白鹅课件 (3)

1、猜 谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。谜底：白鹅（打一动物）白鹅人教新课标四年级语文上册第四单元 丰子恺 （18981975） 初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。 读了课题，你想知道什么？ 白鹅是什么样的？作者如何写白鹅？学习字词头颈(jng) 狂吠(fi) 倘(tng)若 脾(p)气京剧(j) 饮(yn)水 侍(sh)候 蹲(dn)着 邻(ln)近 净角(ju) 奢(sh)侈(ch) 厉(l)声呵斥 引吭(hng)大叫 一日三餐

2、(cn) 一丝不苟(gu) 供(gng)养不周 郑（zhng）重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟从容不迫 厉声叫骂 扬长而去 空空如也昂首大叫 供养不周 不胜其烦 远近无定架子十足 左顾右盼 自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？这是一只 的白鹅！高傲 它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”（联系上下文，说说划线的句子在文中的作用？） 这句话是课文中心句，既概括了白鹅高傲的特点，也是过渡句，起承上启下的作用，使文章衔接自然，条理清楚。 围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。 鹅的高

3、傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 作者怎样把鹅的叫声写具体？朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫 从这些词中你体会到什么?高傲 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗 朗读第四自然段，用刚才的方法学习写鹅的步态的段落。同学们知道什么是“净角”吗鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。、慈祥、性格刚烈或者粗暴净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让鹅鸭对比傲慢 小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑

4、？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？ 鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？朗读感悟 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑 说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？ 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲

5、着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（必须有一个人像饭馆里的堂倌一样在旁站着侍候，替它添饭，不厌其烦，将 饭灌和水盆放在一起，免得被鸡狗偷饭吃。）作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先再然后老爷脾气 ：每逢就责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非不可 你感受到什么？高傲因为附近的狗，都知道我们这位 的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。我们 ，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 的！ 鹅老爷不胜其烦架子十足鹅老爷架子不胜其烦十足反语：运用含有嘲弄、讽刺的反话来表达本意的修辞手法，这些反语表达了作者对鹅的喜爱之情。 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫