《表达要得体》教学课件

1、词语运用能力训练之表达要得体授课教师：东莞中学初中部 温丽莉 考试大纲表述为:“语言表达简明、连贯、得体。” 语言得体: 注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通并产生最佳效果。两个要求符合语境要求（场合、对象、目的）符合语体要求（口头、书面语体） “语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。” 老舍（一）用语要适应场合 所谓看场合，指辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。（如社会公众场合、私密场合、工作单位、商业娱乐场所、会议、演讲辩论场合、行政机关、法庭、家庭等）场合不同，用语当不同。欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的

2、场合:工作的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:多说吉利话，不讲丧气话。严肃、低沉、委婉。庄重、规范、不拉家常。准确扼要。自然亲切，多用口语。生动风趣。不卑不亢。【例1】 新中国总理周恩来，在一次外事活动中，美国一位官员不太友好地对周恩来问道：“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路？”周恩来总理微笑着说:“那是因为你们正走在下坡路上，而我们正走在上坡路上。”那位官员只好没趣地离开了。【例2】一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了，鬼子的末日就要来到，弹起我心爱的土琵琶，唱起

3、那动人的歌谣商店的广告给下级的通知给兄弟单位的请柬父母给子女的家宴口讯A.务必准时出席。 B.到时候一定得回来。C.欢迎您届时惠顾。D.敬请届时光临指导。【例3】请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。【例4】下列四副对联中，最适宜用于迎接友人来访的一项是()A.珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。B.华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。C.一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。D.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。D改文：前方施工放炮，严禁通行。提醒：提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。【例5】请根据语言表达得体的原则，对施工路口标示的以下警语进行修改：原文：前方炮声隆隆，珍

4、爱你的生命，请勿前行。（二）用语要看准对象 说话写文章要先明确交际或阅读的对象，充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好、禁忌等。同一意思，对不同的人应有不同的说法。【例6】 为什么会这样?【例7】从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”结果会如何？【例8】晓华在县一中读高三，近日给远在农村的父母写了一封信。该信的内容有何不得体之处？如何改正？ 父亲母亲： 儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚

5、望，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成绩一直遥遥领先，自觉今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回家，故盼速寄“孔方兄”若干。不胜感谢！ 遥祝安康！愚儿：晓华年月日（三）用语要明确目的 根据说话写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等），语言表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式 。【例9】下面是某同学以校学生会名义起草的给来校做讲座专家的感谢信，可有不妥之处？xx先生： 谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您态度很和蔼，讲的内容很有趣，显示您确实有较高水平，许多同学听完

6、讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。 此致敬礼！xx中学学生会x年x月x日参考：（1）本人善于观察分析，口头和书面表达能力强，有较强的应变能力。（2）本人相貌端正，口齿清晰，朗诵水平较高。【例10】某电视台招聘业余记者、业余播音员若干名，假如你打算应聘，请你按照不同目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话不超过25个字。（1）应聘记者：（2）应聘播音员：（四）用语要符合语体 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。 语体口头语体书面语体公文事务语体文艺语体

7、科技语体政论语体日常生活用语文学作品中的人物对话演说辩论广播亲切自然，生动活泼庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活明确、简要、平实，程式化逻辑性与形象性并重，准确严密【例11】电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”解析：林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都能协调一致。【例12】以下句子表达得体的一项是()A.征文启事：热烈欢迎各位文友踊跃投稿。对大家的拙作，我们将聘请知名

8、作家认真评选，择优发表。B.法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。C.工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。D.请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！C 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。（五）用语要讲究敬谦口诀:“家大” “舍小” “令外人”自己的长辈、年长的平辈，如家父、家母、家兄等。比自己辈分低或年纪小的亲

9、属，如舍妹、舍侄等。对方的亲属或有关系的人，如令尊、令堂、令媛等。敬词：贵校、贵公司、大作、高见、贵姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾等。谦词：鄙人、贱内、犬子、寒舍、不才等。求人办事说拜托，请改文章说斧正。向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿。看望别人说拜访，送礼给人说笑纳。送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾。希望照顾说关照，赞人见解说高见。归还物品说奉还，请人赴约说赏光。对方来信说惠书，自己住所说寒舍。请人谅解说包涵，宾客来到说光临。等候别人说恭候，未及迎接说失迎。请人勿送说留步，请人决定说钧裁。【例13】某人穿一件很讲究的新袍子去拜访朋友。坐下等候主人时，忽然一只老鼠出来，打翻了近旁一只油瓶，油泼到了他新

10、袍子上，狼狈不堪。主人回来，他强笑着说：“鄙人坐在贵室的宝梁下面，因一时疏忽，惊动了府上的尊鼠，尊鼠跑动时打翻了令油瓶，里面贵油撒在小可的敝衣之上，以致鄙人在尊驾前露了丑态，失礼得很，尚祈尊驾海涵。”【例14】下列传统称谓使用正确的一句是（ ）A.这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。B.令媛这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。D【例15】下列礼貌用语使用正确的一句是()A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。D【例16】下列句子表达得体的一项是()A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”B.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这