2022年人教版语文六下《藏戏》教案

1、名师精编 优秀教案学庄乡中心小学教学设计班级六年级科目语文授课人审核人签字：时间时间：马莲3、7 课题藏戏课型新授总课时1 1、 学习并积累“ 鼻祖、旷野、随心所欲” 等词语和优美语句。知识与技 2、 了解藏戏的形成 , 体会藏戏独具特色的艺术形式 , 体会在表达教 能 上的特点。学 3、 有感情地朗读课文。目 过程与方标 法 通过默读 ,了解藏戏的形成。情感、态度体会藏戏独具特色的艺术形式和丰富的文化内涵。与价值观重点：了解藏戏的形成 ,体会藏戏独具特色的艺术形式。重点难点 难点：了解藏戏的特点。通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相教学准备 关信息。第 课时 教学过程设

2、计环节 教师行为 预期学生行为 设计意图1、上节课，我们随作家老舍一 同感受了美好快乐的春节， 我们的祖国不仅有丰富多彩的节日介绍藏戏：藏戏是藏族 戏剧的泛称。它有着 1300多年的历史，是中华民族历一 、风俗，还有独具特色的艺术形史最久远的戏剧之一。 藏戏检 查 预式。比如今天我们将要学习的课的音乐唱腔韵味隽永， 面具习 ， 进 入 新文藏戏，介绍的就是一种有服饰五彩缤纷、瑰奇神异，课。特色的艺术。名角新秀不断涌现。 所有这些，无不昭示着藏戏具有深导 入厚的文化根基。 今天，就让新课我们共同去领略有着悠久历史，深受藏族人民喜爱的二 、2、板书课题。藏戏。初步了解1、浏览全文，带笔阅1、藏戏都

3、有哪些艺术特点自 读呢？ (戴面具、没有舞台。一部读圈词标段，记感受。课戏可以演出三五天 ) 2、汇报读书。藏戏。文 ，2、除了藏戏的这些艺术特理 清点外，你在读中还发现了什么？文形成过程。名师精编优秀教案脉。1、出示研读主题。（）的面具（）的舞台（）的演唱风格 1、面具：（1）、交流面具特点（多 样、夸张、形象鲜明） 。（2）、其它剧种中面具 或脸谱。2、要求：反复阅读相关段 落，把藏戏的某一特点用一句话 或几个词概括出来。2、舞台：（1）、读相关词句。（2）、交流特色（没有 固定舞台，与大自然融为一体）。三 、3、演唱：重 点 分（1）、交流演唱特色（没研 读有固定舞台与大自然融为藏 戏一

4、体）。特（2）、结合“ 不要 色 ，不 要 不 要 只析 藏 戏 的 特感 悟要 ” （体会藏戏以广阔色。表 达的大自然为背景， 道具更具特简陋到了极点。）点。4、对照开头，体会表达：（1）、再读 8-19 段，试 着用几句话概括藏戏特色。（2）、读 1-3 段，体会 作者是怎样概括的？（3）、评一评这样开头 的好处。名师精编 优秀教案出示讨论话题：1、小组讨论：唐东杰 布开创藏戏有哪些传奇色四 、唐东杰布开创藏戏有哪些彩？了 解 藏传奇色彩？2、全班交流：（1）、艺术的传奇：一位僧人开山鼻祖了 解（2）、艺术力量的传奇：藏 戏一无所有 58 座铁索桥形（3）、勇敢的传奇：伟成 ，大的宏愿凶险的自然戏 形 成 的 过积 累重点体会“ 数不清的牛程。魅 力皮船，被掀翻在野马脱缰般语的激流中，许多试图过江的言。百姓，被咆哮的江水吞噬。”探究艺术五 、1、时至今日，藏戏如雪原上一的真谛。朵雪莲花盛开不衰深深扎根在总高原人民的心灵深处？她是怎结。样永葆艺术生命的呢？2、进一步引导，让学生明晰，艺术只有植根于人民， 植根于生活，才会长盛不衰， 才会永褒魅力。板名师精编优秀教案7*、藏戏书为民造福戴面具师传