲密、信任的方式引导幼儿与自己建立安全的亲子依恋关系。03.建立安全的亲子依恋 入园前妈妈要有意识地调整自己的教养方式，用亲密、信任的方式引导幼儿与自己建立安全的亲子依恋关系

5、。5.幼儿入园前做好心理和能力上的准备在心理上对上幼儿园充满期待拥有基本的生活自理能力和良好的生活习惯大胆表达自己的愿望学习与同伴交往的正确方法瑞瑞要上幼儿园了，妈妈在瑞瑞的生活自理能力方面下了一番功夫，在家里和孩子进行了非常有趣的小活动。一天，妈妈在阳台上收衣服，瑞瑞在一边好奇地帮妈妈往沙发上拿衣服于是妈妈灵机一动，说:“瑞瑞，我们来比赛叠衣服吧!你叠你自己的衣服，妈妈叠爸爸的衣服，我们看谁叠得又快又整齐。”瑞瑞高兴地忙活起来。妈妈很认真地整着爸爸的衣服，瑞瑞也学着妈妈的样子把自己的衣服叠得整齐齐。每天下班回家，瑞瑞都会抱着妈妈的腿说:“妈妈，我走不动了，抱抱我!”如果妈妈不抱，就会哭着或者

6、干脆坐在楼梯上不肯上楼。有一次，妈妈手里提着很多菜，很为难地对瑞瑞说:“怎么办呀?这些菜好重呀，谁来帮帮我啊?”瑞瑞马上喊道:“我来帮你!”于是，妈妈把一小包香菇递给瑞瑞拿着。到家后，妈妈表扬瑞瑞说:“宝贝太厉害了，不光能自己上楼，还能帮妈妈提东西呢!”从此以后，瑞瑞再也不哭闹着总让妈妈抱了。智慧的妈妈智慧的妈妈总是能抓住适当的机会，以恰当的方式调动孩子的积极性，培养孩子简单的生活自理能力。对孩子而言，游戏就是生活小勺小碗小勺小碗，一对伙伴。拿紧小勺，扶好小碗。会吃饭低低头，接着碗。饭菜送到嘴里边。我会提裤子小裤腰，两手抓，请用力，向上拉。裤缝对准小肚脐，裤子整齐真舒服。儿歌熟悉幼儿园的一日活

7、动安排按照幼儿园的生活节奏调整孩子的家庭作息时间，以便更好地适应幼儿园的生活。培养幼儿独立活动的能力，有助于幼儿实现自我的重建。熟悉幼儿园的一日活动安排鼓励孩子大胆说出自己的愿望和要求。 家长认真倾听，及时强化孩子大胆、清楚表达的行为。3.大胆表达自己的愿望学习与同伴交往的正确方法扩大幼儿的交往范围，提供真实的交往环境。让幼儿在与人交往的过程中学习正确的交往方法。家长要以身作则、言传身教，做好榜样示范。让幼儿在耳濡目染中受到熏陶，学会有礼貌地与人交往。为孩子创造与同伴相处的机会，让孩子在交往中学习协商、谦让、等待和分享等交往技能，对于孩子在与同伴交往中发生的矛盾和冲突，家长要不逃避、不躲闪、不护短，鼓励孩子积极应对，运用技巧去化解矛盾。在幼儿入园前，如果家长从以上四个方面帮助幼儿做好了充分的准备。那么，幼儿入园后无论心理还是能力，都能够比较从容地应对，从而有效地缓解分离焦虑带来的心理压力，顺利度过入园焦虑期，很好地适应幼儿园的生活。 05 家园的配合要点幼儿园的工作离不开家长的支持与配合，家园只有达成共识、携手并进，才能实现教育成效的最大化。1.早上入园提前和幼儿协商，轻松告别2.下午离园梳理积极情绪，进行强化3.持之以恒，坚持送幼儿入园4.与教师积极沟通，保持协调一致5.认真