华东师大版八年级历史下册19课教育事业的发展

1、第19 课 教育事业的发展郭 瑛兴平市庄头初级中学华东师范大学出版社一、义务教育的普及二、高等教育迅速发展一、义务教育的普及1、什么是义务教育？其法律保障是什么？ 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 中华人民共和国义务教育法 给中国基础教育带来了新的生机和活力。 为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 1986年4月。标志着我国把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育 。成效：到2001年底，占全国人口85%的地区已基本实现九年义务教育。2、这部法律颁布的时间？标志着什么？有何重大成效？3、义务教育的普及有何重要意义？我国基础教

2、育发展概况1、教育的初步发展，农村小学入学人数大幅增加。2、邓小平“三个面向”成为新时期教育发展和改革的战略目标。苏明娟3、希望工程的实施。珍惜受教育的权利履行受教育的义务二、高等教育迅速发展1、“文革”以前较大发展 20世纪50年代初，经过院系调整，高等学校的数量、招生规模和毕业人数都大幅度增加，布局也更趋合理。2、 “文革”时期严重破坏 学校停办，十年高等教育中断，给中国经济、文化事业造成巨大损失。3、新时期优先发展（1）1977年秋，恢复高考（2）改革开放的20年高等教育体系形成特点：适应国民经济和社会发展需要培养层次分明办学形式多样学科门类齐全（3）20世纪90年代高等教育体制改革 目

3、的 目标 意义适应社会主义市场经济需要优化教育结构，全面提高教育质量。理顺政府、社会和高校之间的关系。建立和完善政府统筹规划和宏观管理，学校面向社会自主办学。高等院校的办学自主权进一步扩大，高校的专业设置、教学内容、课程体系和人才培养模式更趋合理，初步实现了高等教育资源的优化配置，为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。办学目标明确适应国民经济和社会发展需要，德才兼备，全面发展培养层次分明专科、本科、硕士、博士、博士后办学形式多样公办、民办；普通高校，成人高校；全日制，非全日制学科门类齐全理、工、农、林、医、艺、人文教学设施先进计算机室、实验室我国现有高等教育体系特点探究活动新时期中国教育事业

4、突飞猛进的原因有哪些？1)环境改善“文革”结束后，国家对教育界进行了拨乱反正，尊师重教色风气逐步形成。 2）经济需要 改革开放和社会主义现代化建设的需要。 3）政府政策 三个面向、科教兴国、教育立法4）世界各国教育发展的推动1、九年制义务教育属于（ ）A、小学教育 B、基础教育 C、中等教育D、高等教育2、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出要把（ ）摆在优先发展的战略地位A、科技 B、教育 C、文艺 D、体育3、我国“科教兴国”战略实施的奠基工程是（ ）A、高等教育B、学前教育C、九年制义务教育 D、高中教育4、我国的高等教育体制改革开始于（ ） A、20世纪60年代

5、 B、20世纪70年代 C、20世纪80年代 D、20世纪90年代5、1989年我国实施了一项帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业，称为（ ）A、“春蕾计划” B、“863”计划C、希望工程 D、“211工程”课时训练：BBDCC6、1986年，全国人大通过了中华人民共和国义务教育法，我国开始实施（ ）A、六年制义务教育 B、八年制义务教育 C、九年制义务教育 D、十二年制义务教育7、占我国人口85的地区基本实现了普及九年制义务教育是在（ ）A、1978年初 B、1986年底C、2000年初D、2001年底8、 “文革”结束后，经过20多年的不断改革和调整，我国形成了（ ）的高等教育体系 适应国民经济发展和社会发展需要 培养层次分明 办学形式多样 学科门类齐全A、 B、 C、 D、9、进入20世纪90年代后，我国的高等教育体制改革的目标是（ ）优化教育结构，全面提高教育质量 理顺政府、社会和高校之间的关系 建立和完善政府统筹规划和宏观管理，学校面向社会自主办学的新体制 适应社会主