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1、13.2 三角形全等的判定第13章 全等三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结3. 边角边1.通过画图、操作、实验等教学活动,探索三角形全等的判定方法(S.A.S.).(重点)2. 会用S.A.S.判定两个三角形全等.(难点)3.灵活地运用所学的判定方法判定两个三角形全等,从而解决线段或角相等问题.学习目标导入新课 上节课我们给大家留了这样一个思考题,你们思考好了吗?问题导入 如果两个三角形有三组对应相等的元素(边或角),那么会有哪几种可能的情况?这时,这两个三角形一定会全等吗?有四种情况:两边一角、两角一边、三角、三边 如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等,这两个三角形会全等吗?这是本
2、节我们要探讨的课题. 如果已知一个三角形的两边及一角,那么有几种可能的情况呢?每一种情况得到的三角形都全等吗?讲授新课“S.A.S.”判定三角形全等问题情境应该有两种情况:一种是角夹在两条边的中间,形成两边夹一角;另一情况是角不夹在两边的中间,形成两边一对角. 如果已知两个三角形有两边及一角对应相等时,应分为几种情形讨论?边角边边边角第一种第二种 如图,已知两条线段和一个角,试画一个三角形,使这两条线段为其两边,这个角为这两边的夹角.步骤:1.画一线段AB,使它等于4cm; 2.画MAB= 45; 3.在射线AM上截取AC=3cm; 4.连结BC. ABC就是所求做的三角形做一做比一比:大家所
3、画的三角形都全等吗?试一试,换两条线段和一个角,是否有同样的结论. 下面用叠合的方法,看看你和你同伴所画的两个三角形是否可以完全重合.全等在ABC 和 ABC中,ABC AB C(S.A.S.) 文字语言:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“S.A.S. ”)知识要点 “边角边”判定方法几何语言:AB = AB,A =A,AC =AC ,A B C A B C 必须是两边“夹角”CABDE例1 如图,已知线段AC,BD相交于点E,AE=DE,BE=CE, 求证:ABEDCE.AE=DE(已知),AEB=DEC(对顶角相等),BE=CE(已知), ABEDCE(S.A.S.
4、).证明:在ABE和DCE中,典例精析例2 如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到点D,使CDCA,连结BC并延长到点E,使CECB连接DE,那么量出DE的长就是A,B的距离,为什么?CAEDB分析:如果能证明ABC DEC, 就可以得出AB=DE.由题意知, ABC和DEC具备“边角边”的条件.证明:在ABC 和DEC 中,ABC DEC(S.A.S.).AB =DE (全等三角形的对应边相等).AC = DC(已知),1 =2 (对顶角相等),CB=EC(已知) ,CAEDB12 证明线段相等或者角相等时,常常通过证明它们是全
5、等三角形的对应边或对应角来解决.归纳如图,已知两条线段和一个角,以长的线段为已知角的邻边,短的线段为已知角的对边,画一个三角形.ABCDEF2.5cm3cm45453cm2.5cm结论:两边及其一边所对的角相等(即“边边角”对应相等或S.S.A.),两个三角形不一定全等.做一做2.5cm3cm45把你画的三角形与其他同学画的三角形进行对比,所画的三角形都全等吗?此时,符合条件的三角形有多少种?比一比当堂练习1.如图,AC=BD,CAB= DBA,求证:BC=AD.ABCD证明:在ABC与BAD中, AC=BD CAB=DBA AB=BAABCBAD(S.A.S.).(已知),(已知),(公共边
6、),BC=AD(全等三角形的对应边相等).2.小兰做了一个如图所示的风筝,其中EDH=FDH, ED=FD ,将上述条件标注在图中,小明不用测量就能知道EH=FH吗?与同桌进行交流.EFDH 解:能.在EDH和FDH中 , ED=FD(已知), EDH=FDH(已知), DHDH(公共边),EDHFDH(S.A.S.).EH=FH(全等三角形对应边相等).3.已知:如图,AB=DB,CB=EB,12,求证:A=D.证明: 12(已知), 1+DBC 2+ DBC(等式的性质), 即ABCDBE. 在ABC和DBE中, ABDB(已知), ABCDBE(已证), CBEB(已知), ABCDBE(S.A.S.). A=D(全等三角形的对应角相等).1A2CBDE4.如图,点E,F在AC上,AD/BC,AD=CB,AE=CF. 求证:AFDCEB. FABDCE证明:AD/BC, A=C.AE=CF,在AFD和CEB中,AD=CBA=CAF=CE AFDCEB(S.A.S.).AE+EF=CF+EF, 即 AF=CE. (已知),(已证),(已证),两边及其夹角分别相等的两个三角形三角形全等的“S.A.
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