AAA-2010年高三生物最概念填空必修123黑体字培训资料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。AAA-2010年高三生物最概念填空必修123黑体字-2010年高三生物最基本概念填空（答案见课本）（回归教材方法之二）必修一一、教材黑体字部分1-1科学家根据把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。1-2氨基酸是的基本单位。一切都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要。1-3核酸是细胞内的物质，在生物体的中具有极其重要的作用。1-4糖类是物质，单糖是指的糖，二糖是指的糖，多糖是指的糖。1-5细胞中的脂质是指。1-6脂肪是细胞内物质。1-7每一个单体都以若干个构成的为基本骨架，由许多单体连成。1-8水在中以两

2、种形式存在，一部分水与相结合，叫做，细胞中绝大部分的水以形式存在，可以自由，叫做。1-9细胞中大多数以离子的形式存在。1-10细胞膜主要由组成。1-11细胞膜功能有：将分隔开，控制物质，进行交流。1-12等结构，共同构成细胞的生物膜系统。1-13细胞核控制着细胞的，是库。1-14细胞膜和其他生物膜都是膜。1-15物质通过作用进出细胞，叫做自由扩散。进出细胞的物质的扩散叫做协助扩散。1-16从一侧运输到一侧，需要的协助，同时还需要消耗所释放的能量，这种方式叫做主动运输。1-17细胞中每时每刻都进行着许多，统称为。1-18分子从转变为状态所需要的能量称为。同相比，降低活化能的作用更显著，因而更高。

3、1-19酶是产生的、具有作用的物，其中酶是蛋白质。1-20酶所催化的化学反应一般是在的条件下进行的。1-21ATP是细胞内的一种化合物，类似的化合物还有。1-22细胞呼吸是指在内经过的生成或产物，释放出并生成的过程。1-23有氧呼吸是指在的参与下，通过的催化作用，把等物氧化分解，产生，释放能量，生成ATP的过程。1-24叶绿素a和叶绿素b吸收，主要吸收蓝紫光。1-25每个都由一个个圆饼状的结构而成。这些囊状结构称为。吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的上。1-26叶绿体是进行。它内部的巨大上，不仅分布着许多能的分子，还有许多进行光合作用所的。1-27光合作用是指绿色植物通过利用，把转化成，并且

4、放出的。1-28光反应阶段：光合作用阶段中的反应，必须有才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。1-29暗反应阶段：第二个阶段中的化学反应，都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。1-30与的关系限制了细胞的长大。1-31细胞在分裂之前，必须进行一定的准备，细胞增殖包括和整个过程。连续分裂的细胞，从分裂时开始到次分裂为止，为一个细胞周期。1-32在个体中，由细胞产生的，在上发生的过程，叫做细胞分化。1-33细胞全能性是指的细胞，仍然具有的。1-34由所决定的细胞的过程，就叫细胞凋亡。1-35有的细胞受到的作用，细胞中物质发生变化，就变成不受控制的、连续的细胞，这种细胞就是癌细胞。生物学专业术语（1）必修

5、1选修3：细胞和细胞工程走进细胞概念组细胞-组织-器官-系统-个体-物种-种群-群落-生态系统-生物圈。真核细胞-原核细胞-细胞学说、组成细胞的分子生命的物质基础概念组元素-大量元素-微量元素-基本元素-最基本元素。肽链-肽键-多肽-蛋白质-蛋白质结构的多样性-蛋白质功能的多样性。核苷酸-核苷酸长链-核酸。脱氧核苷酸-脱氧核苷酸长链-脱氧核酸。核糖核苷酸-核糖核苷酸长链-核糖核酸。能源物质-储能物质-结构物质。能源物质-主要能源物质-细胞里的能源物质-生命活动的直接能源物质-根本的能源物质。生物体的结构单位和功能单位-蛋白质的基本单位-核酸的基本单位-遗传的物质的功能单位-神经系统的结构和功能

6、单位。缩合反应-聚合反应。遗传物质-遗传信息-遗传密码。生物多样性-蛋白质的多样性-核酸的多样性。自由水-结合水。细胞的结构生命结构和功能的基本单位概念组原生质层-原生质体、细胞质-细胞质基质叶绿体基质-线粒体基质。渗透作用-自由扩散-协助扩散-主动运输-选择透过性。胞吞-胞吐。生物膜-生物膜系统-单层膜结构-双层膜结构-膜的流动性-生物膜的流动镶嵌模型。装配机器-合成车间-发送站-消化车间-动力工厂-能量转换站。染色体-染色质-姐妹染色单体-非姐妹染色单体-同源染色体-非同源染色体-四分体-染色体组-常染色体-性染色体、细胞结构的完整性-细胞的全能性。、新陈代谢-酶、ATP概念组酶-激素-维

7、生素-纤维素-抗生素-干扰素。AMP-ADP-ATP-NAD+-NADH-NADP+-NADPH。呼吸作用、光合作用概念组呼吸作用-光合作用-化能合成作用。有氧呼吸-无氧呼吸-发酵。光反应-水的光解-光合磷酸化-暗反应-CO2固定-C3的还原。光照强度-光照面积-光照时间-光质-光合作用强度。植物水分代谢、矿质营养概念组半透膜-选择性透过膜-原生质层。渗透作用-吸涨作用-蒸腾作用。合理灌溉-合理施肥。无土栽培-组织培养。矿质营养-矿质元素-必需的矿质元素-基本元素-大量元素-微量元素。新陈代谢类型概念组新陈代谢-物质代谢-能量代谢-同化作用（自养型/异养性）-异化作用（需氧型/厌氧型）。化能自

8、养-光能自养-光能异养。硝化细菌-铁硫细菌-光合细菌、细胞的生命历程概念组细胞增殖-有丝分裂-减数分裂-无丝分裂-二分裂。纺锤体-纺锤丝-星射线。细胞板-赤道板。细胞的分裂-细胞的生长-细胞的分化-细胞的脱分化-细胞的衰老-细胞的凋亡-细胞的癌变-细胞周期-细胞的生命周期。细胞工程概念组细胞的全能性-植物组织培养-愈伤组织-脱分化-再分化-胚状体-人工种子。植物体细胞杂交-原生质体融合。动物细胞培养-动物细胞核移植-动物细胞融合-单克隆抗体-胚胎移植。原代培养-传代培养。细胞株-细胞系。效应B淋巴细胞-骨髓瘤细胞-杂交瘤细胞2010年高三生物最基本概念填空（答案见课本）（回归教材方法之二）必修

9、二一、教材黑体字部分2-1分离定律是指在生物中，控制同一性状的成对存在，不相；在时，成对的遗传因子发生，分离后的遗传因子分别进入，随配子给后代。2-2自由组合定律：控制性状的遗传因子的和是的；在形成配子时，决定的的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。2-3基因分离定律的实质是：在的细胞中，位于染色体上的基因，具有一定的性；在的过程中，基因会随同源染色体的而，分别进入两个中，地随配子遗传给。2-4基因自由组合定律的实质是：位于染色体上的基因的分离或组合是的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因的同时，非同源染色体上的自由组合。2-5减数分裂：是进行的生物在产生细胞时，进行的染色体数目的细胞分裂

10、。在减数分裂过程中，染色体只一次，而细胞分裂次。减数分裂的结果是，细胞中的数目比细胞的减少。2-6能的两条染色体，形状和大小，一条来自父方，一条来自母方，叫做染色体。的现象叫做联会。联会后的同源染色体含有，叫做四分体。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在。2-7受精作用是和相互识别、融合成为的过程。受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自（），另一半来自（）。2-8基因和染色体行为存在着的关系。2-9基因位于上，所以遗传上总是和相关联，这种现象叫做伴性遗传。2-10因为绝大多数生物的物质是DNA，所以说DNA是物质。2-11DNA分子是以脱氧核苷酸为连接而成的，这4种脱氧核

11、苷酸分别含有A、T、G、C四种。骨架安排在部，碱基安排在的双链螺旋。腺嘌呤（A）的量胸腺嘧啶（T）的量；鸟嘌呤（G）的量总是等于的量。2-12碱基之间的的关系，叫做原则。2-13DNA分子的复制是一个的过程，复制需要等基本条件。DNA分子独特的，为复制提供了，通过，保证了复制能够地进行。2-14遗传信息蕴藏在的排列顺序中；其排列顺序的，构成DNA分子的性，而碱基的的排列顺序，又构成了DNA分子的性。基因是有的。2-15RNA在中，以为模板合成的，这一过程称为。2-16游离在细胞质中的各种，以为模板合成具有顺序的，这一过程叫做翻译。2-17基因通过控制来控制代谢过程，进而间接控制生物的。基因还能

12、通过控制的结构直接控制生物体的性状。2-18DNA分子中发生的、和，而引起的的改变，叫做基因突变。2-19由于自然界诱发基因突变的很多，基因突变还可以产生，因此，基因突变在生物界中是存在的。基因突变是发生的，的。在状态下基因突变的是的。2-20基因重组是指在生物体进行的过程中，控制的的组合。一种类型发生在：在减数第一次分裂的后期，随着非同源染色体的，也自由组合。另一类型发生在：减数分裂时期：位于同源染色体的有时会随着的交换而发生交换，导致的基因重组。2-21染色体的改变，都会使排列在染色体上的的或发生改变，从而导致的变异。2-22染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内的或，另一类是细胞内染

13、色体数目以的形式地增加或减少。细胞中的一组，在和上各不相同，携带着控制生物生长发育的，这样的一组染色体，叫做。2-23人类遗传病通常是指由于改变而引起的疾病，主要可以分为遗传病、遗传病和遗传病三大类。单基因遗传病：单基因遗传病是指受控制的遗传病。多基因遗传病：多基因遗传病是指受控制的人类遗传病。染色体异常遗传病：由引起的遗传病,简称病。2-24杂交育种是将两个或多个的性状通过集中在一起，再经过和，获得的方法。2-25诱变育种也就是利用因素（如等）或因素（如等）来处理生物，使生物发生。2-26基因工程又叫做技术或技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把提取出来，加以，然后放到另一种生物的里，地改造

14、生物的。2-27生活在的叫做种群。2-28一个种群中全部所含有的，叫做这个群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占的比率，叫做基因频率。2-29基因突变产生基因，这就使种群的发生变化。2-30在的作用下，种群的会发生，导致生物不断进化。2-31能够在下相互并且产生的一群生物称为一个。2-32不同之间，之间在中不断和，这就是共同进化。2-33生物多样性主要包括三个层次的内容：、。生物学专业术语（2）必修2遗传和变异、生物进化；选修3：基因工程遗传的物质基础概念组遗传-变异。遗传物质-核酸-DNA-RNA-蛋白质。肺炎双球菌的体内转化实验-肺炎双球菌的体外转化实验-噬菌体侵染细菌实验。DNA的基

15、本单位（脱氧核苷酸）-DNA的功能单位（基因）-DNA的双螺旋结构-DNA的碱基互补配对原则-碱基对。DNA的碱基嘌呤：A（腺嘌呤）G（鸟嘌呤）嘧啶：T（胸腺嘧啶）C（胞嘧啶）。RNA的碱基嘌呤：A（腺嘌呤）G（鸟嘌呤）嘧啶：U（尿嘧啶）C（胞嘧啶）。DNA的复制：边解旋边复制-半保留复制。遗传信息-遗传信息的储存-遗传信息的传递-遗传信息的表达。基因控制蛋白质的合成-转录-逆转录-翻译-遗传密码（密码子）起始密码-终止密码-中心法则。细胞核遗传-细胞质遗传-核基因-质基因。基因结构-非编码区-编码区-内含子-外显子-启动子-终止子。DNA解旋酶-DNA聚合酶-耐高温DNA聚合酶（taq酶）-

16、限制性核酸内切酶-（限制酶）-DNA连接酶-RNA聚合酶。人类基因组。遗传基本规律概念组等位基因-显性基因-隐性基因。相对性状-显性性状-隐性性状。完全显性-不完全显性。性状分离-性状分离比。基因型-表现型。纯合子-杂合子。杂交-正交-反交-自交-测交-回交。基因的分离规律-基因的自由组合规律。亲本性状-重组性状。性别决定-XY型性别决定-ZW型性别决定-染色体组型（核型）。常染色体遗传-伴性遗传-伴X性遗传-伴Y性遗传。隔代遗传-交叉遗传。正常者-携带者-患者。常染色体遗传病-伴性遗传病-伴X性遗传病-伴Y性遗传病。白化病-色盲病-血友病-。生物的变异概念组不可遗传变异-可遗传变异。基因突变

17、-基因重组-染色体变异。基因突变-自然突变-人工诱变。基因重组-重组DNA技术。染色体变异-染色体结构变异-染色体数目变异。染色体组-单倍体-二倍体-多倍体。花药离体培养-组织培养。多倍体育种-单倍体育种-杂交育种-诱变育种-基因工程育种-细胞工程育种。秋水仙素-生长素-细胞分裂素。无籽西瓜-无籽番茄-无籽香蕉。遗传病-单基因遗传病-多基因遗传病-染色体遗传病。优生学-近亲结婚-直系血亲-旁系血亲。遗传咨询-产前诊断-羊水检查-B超检查-孕妇血细胞检查-基因诊断-基因治疗体内基因治疗-体外基因治疗-基因芯片。基因工程概念组基因工程-DNA重组技术-蛋白质工程。限制性核酸内切酶-DNA连接酶。运

18、载体-载体-质粒。基因文库-基因组文库。目的基因-标记基因-启动子-终止子。受体细胞-植物细胞-动物细胞-微生物细胞。转化-农杆菌转化法-基因枪法-花粉管通道法-显微注射技术法-感受态细胞法。基因探针-DNADNA分子杂交技术-DNARNA分子杂交技术-抗原抗体杂交技术。抗虫转基因植物-抗病转基因植物-抗逆转基因植物。乳腺生物反应器(乳房)生物反应器-转基因工程菌。生物的进化概念组拉马克进化学说-达尔文自然选择学说-现代生物进化理论。过度繁殖-生存斗争遗传与变异-适者生存。物种-种群。变异-突变-基因重组。基因库-基因频率。隔离-地理隔离-生殖隔离。共同进化-生物多样性。物种形成的方式：渐变式

19、-爆发式。物种形成的三个环节：突变和基因重组产生进化的原材料-自然选择决定生物进化的方向-隔离导致物种形成。2010年高三生物最基本概念填空（答案见课本）（回归教材方法之二）必修三一、教材黑体字部分3-1不论还是，体内都含有大量以为基础的液体，这些液体统称为。包括：和。3-2由构成的环境叫做内环境。主要由、组成。内环境是细胞与外界环境进行的媒介。3-3机体通过作用，使各个器官、系统活动，共同维持内环境的状态叫做稳态。机体维持稳态的主要调节机制是：。内环境稳态是进行生命活动的条件。3-4神经调节的基本方式是。完成放射的结构基础是。反射弧通常由、组成。3-5兴奋是指动物体或人体内的某些（如）或感受

20、刺激后，由状态变为状态的过程。兴奋在神经纤维是以形式传导的，这种也叫，它的传导方向是的；兴奋在神经元之间是借进行传导的，它的传导方向是的，即只能从一个神经元的传导下一个神经元的或。3-6脊椎动物和人的神经系统存在着调节，一般来说，位于脊髓的受大脑皮层中相应的的调控。人的大脑皮层除了对的感知以及控制机体的活动外，还具有等方面的功能。大脑皮层的言语区主要分四个区域。3-7由器官(或细胞)分泌的物质进行调节，这就是调节。3-8在一个中，其本身工作的，反过来又用作为调节的工作，这种调节方式叫做调节。这种调节是中非常的调节机制，它对于机体具有重要意义。可分为和两种。3-9激素调节特点：和，通过运输，作用

21、于、。激素一经靶细胞接受并起作用后就被，因此，体内需要源源不断地产生，以维持激素含量的。3-10激素等，通过的方式对生命活动进行调节，称为。神经调节和体液调节之间是相互协调，发挥作用的，一方面，不少本身直接或间接地受的调节，另一方面，所分泌的激素也可以影响的发育和功能。3-11.免疫系统由组成，免疫系统具有、的功能，其中免疫防卫功能又分和两种类型，和属于特异性免疫。3-12.由产生，能从产生部位运送到部位，对植物有影响的的，称作植物激素。3-13.生长素的作用表现出性：既能生长，也能；既能促进，也能抑制；既能防止，也能。3-14合成的对植物的有作用的化学物质称为植物剂。3-15.种群在单位或单

22、位中的数就是种群密度。种群密度是种群最的特征。估算种群密度最常用的方法之一是。3-16自然界确有类似在条件下种群的形式，如果以为横坐标，以为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“”型。用数学公式可表示为。3-17种群经过一定时间的增长后，数量趋于的曲线，称为“”型曲线在的情况下，一定中所能维持的种群最大数为，又称作。种群数量的变化包括、三种形式。3-18同一内聚集在中各种的集合，叫做。群落水平研究的问题有：等。群落物种数目的多少称为。群落结构可分为：结构、结构。3-19随着的推移，一个被另一个群落的过程，就叫做。演替类型，包括：演替，演替。3-20由与它的环境而形成的整体，叫做生态系统。地球上的

23、全部及其的，构成地球上最大的生态系统生物圈。生态系统的结构包括：结构和结构，前者由、组成，后者由和组成。3-21许多彼此相互连接成的复杂的结构，就是食物网。食物链和食物网是生态系统的和渠道。3-22生态系统中能量的、和的过程，称为生态系统的。能量流动的特点是：、。3-23组成生物体的等，都进行着从到，又从到的过程，这就是生态系统的。又叫。物质循环的特点是：、。3-24能量流动和物质循环是同时进行、相互依存的，能量的、和，离不开物质的和。物质作为能量的，使能量沿着流动；能量作为，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。3-25生态系统中的信息主要有、三种，生态系统中的信息的传递是向的。

24、生命活动的进行，离不开的作用，生物的，也离不开信息。信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的。3-26生态系统所具有的或自身和的能力，叫做生态系统的。生态系统之所以能维持稳定，是由于生态系统具有。生态系统自我调节能力的主要方式是。调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统能力的。生态系统自我调节能力是，当外界干扰因素的强度超过时，生态系统自我调节能力就会。生态系统的稳定性包括：、。3-27全球性生态环境问题主要包括变化、短缺、破环、土地、海洋和生物多样性等。3-28生物圈内所有的，它们所拥有的以及各种各的，共同构成了生物。生物多样性的价值包括、。保护生物多样性的措施是和。3-29可持续发展的含义

25、是“在的情况下，满足这代人的”，它追求的是的而发展。生物学专业术语（3）必修3选修3专题5生态工程植物生命活动调节概念组生长激素-生长素。生长素的二重性-顶端优势-向光性-背地性-向地性。生长素-细胞分裂素-赤霉素-脱落酸-乙烯。无籽番茄-无籽西瓜无籽香蕉。生长素-生长素效应物-生长素类似物-植物生长调节剂。动物和人生命活动调节概念组稳态-体液-细胞内液-细胞外液-内环境-外环境。渗透液-酸碱度-温度。神经调节-体液调节-激素调节。生长激素甲状腺激素。胰岛素胰高血糖素。促甲状腺激素释放激素-促甲状腺激素甲状腺激素。促性激素释放激素-促性腺激素-性激素、反馈调节-正反馈调节-负反馈调节。垂体-下

26、丘脑。协同作用拮抗作用。神经元-细胞体-突起-树突-轴突-突触。反射反射弧。感受器效应器。反射条件反射-非条件反射。刺激-兴奋-神经冲动-电信号。静息电位-动作电位-局部电流回路-兴奋的传导。突触-突触前膜-突触后膜-突触间隙-递质-化学信号。大脑皮层-小脑-下丘脑-脑干-脊髓。高级中枢-低级中枢。躯体运动中枢-躯体感觉中枢-视觉中枢-听觉中枢-语言中枢。体温调节中枢-水盐平衡中枢-呼吸中枢-心血管中枢。缩手反射中枢-膝跳反射中枢-排尿中枢-排便中枢。下丘脑-渗透压感受器。垂体后叶-抗利尿激素。肾小管-集合管。血钾-血钠。抗利尿激素-肾上腺素-醛固酮。血糖-血糖平衡。胰岛素-胰高血糖素-肝糖元

27、-糖尿病。体温-体温恒定-低温麻醉。温度感受器-温觉感受器-冷觉感受器。立毛肌-骨骼肌-毛细血管。免疫-特异性免疫-非特异性免疫。第一道防线-第二道防线第三道防线。皮肤-黏膜-体液-吞噬细胞。造血干细胞-胸腺-T细胞-效应T细胞-B细胞-效应B细胞-记忆细胞。抗原-抗体-抗原决定簇。体液免疫-细胞免疫。感应阶段-反应阶段-效应阶段。过敏反应-自身免疫病-免疫缺陷病。获得性免疫缺陷综合症-艾滋病（AIDS）-人类免疫缺陷病毒（HIV）。免疫预防-免疫治疗-器官移植。生物与环境概念组生态因素-生物因素-非生物因素。种群的数量特征-种群的空间特征。种群密度-出生率和死亡率-迁入率和迁出率-年龄组成-

28、性别比例。样方法-五点取样法-等距取样法-标志重捕法-取样器取样法。种内关系-种内互助-种内斗争-种间关系-互利共生-寄生-竞争-捕食。生物群落-水平结构-垂直结构。群落演替-初生演替-次生演替。生态系统-生态系统的结构-生态系统的功能。生态系统的成分结构-非生物的物质和能量-生产者-消费者-分解者。生态系统的营养结构-食物链-食物网。能量流动-物质循环-信息传递。物质循环-生物地球化学循环-碳循环-硫循环-氮循环。生态系统稳定性-自动调节能力-抵抗力稳定性-恢复力稳定性-反馈-负反馈-正反馈。生物多样性-遗传多样性-物种多样性生态系统多样性。直接使用价值-间接使用价值-潜在使用价值。就地保护

29、-易地保护。生物富集作用-富营养化。酸雨-温室效应。水华-赤。生物净化-绿色食品、人与生物圈概念组元素-化合物-原生质-细胞-组织-器官-系统-个体-物种-种群-群落-生态系统-生物圈、生物圈-生物圈的稳态、可持续性发展、生态农业、草原生态系统-森林生态系统-海洋生态系统-湿地生态系统-农业生态系统-城市生态系统。生物与环境概念组生态工程-生态经济-无废弃物农业。物质循环再生原理-物种多样性原理-协调与平衡原理-系统学和工程学原理（-系统的结构决定功能原理-系统整体性原理）。农村综合发展型生态工程-小流域综合治理生态工程-大区域生态系统恢复工程-湿地生态恢复工程-矿区废弃地生态恢复工程-城市环

30、境生态工程。2010年高三生物最基本概念填空（答案见课本）（回归教材方法之二）选修三X3-1实现重组技术这一精确操作过程至少需要三种工具，即切割的“手术刀”叫、将再起来的“缝合针”叫、将在进行导入细胞的“运输工具”通常用还可以用等。X3-2是实施基因工程的第一步。是实施基因工程的第二步，也是基因工程的。是实施基因工程的第三步。目的基因导入受体细胞后，是否可以和其特性，只有通过与才能知道。这是基因工程的第四步工作。四个程序的具体内容分述如下：第一.目的基因的获取：（1）直接分离：从已有的物种中分离出来,如从中获取；（2）从获取，（3）获取目的基因可利用扩增；（3）人工合成：用化学方法，包括：反转

31、录发和逆推法。第二.基因表达载体的构建：（1）基因表达载体的主要组成：+启动子+终止子+；（2）基因表达载体的构建方法：用切割载体（质粒）和DNA分子（含目的基因），于是载体（质粒）的切口和目的基因片段都带有相同的黏性末端，再用组成重组DNA（环状重组质粒）第三.将目的基因导入受体细胞：（1）导入植物细胞常用方法有、基因枪法、花粉管通道法等；其受体细胞主要是；（2）导入动物细胞常用方法的方法是，受体细胞为（3）导入微生物细胞常用方法是（用Ca2+处理），受体细胞为。第四.目的基因的检测与鉴定（1）目的基因是否插入的检测：杂交；（2）目的基因是否转录的检测：杂交；（3）目的基因是否翻译成蛋白质的

32、检测：杂交特异性反应；（4）个体生物学水平检测：根据目的基因表达出的判断（举出实例）。X3-3基因工程在上只能的蛋白质。X3-4蛋白质工程是指蛋白质分子的及蛋白质分子与的关系作为，通过基因或基因，对现有蛋白质进行，或制造一种的蛋白质，以满足人类的和的需求。X3-5植物细胞工程技术包括：和。具有某种生物全部的任何一个，都具有的，也就是说，每个生物细胞都具有的特点。X3-6植物组织培养就是在和条件下，将的植物，培养在的培养基上，给予适宜的条件，诱导其产生、，最终形成完整的。X3-7植物细胞杂交就是将植物的，在条件下成细胞，并把它培育成的技术。除去植物细胞壁的方法：利用处理。诱导融合的方法：物理法包

33、括等。化学法一般是用作为诱导剂。杂种细胞形成的标志：。将杂种细胞培育成杂种植物的技术手段：。意义：克服了。破了物种间的，扩大了的范围，培育出自然界中没有的。X3-8动物细胞工程常用的技术手段有、。动物细胞培养就是从中取出相关，将它细胞，然后，放在的培养基中，让这些进行和。X3-9动物核移植是将动物的一个的，移入一个已经的细胞中，使其并成一个新的，这个新的胚胎最终发育为。X3-10动物细胞融合也称，是指动物细胞结合形成的过程。意义：克服了杂交的不亲和性，成为研究、肿瘤和生物培育的重要手段。主要用于的制备X3-12单克隆抗体的制备（1）含义：通过克隆形成的细胞群，这群细胞有可能产生出化学性质单一、特异性强的。（2）单克隆抗体最大的优点在于它的、。（3）杂交瘤细胞的特点：既能迅速大量，又能合成分泌。X3-13生态工程是指人类应用和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已经生态环境进行修复、重建，对造成传统生产方式进行改善，并